建設和諧校園共創(chuàng)美好明天(編輯修改稿)
2024-10-25 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 工作實際開展工作。構建和諧校園是時代賦予我們的重任，學校是師生及若干個班級組成，只有實現(xiàn)師生和諧、各班級的和諧，才能實現(xiàn)學校、社會的整體和諧。因此，我認為，構建和諧校園必須從基層做起，從和諧班級與和諧師生關系建設抓起。關鍵詞：民主法制；誠信友愛；安定有序；班級建設；和諧校園； 黨的十六大以來，中國共產(chǎn)黨人把提高構建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執(zhí)政能力建設的重要內容，把社會更加和諧作為我們黨為之奮斗的重要目標。胡錦濤總書記在十六屆三中全會上提出：我們黨要“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?！?黨的十六屆四中全會上正式提出了“建設和諧社會”的歷史目標。深刻理解和把握構建社會主義和諧社會的豐富內涵，對我們全面落實科學發(fā)展觀，促進我國經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展全面進步，實現(xiàn)全面建設小康宏偉目標具有重大意義。對于我們來說，構建和諧社會就要從本職工作做起，緊密結合學校工作實際開展工作。構建和諧校園是時代賦予我們的重任，學校是師生及若干個班級組成，只有實現(xiàn)師生和諧、各班級的和諧，才能實現(xiàn)學校、社會的整體和諧。因此，我認為，構建和諧校園必須從基層做起，從和諧班級與和諧師生關系建設抓起。一、我們所要建立和諧校園的標準民主法治的校園，民主法治是和諧校園的指導原則和重要的運作機制。只有將民主法治的指導原則和運作機制引入學校事務治理的過程之中，才能有效克服學校職能部門的集權制、官僚制可能造成的弊端，從而提高學校結構的協(xié)調性和學校發(fā)展的合理性。公平正義的校園，應該是在良性機制下，機會的平等、競爭的公平。在校園內，不論什么人，都通過公平競爭獲得自身的利益，實現(xiàn)學校與個人的共同發(fā)展。誠信友愛的校園，誠信友愛是構建和諧校園的道德基礎，使人們在彼此信任和相互關愛中，感受做人的價值和尊嚴，體驗生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。誠信友愛在構建和諧校園中起著至關重要的作用。充滿活力的校園，和諧校園是充滿活力的校園，校園活力主要來自學校全體成員、管理機構和機制的有效作用。我們只有及時改變影響和束縛活力的制度和政策，才能大力營造有利于創(chuàng)新的機制和環(huán)境，使一切有利于學生和學校進步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。安定有序的校園，校園安定有序是確保學校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎，是為學生提供一個安定有保障的生活和學習的良好環(huán)境，使學生在文明友善的環(huán)境中進行交往。校園運行安定有序是學校全體師生普遍的渴望和需求。二、我們要建立和諧班級和諧班級應該是一個團結友愛的集體，開拓創(chuàng)新的集體，有著強大凝聚力的集體。團結友愛是中華民族人際關系的重要倫理規(guī)范。同樣，也是構建和諧班級的最重要、最基礎的內涵之一。團結友愛的班級一定會營造出一個寬松和諧的環(huán)境，同學之間應互相尊重、互相信任、互相幫助。只有在這種團結友愛互助的情境中才會感到集體的溫暖，并有一種歸屬感，安全感。開拓創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是新時代的主旋律，發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是班級建設的一個重要方面。開展豐富多彩的活動，能夠為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，從而發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。班級向心力的形成就是一股強大的凝聚力，這種力量會對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育和激勵作用。每個同學是班級中的一個小細胞，是班級興衰的最決定因素。因此，應啟發(fā)學生的主體意識，喚醒每個學生在集體中的存在價值，使學生對集體有強烈
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