【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過(guò)的5所幼兒園都先后被評(píng)為省市一類園，同事稱她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點(diǎn)、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個(gè)幼兒、家長(zhǎng)揮手再見(jiàn)。?園長(zhǎng)像什么？?要是在幼兒園門口問(wèn)一問(wèn)上學(xué)放學(xué)的孩子，他們準(zhǔn)保會(huì)說(shuō)：?‘園長(zhǎng)媽媽’像太陽(yáng)！?(記者 李陳續(xù) 通訊員 張 靜)心理學(xué)泰斗黃希庭 五十載潛心育桃李黃希庭教授與學(xué)生們?cè)谝黄稹?lái)源：中國(guó)教育報(bào)新華社重慶９月１８日電（胡光楠）古稀之年的黃希庭教授是西南大學(xué)心理學(xué)部的?常青藤?，半個(gè)世紀(jì)的年輪見(jiàn)證了黃教授桃李滿天下。從教５０年，他為國(guó)家培養(yǎng)了１２３位碩士研究生、５８位博士、８位博士后、１５位國(guó)內(nèi)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。１９６１年，黃希庭教授來(lái)到西南大學(xué)的前身——西南師范大學(xué)任教。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)心理學(xué)教材匱乏，黃教授就一邊教書(shū)一邊為自己的學(xué)生寫教材。黃教授編寫的《心理學(xué)導(dǎo)論》一書(shū)起著燈塔般的作用。隨后出版的《普通心理學(xué)》成為國(guó)內(nèi)第一本心理學(xué)精品教程。他之所以重視教材是因?yàn)樗呀虒W(xué)當(dāng)作科研，科研的目的是教學(xué)。想學(xué)生之所想，教學(xué)生之所需，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。不僅傳授學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，還指點(diǎn)學(xué)生如何去獲取新的知識(shí)。如今的西南大學(xué)心理學(xué)部就是黃希庭教授摸石過(guò)河，用５０年的辛勤汗水澆灌起來(lái)的，成為西南大學(xué)第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。在這個(gè)過(guò)程中，他始終把國(guó)家的需要放在首位，開(kāi)展的價(jià)值觀研究、認(rèn)知研究都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需要的。其次是創(chuàng)新，他主張不能跟在其他高校的身后走，要?jiǎng)?chuàng)辦出自己的特色。在一次學(xué)術(shù)論壇上，當(dāng)有學(xué)者言必稱美國(guó)，言必稱西方時(shí)，黃希庭拍案而起說(shuō)：?如果中國(guó)的心理學(xué)不中國(guó)化，我們將沒(méi)有希望！?黃希庭不僅是著名的心理學(xué)家也是著名的教育學(xué)家。他非常重視人才培養(yǎng)，?個(gè)性化成才教學(xué)?是他的教學(xué)?秘方?。他與學(xué)生交心，了解學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生自身的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。１９９８年前后，成都市武侯區(qū)投資３０００萬(wàn)元改造了簇橋鄉(xiāng)的一所中學(xué)，改造后學(xué)校的硬件設(shè)施非常齊全，但是這所學(xué)校在人才及教育方面比較薄弱，不少學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。面對(duì)這種局面，黃希庭受當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)所托，擔(dān)任該校的名譽(yù)校長(zhǎng)。