機電專業(yè)會匯報材料20xx范文大全(編輯修改稿)
2024-10-25 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 的問題，更重要的是學生能夠學到更多的實踐經驗，彌補學校實訓不足的短板，這是我們“引進來”的一步，在此我們學會“走出去”，通過分段式實習，使學生全面了解企業(yè)的運行模式和專業(yè)相關知識。在這些合作中，我們盡力挖掘和企業(yè)的合作的各種潛能，目前正在和永堅精機進行訂單式的培養(yǎng)，部分學生一畢業(yè)就可以去相關企業(yè)無逢對接。在這些實踐中，我們老師試著在企業(yè)中尋找有關機電設計和自動控制化相關的項目，對一些落后的生產線進行改造，幫企業(yè)解決一實際生產問題，為江門一些企業(yè)產業(yè)轉型奉獻我的一份力量，這樣可以提高學生的學習積極性，也鍛煉了我們自己。二、師資隊伍建設我們專業(yè)定位是“以電為主、機為輔，機、電、計算機三足鼎立”，培養(yǎng)能夠從事機電產品的設計與改造、機械繪圖，機電設備的安裝、使用、調試與維修，數(shù)控加工、自動化生產線程序的設計的工作人員。根據(jù)這個特點，我們在今后引進新教師方面，偏向于自動控制方向，今年到明年內將繼電引進二到三位自動控制或者控制理論和控制工程專業(yè)的教師。同時也培養(yǎng)新教師，重點是老教師帶新教師，讓機電教研室教師全面參加機電一體化重點專業(yè)建設，最近正在采用“接對子”的文式培養(yǎng)青年教師。在分段式實習和頂崗實習期間，進一步加強與實習基地企業(yè)的合作，每年選派1～2名教師到企業(yè)鍛煉，提高“雙師型”教師的比例，聘任一批業(yè)務水平高、責任心強、相對穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進行科研指導。三、實訓室建設機電一體化專業(yè)，已經利用電路實驗室和鉗工實訓室開展了部分實驗，實訓效果明顯，學生對鉗工的實訓積極性比較高，2012級機電一體化兩個班學生親手做六角螺母，維修電工實訓室也正在使用之中，12級學生正準備考電工證。同時與江門高新區(qū)機電行業(yè)的設計制造等企業(yè)，建立長期的友好合作關系，重點推進永堅精機和吉華光電校外實訓基地的建設，打造我們專業(yè)的亮點。四、教學改革根據(jù)專業(yè)建設的特點，我們著力進行教學改革，突出實踐教學，課程考核更多以知識的應用為出發(fā)點。對動手能力比較強的課程改為考查課，以課程設計（作品）替代試卷考試?！稒C械設計》期末考試用設計作品的形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試，《機械制圖與CAD》的考試放在機房進行，讓在學生在機房設計一個機械方面的作品等，這些都突出了實踐教學，學生能夠學以致用。今年上半年，機電一體化技術專業(yè)核心課程《PLC控制技術》申請到院級精品課程，我系將以精品課程為突破點，推進項目式的教學方法，打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，以教師為中心，以理論教學為中心的傳統(tǒng)教學模式，按照工學結合的教學模式，進行課程教學內容和方法手段的設計。將機電一體化專業(yè)理論知識的傳授和實踐技能的培養(yǎng)相結合，在教學內容中加入綜合典型技術實例，融入機電產品的加工、裝配、安裝、調試等工藝知識，適度介紹先進的機電一體化技術。做到基礎理論適度，突出專業(yè)知識的實用性、綜合性、先進性。對課程采取過程考核、項目考核、實踐和作品考核、測試相結合對學生進行考核。制定機電一體化專業(yè)課程體系與內容改革方案，形成整套的課程教學大綱、課程評價標準等。五、專業(yè)特色建設設計機器人機器人是典型的機電一體化產品，它綜合了機械、傳感器、計算機和自動化控制等多方位的知識，是踐行機電一體化技術的最好的例子。結合學院和工程系的實際情況，我們計劃用一年的時間，利用6關節(jié)和并聯(lián)機械手，配合3條獨立的皮帶輸送線、CCD視覺成像系統(tǒng)、速度追蹤系統(tǒng)空盒周轉推送系統(tǒng)及電控輔助系統(tǒng)，來實現(xiàn)產品的分揀與包裝，讓學生把學到的傳感器、機械設計、機械制造和自動控制知識融合在一起，創(chuàng)造機電一體化的專業(yè)特色。作為工程管理系新開的一個專業(yè)，去年招了79人，今年實際報到200多人，招生形勢喜人，目前得到院系領導的高度重視，我們已經有一定的硬件和軟件基礎，但與有的兄弟院校相比還有一定的差距，我們前面還有很長一段路要走。但我們相信在機電一體化專業(yè)全體教師的努力下，在領導的關懷和指導下，我們一定會把機電一體化技術專業(yè)創(chuàng)建有地方特色的，在省內同類專業(yè)中有一定影響的優(yōu)秀專業(yè)。第四篇：機電專業(yè)前沿講座匯報《機自專業(yè)前沿講座（機電方向）》論文報告學院： 機械工程學院 專業(yè)： 機電3班 姓名： 杜鵬 學號：110101010403專業(yè)概述我校機械電子工程專業(yè)方向在國內具有很高的知名度，專業(yè)成立以來為我國機械工業(yè)培養(yǎng)了一大批高水平的從事機電設備設計、工藝軟件開發(fā)、生產管理等方面的高級工程人才。專業(yè)所依托的學科1983年獲得碩士授予權，2000年獲得博
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