【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中國(guó)青少年機(jī)器人大賽、中國(guó)計(jì)算機(jī)表演賽、全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽中獲獎(jiǎng)，2012年信息技術(shù)的網(wǎng)頁(yè)項(xiàng)目獲得全國(guó)NOC最高大獎(jiǎng)——NOC獎(jiǎng)。孩子們?cè)谥悄軝C(jī)器人教育中品嘗著生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。教師們?cè)跈C(jī)器人教育中體會(huì)到了執(zhí)著做教育的幸福。中央電視臺(tái)一套新聞聯(lián)播、中央電視臺(tái)少兒頻道、新浪網(wǎng)站、新華社、重慶日?qǐng)?bào)、江蘇電視臺(tái)等20多家媒體慕名而來(lái)，相繼報(bào)道了勝利小學(xué)的機(jī)器人教育的豐碩成果。頻頻在媒體上的報(bào)道，也鞭策和激勵(lì)著勝利團(tuán)隊(duì)不斷的超越自我，創(chuàng)造新的輝煌?，F(xiàn)在以勝利小學(xué)為代表的機(jī)器人教育已成為阿城區(qū)教育的一張名片。(二)探索“人人通”工程，實(shí)現(xiàn)四位一體共鳴?四位一體?工程，打破了網(wǎng)絡(luò)時(shí)間和空間的界限。中國(guó)青少年網(wǎng)脈工程在勝利小學(xué)率先啟動(dòng)。班級(jí)網(wǎng)站、學(xué)科教師工作室、家長(zhǎng)網(wǎng)頁(yè)、學(xué)生網(wǎng)頁(yè)達(dá)到交流互動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)?人人通?。豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，使全校教師、家長(zhǎng)、學(xué)生充分分享教育的前衛(wèi)與時(shí)尚。一個(gè)浩大的網(wǎng)脈工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生?四位一體?的共鳴。網(wǎng)脈工程在我校全面鋪開(kāi)，初顯的經(jīng)驗(yàn)得到了省市的首肯，二0一二年，? 四位一體?工程代表黑龍經(jīng)省赴深圳參加全國(guó)展示。（三）實(shí)施陽(yáng)光體育，誕生世界速滑冠軍多年來(lái)，學(xué)?？朔Y金少、場(chǎng)地不適等諸多因素，發(fā)揚(yáng)北方的冰雪優(yōu)勢(shì)，每年都要澆3000多平方米的冰場(chǎng)，達(dá)到全員上冰，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)速滑的興趣。勝利小學(xué)被定為省市速滑后備人才培養(yǎng)基地。每年都派代表隊(duì)參加省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校速滑比賽，并保持全省前六名的成績(jī)?，F(xiàn)在還有10余名勝利小學(xué)輸送的運(yùn)動(dòng)員在各級(jí)體工隊(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。輸送的速滑運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)搏@得青奧會(huì)冠軍。（四）藝術(shù)教育百花齊放，琴韻悠悠字畫(huà)飄香學(xué)校音美教師，在改革大潮中大顯身手，不斷提升本領(lǐng)和教育智慧，學(xué)生們也在自然熏陶、才藝培養(yǎng)、特長(zhǎng)展示中提高藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。如今已形成古箏、舞蹈、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、紙藝、竹笛、豎笛、琵琶為主要內(nèi)容的藝術(shù)教育特色。學(xué)生人人都成為藝術(shù)教育的參與者，為培養(yǎng)有品位的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人了奠定基礎(chǔ)。學(xué)校先后被評(píng)為省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，省德育工作先進(jìn)集體，省教育科研先進(jìn)集體，省綠色學(xué)校，省信息技術(shù)教育示范校，省平安和諧校園，市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體標(biāo)兵?，F(xiàn)在是市文明單位標(biāo)兵，全國(guó)素質(zhì)教育基地，全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。多年來(lái)，學(xué)校先后成功舉（承）辦了省、市、區(qū)十幾次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。第三篇：弘揚(yáng)法治精神,創(chuàng)建和諧校園弘法法治精神 創(chuàng)建和諧校園人生就像一條船，夢(mèng)想是一個(gè)風(fēng)帆，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，把每個(gè)人的夢(mèng)想編織在一起，就匯成了大家的夢(mèng)想。而和諧校園的建設(shè)是藍(lán)天白云的心靈，是渴望放飛的鴿子自由飛翔。孩子是祖國(guó)的花朵，教師是培養(yǎng)這些花朵的辛勤園丁，只希望他們能夠健康成長(zhǎng)。而我們希望他們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，快樂(lè)地唱著學(xué)校的安全；我們要一起譜寫(xiě)和諧校園，歡樂(lè)的篇章。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化具有代表性的思想和實(shí)現(xiàn)的和諧，是貫穿人類歷史追求美好理想的時(shí)代。而我們要調(diào)動(dòng)這樣的一個(gè)積極因素，創(chuàng)建校園的和諧也將是一個(gè)亙古不變的主題。古人云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。而這個(gè)“規(guī)矩”就是我們的“法律”?！胺伞边@一個(gè)名詞便成為了我們最高的行為準(zhǔn)則，給我們一種莊重而嚴(yán)肅的感覺(jué)。而這一些些知識(shí)的傳播需要我們大家的共同努力，才能夠讓“法律”在大家心中根深蒂固。構(gòu)建和諧校園當(dāng)然也離不開(kāi)“法律”的約束。構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，而這種和諧是老師給我們的文化知識(shí)，從愚昧到文明，從幼稚到成熟。教師是傳播知識(shí)的媒介，給我們知識(shí)的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生之間相互關(guān)愛(ài)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，不排擠、不嘲笑、不欺負(fù)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。學(xué)生與學(xué)生之間和諧友好的相處，讓他們感受到校園和家一樣溫馨和諧，目的就是創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系。我們要大力宣傳構(gòu)建和諧校園，用行動(dòng)感化“花朵”，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，共同目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)獨(dú)立、成長(zhǎng)”。在各班大力宣傳營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)好的班級(jí)氛圍和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠幫助人們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。社會(huì)不健全不會(huì)吸引每一位學(xué)者勇往直前，為理想而奮斗，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)校精神，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會(huì)的和諧是建立在良好的誠(chéng)信以及文明的作風(fēng)上構(gòu)建的，講真話，辦實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。我們倡議構(gòu)建和諧的校園社會(huì)需要我們大家的共同努力，我們都是勇敢的水手，勇敢的風(fēng)和浪，未來(lái)在一起，每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。不要為了未來(lái)的過(guò)失來(lái)悔恨現(xiàn)在的不努力。讓我們把握人生的每一天，去推進(jìn)和諧校園的彼岸。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的每一天，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，每一天的花朵，讓我們?cè)诨▓@中和諧學(xué)習(xí)，花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里對(duì)少年的高度評(píng)價(jià)。國(guó)家把少年等同于國(guó)家的命運(yùn)，說(shuō)明少年在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)主導(dǎo)的核心地位，從少年做起，建立和諧；從校園做起，建立和諧。構(gòu)建和諧校園社會(huì)，要充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂的作用，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律制度的主要陣地，為確保學(xué)校法制建設(shè)，制定計(jì)劃，教材，教學(xué)時(shí)間，教師，四個(gè)實(shí)施“。法律與道德、風(fēng)俗、宗教、戒律，都是人們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。正是由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)變得有序，這是因?yàn)榉傻拇嬖冢覀儾庞袡?quán)利得到保護(hù)。我們有幸生活在21世紀(jì)這個(gè)改革開(kāi)放的年代，有幸見(jiàn)證了改革開(kāi)放20年來(lái)我國(guó)法律程序的跨越式