５年的時(shí)間，黃希庭教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員住在學(xué)生公寓，吃在學(xué)生食堂，用?個(gè)性化?的方法發(fā)掘?qū)W生特點(diǎn)，因材施教，把該校打造成了全國(guó)示范學(xué)校。在弟子們的眼中，黃希庭是一位慈父。他要求學(xué)生結(jié)婚生子時(shí)都要寄來(lái)照片，他整理成冊(cè)，想念時(shí)就翻來(lái)看看。他把學(xué)生當(dāng)作兒女，最驕傲的事情就是?兒女?們?nèi)〉迷絹?lái)越多的成績(jī)。在獲得?２０１２全國(guó)教書(shū)育人楷模?獎(jiǎng)之后，黃希庭對(duì)他的弟子們說(shuō)：?這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該由你們來(lái)拿。?愛(ài)之深責(zé)之切，黃希庭對(duì)學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。他的門下弟子眾多，但是每一名博士生、碩士生的論文他都要逐字逐句地修改。每個(gè)學(xué)生都保存著黃老師勾畫修改過(guò)的論文稿件以作紀(jì)念。?自立、自信、自尊、自強(qiáng)，做一名幸福的進(jìn)取者。?這是黃希庭對(duì)年輕一代的寄語(yǔ)。?人不能貪圖安逸，只有在進(jìn)取中才能享受幸福，沒(méi)有進(jìn)取就沒(méi)有幸福。?代建榮：把一顆心掏給了智障孩子代建榮和他的學(xué)生們?cè)谝黄?。?lái)源：中國(guó)教育報(bào)?一、二、三，一、二、三……?這是云南省昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校幾名智障孩子由籃球教練代建榮帶領(lǐng)在練習(xí)拍球。即使一個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作，孩子們也無(wú)法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。最終，代建榮帶領(lǐng)這幫孩子兩奪世界特奧會(huì)籃球賽的冠軍。代建榮今年３８歲，高個(gè)子，皮膚黧黑，已經(jīng)在這所特教學(xué)校工作了１９年。?世界冠軍不算什么，真正難的是怎么改變智障孩子的一生。?代建榮說(shuō)。?我們學(xué)校１１６名孩子沒(méi)有一個(gè)不是智障，程度或輕或重。還有的是腦癱、自閉癥或有語(yǔ)言障礙……?回憶起１９年前所上的第一堂體育課，代建榮很?崩潰?：?他們連起碼的隊(duì)形都不會(huì)站。?于是代建榮通過(guò)在水泥地板上劃線、打點(diǎn)，終于讓孩子們學(xué)會(huì)了?往哪兒站?。孩子們的?任性?更讓人頭疼。有的大男孩已經(jīng)二十出頭了，夏天還把自己脫得一絲不掛，冬天隨隨便便就在床上大便。為此，代建榮咬著牙帶孩子去洗澡，把床鋪清洗干凈……?沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，我是優(yōu)秀畢業(yè)生，自愿到這學(xué)校來(lái)，就必須接受挑戰(zhàn)??！?代建榮說(shuō)。新萌學(xué)校是一所專門從事特殊教育的機(jī)構(gòu)，其課程旨在提高智障學(xué)生生活質(zhì)量，讓孩子們掌握基本的生活技能，同時(shí)安排有利于他們個(gè)性發(fā)展和康復(fù)治療的訓(xùn)練課程，?特奧項(xiàng)目?無(wú)疑是最好的途徑。代建榮利用專長(zhǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生一頭扎進(jìn)了籃球世界。剛開(kāi)始真的很難，從簡(jiǎn)單的拍球、運(yùn)球到上籃、配合，不知耗費(fèi)了多少心血和汗水，但功夫不負(fù)有心人，代建榮帶領(lǐng)的球隊(duì)首次參加全省比賽就拿下多個(gè)級(jí)別的金牌，并很快代表省隊(duì)征戰(zhàn)全國(guó)、亞太和全世界的比賽，１０多年來(lái)獲得５３金４５銀４６銅，其中２００７年、２０１１年共有１０名學(xué)生入選國(guó)家特奧籃球隊(duì)，有８名學(xué)生被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀特奧運(yùn)動(dòng)員——這在全國(guó)也屬罕見(jiàn)。