機(jī)電專業(yè)會匯報材料20xx范文大全(編輯修改稿)
2024-10-25 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的問題，更重要的是學(xué)生能夠?qū)W到更多的實踐經(jīng)驗，彌補(bǔ)學(xué)校實訓(xùn)不足的短板，這是我們“引進(jìn)來”的一步，在此我們學(xué)會“走出去”，通過分段式實習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)的運(yùn)行模式和專業(yè)相關(guān)知識。在這些合作中，我們盡力挖掘和企業(yè)的合作的各種潛能，目前正在和永堅精機(jī)進(jìn)行訂單式的培養(yǎng)，部分學(xué)生一畢業(yè)就可以去相關(guān)企業(yè)無逢對接。在這些實踐中，我們老師試著在企業(yè)中尋找有關(guān)機(jī)電設(shè)計和自動控制化相關(guān)的項目，對一些落后的生產(chǎn)線進(jìn)行改造，幫企業(yè)解決一實際生產(chǎn)問題，為江門一些企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型奉獻(xiàn)我的一份力量，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也鍛煉了我們自己。二、師資隊伍建設(shè)我們專業(yè)定位是“以電為主、機(jī)為輔，機(jī)、電、計算機(jī)三足鼎立”，培養(yǎng)能夠從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計與改造、機(jī)械繪圖，機(jī)電設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試與維修，數(shù)控加工、自動化生產(chǎn)線程序的設(shè)計的工作人員。根據(jù)這個特點，我們在今后引進(jìn)新教師方面，偏向于自動控制方向，今年到明年內(nèi)將繼電引進(jìn)二到三位自動控制或者控制理論和控制工程專業(yè)的教師。同時也培養(yǎng)新教師，重點是老教師帶新教師，讓機(jī)電教研室教師全面參加機(jī)電一體化重點專業(yè)建設(shè)，最近正在采用“接對子”的文式培養(yǎng)青年教師。在分段式實習(xí)和頂崗實習(xí)期間，進(jìn)一步加強(qiáng)與實習(xí)基地企業(yè)的合作，每年選派1～2名教師到企業(yè)鍛煉，提高“雙師型”教師的比例，聘任一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、相對穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進(jìn)行科研指導(dǎo)。三、實訓(xùn)室建設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)，已經(jīng)利用電路實驗室和鉗工實訓(xùn)室開展了部分實驗，實訓(xùn)效果明顯，學(xué)生對鉗工的實訓(xùn)積極性比較高，2012級機(jī)電一體化兩個班學(xué)生親手做六角螺母，維修電工實訓(xùn)室也正在使用之中，12級學(xué)生正準(zhǔn)備考電工證。同時與江門高新區(qū)機(jī)電行業(yè)的設(shè)計制造等企業(yè)，建立長期的友好合作關(guān)系，重點推進(jìn)永堅精機(jī)和吉華光電校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，打造我們專業(yè)的亮點。四、教學(xué)改革根據(jù)專業(yè)建設(shè)的特點，我們著力進(jìn)行教學(xué)改革，突出實踐教學(xué)，課程考核更多以知識的應(yīng)用為出發(fā)點。對動手能力比較強(qiáng)的課程改為考查課，以課程設(shè)計（作品）替代試卷考試?！稒C(jī)械設(shè)計》期末考試用設(shè)計作品的形式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試，《機(jī)械制圖與CAD》的考試放在機(jī)房進(jìn)行，讓在學(xué)生在機(jī)房設(shè)計一個機(jī)械方面的作品等，這些都突出了實踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W以致用。今年上半年，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程《PLC控制技術(shù)》申請到院級精品課程，我系將以精品課程為突破點，推進(jìn)項目式的教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，以教師為中心，以理論教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容和方法手段的設(shè)計。將機(jī)電一體化專業(yè)理論知識的傳授和實踐技能的培養(yǎng)相結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容中加入綜合典型技術(shù)實例，融入機(jī)電產(chǎn)品的加工、裝配、安裝、調(diào)試等工藝知識，適度介紹先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)。做到基礎(chǔ)理論適度，突出專業(yè)知識的實用性、綜合性、先進(jìn)性。對課程采取過程考核、項目考核、實踐和作品考核、測試相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行考核。制定機(jī)電一體化專業(yè)課程體系與內(nèi)容改革方案，形成整套的課程教學(xué)大綱、課程評價標(biāo)準(zhǔn)等。五、專業(yè)特色建設(shè)設(shè)計機(jī)器人機(jī)器人是典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品，它綜合了機(jī)械、傳感器、計算機(jī)和自動化控制等多方位的知識，是踐行機(jī)電一體化技術(shù)的最好的例子。結(jié)合學(xué)院和工程系的實際情況，我們計劃用一年的時間，利用6關(guān)節(jié)和并聯(lián)機(jī)械手，配合3條獨(dú)立的皮帶輸送線、CCD視覺成像系統(tǒng)、速度追蹤系統(tǒng)空盒周轉(zhuǎn)推送系統(tǒng)及電控輔助系統(tǒng)，來實現(xiàn)產(chǎn)品的分揀與包裝，讓學(xué)生把學(xué)到的傳感器、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造和自動控制知識融合在一起，創(chuàng)造機(jī)電一體化的專業(yè)特色。作為工程管理系新開的一個專業(yè)，去年招了79人，今年實際報到200多人，招生形勢喜人，目前得到院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們已經(jīng)有一定的硬件和軟件基礎(chǔ)，但與有的兄弟院校相比還有一定的差距，我們前面還有很長一段路要走。但我們相信在機(jī)電一體化專業(yè)全體教師的努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們一定會把機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建有地方特色的，在省內(nèi)同類專業(yè)中有一定影響的優(yōu)秀專業(yè)。第四篇：機(jī)電專業(yè)前沿講座匯報《機(jī)自專業(yè)前沿講座（機(jī)電方向）》論文報告學(xué)院： 機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)電3班 姓名： 杜鵬 學(xué)號：110101010403專業(yè)概述我校機(jī)械電子工程專業(yè)方向在國內(nèi)具有很高的知名度，專業(yè)成立以來為我國機(jī)械工業(yè)培養(yǎng)了一大批高水平的從事機(jī)電設(shè)備設(shè)計、工藝軟件開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的高級工程人才。專業(yè)所依托的學(xué)科1983年獲得碩士授予權(quán)，2000年獲得博
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