【文章內容簡介】 財務部管理好并預算本次活動的經費，盡量細致到每一個點上?；顒又衅?1)支教前十天左右，宣傳人員進行場外宣傳，并面向全校進行志愿教師招募，宣傳支教情況。(2)前一星期左右，對人員進行面試選拔，并篩選出優(yōu)秀支教教師。(3)前三天左右，公布人員名單和課程安排。并召開全體支教老師會議，強調支教主要內容和注意事項。活動進行(1)活動開始后從周一至周五，每天中午一點半，當天參加支教人員在學校門口集合。由組織部門清點人數(shù)，確保所有教師全部在場，萬一有個別人員因故不能參加，要及時調劑，確保每個班級都能按時上課。一點四十分準時出發(fā)，由組織部門帶隊。(2)參加人員到達小學之后，由組織部門清點人數(shù)，確保所有人員到達，對未到達者要及時聯(lián)系。(3)每天放學之后，所有人員在學校操場集合，由組織部門清點人數(shù)，統(tǒng)一返回。到達學校門口后，再次清點人數(shù)，確保所有成員均已返回。如有故不回學校者，須提前通知組織部門。十。活動注意事項(1)支教前應多與校方進行溝通交流，提前做好各種教學前的準備工作。(2)活動宣傳做到位，宣傳活動中的細節(jié)，做好志愿者的報名工作。(3)注意志愿者在支教過程中的形象問題，要與小學生交好相處。(4)及時抽調人員對支教教師進行考查。(5)在活動過程中，一切聽從組織上的活動安排。(6)注意在支教路上，校園里活動的安全問題。(7)做好活動中的應急措施，以不變應萬變。第四屆愛國主義青年社支教部20xx年11月4日志愿者支教活動策劃書一、活動目的，讓大學生了解民情，社情，培養(yǎng)大學生樂于奉獻的精神，先鋒軟件職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會干部特此組織開展對羅亭留守兒童進行輔導 教育 也為了培養(yǎng)當代大學生對社會的責任感和社會公益心，特此鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教教育中得到幫助的快樂。，把各種有價值的信息傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發(fā)引導。同時，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。：讓社會關愛留守兒童：先鋒軟件職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會：XX年11月起：羅亭中學：青年志愿者協(xié)會部分干部與會員(干部由每個部門選出一人共6人，記載攝影的2人共10人，每個支教人員要經過嚴格的挑選!會員是在周六日的與留守兒童對接，但是也必須面試挑選一些責任感強，有愛心和同情心的前去.)(主要分為前期的宣傳，中期的支教活動等安排和后期的會員與留守兒童對接、干部支教工作的評比和工作總結等后續(xù)工作)(一)前期準備(由宣傳部負責)由“青志協(xié)”宣傳部，為本次活動進行前期宣傳，宣傳主要分為青志協(xié)內部的6人左右干部的人選和外部會員星期六和日的與留守兒童對接，一定要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業(yè)，但是也是它要求付出大量時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。：(面試等人員挑選由牛x小對負責)，報名后召集會員在318進行面試內部的干部由各部門于12月4號認真推選面試完后由各面試人員對各面試者的面試質料進行整理，認真選好那些有責任感和愛心同情心的人，有各種才藝和其他如用英語和日語能唱歌跳舞等的人在具備責任感和愛心的前提下優(yōu)先考慮，由辦公室對前去支教人通知和下發(fā)統(tǒng)一教學資料或者培訓(包括干部和會員)要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作(干部是在12月5號在青志協(xié)辦公室進行培訓)(二)中期支教活動安排(以下是第一次活動流程)團結就是力量為了體現(xiàn)這一主題不可能像傳統(tǒng)的教學方式坐在教室教授他們知識所以我們要在以游戲的過程中教授他們有關團結等知識游戲1：同舟共濟。說明：讓兩人肩并肩站著一人提起自己的右腳那么另一人則提起自己的左腳向前走。可以把一部分孩子分成若干組不同批次的進行另外一部分在旁邊加油!游戲2：兩人一組讓一人站在另一人的前面，后面人稍微曲膝后用雙手放在前面人的兩肩上，讓前面人稍微坐在后面人的大腿上完后一起向前走，可以把一部分人分成若干組，另外一部分和支教人員在旁邊加油以活躍氣氛。在游戲過程中支教人員一定要隨機應變積極調動現(xiàn)場的歡樂氣氛。在活動前要先制訂一些較為簡單的活動規(guī)則，比如提腳的那個如有人的腳放下或者摔倒了就算失敗如第二個游戲在向前走的時候摔倒或者有哪組人的手松了的就算失敗。失敗了的組要有一寫簡單的處罰條例，比如讓他們唱一首歌或者做幾個不象樣的俯臥撐什么的，這就要支教人員的現(xiàn)場隨機應變和活躍氣氛的能力了。在游戲的過程中支教人員要把我們買給他們的小禮品發(fā)給勝利的組員，以達到獎勵和激歷他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們不要批評應該給他們鼓勵的同時也要發(fā)一寫禮品給他們，讓他們感覺到他們并沒有真正的失敗即使失敗了還有這么多人在關心他，樹立他們的失敗了還可以重新再來的信心!(禮品在游戲的過程中發(fā)一部分其他的在活動結束時要用)游戲和禮品發(fā)過后可以讓他們和支教人員坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想(這時候把我們買去糖果可以發(fā)給他們每個人吃了)如果在支教人員不管怎么鼓勵活躍氣氛也有冷場沒人出來講的情況下這時候支教人員就要用剛才的一些沒成功的游戲或者其他例子來教育他們怎么樣來去關心他人，彼此互相幫助來達到成功的目的。在教學任務完成后支教人員馬上就要調動現(xiàn)場氣氛了，比如大家一起來唱首歌，在唱歌的時候支教人員一定要大聲以帶動他們能放開嗓門，如果聲音還不夠大支教人員可以用煽動他們情緒的方法比如對他們說“大家大聲點再大聲點，沒事的!我們一起大叫把我們內心的煩惱與不快通通的用大聲唱歌的方式讓他們從我們內心消失”等等。：由于只有一個小時的時間前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現(xiàn)在可以完全發(fā)給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次我們一定要來看他們!讓他們對生活充滿著希望和期待!注意。這些我們一定要注意其細節(jié)，讓正處在叛逆期的孩子更好的接受我們的教育。同干部前去的信息采集工作者，主要是在那些學生在同支教人進行活動或者交流游戲的時候除了攝影的同時也要觀察每個孩子的情況和記錄。比如，誰是好動的，誰是比較文靜內向孤僻的等等，資料回來整理完好后，讓與留守兒童對接的會員有一個資料參考。當然一切還是要靠支教人員的現(xiàn)場處理能力，那么這就要求牛x小隊在對人員篩選的時候注意要認真對待！XX124下午3點于行政樓辦公室集合。清點人數(shù)完畢后，隊長下達活動安排及任務分配，確保整個活動進程井然有序，全體活動人員乘預備車輛前往羅小學。3：30到達羅亭學校，進行第二次清點人數(shù)。4：30整個活動完畢，由隊長回饋校方教學情況及成果和學生表現(xiàn)，并且安排專人(信息采集工作人員)記錄