代建榮還成為中國(guó)智力殘疾人國(guó)家籃球隊(duì)主教練，帶領(lǐng)學(xué)生參加了世界十二屆、十三屆特奧會(huì)。此外，代建榮先后獲得云南省優(yōu)秀教師、昆明市優(yōu)秀園丁等榮譽(yù)，并兩次被中殘聯(lián)、國(guó)家體育總局評(píng)為全國(guó)特奧工作先進(jìn)個(gè)人。他所在的新萌學(xué)校也兩次被評(píng)為全國(guó)特奧工作先進(jìn)集體、一次被評(píng)為全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位。代建榮把一顆心掏給了學(xué)生，學(xué)生也以非凡的業(yè)績(jī)回報(bào)了他。?回頭看，我覺(jué)得欣慰、驕傲，很多孩子很可能因此改變一生。?代建榮說(shuō)。何桂琴：用知識(shí)改變更多山里孩子的命運(yùn)臨近開(kāi)學(xué)，何桂琴提前來(lái)到學(xué)校為新學(xué)期加班備課。來(lái)源：寧夏日?qǐng)?bào)新華社銀川９月２０日電（記者趙國(guó)華）?我的命運(yùn)因?yàn)橹R(shí)而得到了改變，所以我選擇做一名人民教師，用知識(shí)去改變更多山里孩 22子的命運(yùn)。?從教２２年的寧夏回族自治區(qū)固原市回民中學(xué)教師何桂琴經(jīng)常這樣說(shuō)。何桂琴出生在固原市三營(yíng)鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，家庭條件不寬裕，母親經(jīng)常拉著成績(jī)優(yōu)異的她去親戚家借學(xué)費(fèi)，?知識(shí)改變命運(yùn)?從小就在她心里扎下了根。?我的父母都是地地道道的莊稼人，勤勞善良。從我記事起，他們就教育我要踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。?何桂琴說(shuō)。固原地處曾被稱作?貧瘠甲天下?的西海固，是回族聚居區(qū)，固原市回民中學(xué)的孩子大多來(lái)自鄉(xiāng)下。上世紀(jì)９０年代何桂琴剛參加工作時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象十分突出。每當(dāng)有學(xué)生哭著說(shuō)要退學(xué)的時(shí)候，何桂琴就很心疼。她苦口婆心地勸說(shuō)孩子和家長(zhǎng)，一次次用自己的工資解學(xué)生的燃眉之急。然而，個(gè)人的力量畢竟太小，何桂琴想到了社會(huì)捐助，她在學(xué)校里設(shè)立了貧困生基金會(huì)。?不管走到哪里，只要看到想做善事的人，我就主動(dòng)去聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)人家能不能幫幫我那些孩子。?何桂琴說(shuō)。努力沒(méi)有白費(fèi)。２００３年以來(lái)，在何桂琴及同事們的積極奔走和廣泛聯(lián)系下，共有３０多家單位和許多熱心人與回民中學(xué)的１０００多名貧困生結(jié)成了幫扶對(duì)象，捐款達(dá)１００多萬(wàn)元。何桂琴的默默付出贏得了師德先進(jìn)個(gè)人、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)先進(jìn)工作者等一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，今年還被推選為黨的十八大代表。?２０多個(gè)春夏秋冬，每當(dāng)萬(wàn)家團(tuán)聚、共享天倫之際，我卻依舊穿梭于校園的角角落落；每當(dāng)城市的燈火在濃濃的夜色中退卻時(shí)，我卻伏案批改作業(yè)；每當(dāng)完成工作任務(wù)后，只有那早已落下的病痛陪我左右。但我從不后悔，因?yàn)榻虝?shū)育人是我最大的幸福。?何桂琴動(dòng)情地說(shuō)。呂映紅：在黑板上寫下奉獻(xiàn)擦去名利課間,呂映紅和學(xué)生在一起交流談心。來(lái)源：齊魯晚報(bào)全國(guó)教書(shū)育人楷模、山東諸城山區(qū)小學(xué)女教師呂映紅，用近３０年的堅(jiān)守詮釋了?桃李不言，下自成蹊?，用不是母親勝似母親的愛(ài)點(diǎn)亮了留守兒童的心靈，被人們稱為?愛(ài)心媽媽?。５１歲的呂映紅現(xiàn)在是諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學(xué)四年級(jí)３３名學(xué)生的班主任，從１９８４年當(dāng)上民辦教師開(kāi)始，她已經(jīng)在班主任的崗位上工作了２８年。近年來(lái)，農(nóng)村勞動(dòng)力紛紛外出務(wù)工，留守兒童不斷增多，且大多由爺爺奶奶來(lái)照料。為了讓村里外出務(wù)工人員安心工作，呂映紅把自己的家辦成了８小時(shí)之外的?替補(bǔ)學(xué)校?。每當(dāng)學(xué)校的放學(xué)鈴聲響起，留守的孩子們就排著隊(duì)往呂老師家里走，他們把那里當(dāng)成自己的家。24常年在上海打工的張曉說(shuō)：?我們?cè)谕夂馨残?，不像其他工友那樣整天牽掛孩子，因?yàn)楹⒆釉趨卫蠋熂依铩??做學(xué)生的‘老師媽媽’，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育。?這是呂映紅經(jīng)常掛在嘴上的一句話。王瑤瑤是呂映紅班上的一個(gè)單親家庭孩子，母親半年前因病去世了，爸爸常年在外地打工。這個(gè)１１歲的孩子每天既要自己做飯、照顧生病的奶奶，又要堅(jiān)持上學(xué)，生活得很艱辛。在過(guò)去的３年中，呂映紅不僅在思想上鼓勵(lì)她、安慰她，更在生活上照顧她、資助她。一次，王瑤瑤感冒發(fā)燒，當(dāng)呂映紅把她摟在懷里時(shí)，她對(duì)呂映紅說(shuō)：?老師，今后我就叫您‘老師媽媽’好嗎？?呂映紅心里一酸，動(dòng)情地說(shuō)：?好呀，老師當(dāng)然愿意當(dāng)這個(gè)媽媽了，我還害怕做得不好，不夠格呢！?從此，王瑤瑤不僅有了一個(gè)令她自豪的媽媽，還找回了童年的天真爛漫，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。?我要當(dāng)好全班同學(xué)的‘老師媽媽’，了解每一名學(xué)生、關(guān)心每一名學(xué)生。?在呂映紅的教師生涯中，有多少學(xué)生受到過(guò)她資助，連她自己也記不清了。呂映紅不僅給了學(xué)生無(wú)私的、博大的愛(ài)，更履行了人民教師的天職——她執(zhí)教的學(xué)生成績(jī)都很優(yōu)秀。呂映紅還是一個(gè)愛(ài)鉆研、愛(ài)創(chuàng)新的人。她１０年前開(kāi)始實(shí)踐?自主互動(dòng)，賞評(píng)結(jié)合?的習(xí)作教學(xué)法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生賞評(píng)、自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫作水平。這一教學(xué)法得到了學(xué)生、專家的一致認(rèn)可。２００８年９月，這一作文教學(xué)法獲得濰坊市創(chuàng)新獎(jiǎng)、濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。?自主互動(dòng)?是讓每名學(xué)生參與作文批改的過(guò)程，調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；?賞評(píng)結(jié)合?是將作文的賞析和評(píng)改結(jié)合起來(lái)，改變作文批改和講評(píng)脫節(jié)、反饋不及時(shí)的弊端，縮短作文評(píng)改的周期，從而提高作文評(píng)改的針對(duì)性和有效性。呂映紅說(shuō)：?賞評(píng)是最好的‘教法’，學(xué)生是最好的‘老師’。?２８年的拼搏創(chuàng)新，讓呂映紅戴上了?山東省特級(jí)教師??全國(guó)優(yōu)秀教師?等桂冠，擔(dān)任著?呂映紅名師工作室?主持人，取得了事業(yè)上的一個(gè)個(gè)輝煌，也為她贏得了眾多城區(qū)學(xué)校送來(lái)的?橄欖枝?。但呂映紅婉拒了一次又一次的?誘惑?，繼續(xù)待在名不見(jiàn)經(jīng)傳的小山村里。她說(shuō)：?我出身農(nóng)民，是農(nóng)村撫育了我，我離不開(kāi)農(nóng)村。?在繁忙的教學(xué)工作之余，呂映紅撰寫了４８萬(wàn)字的教育札記和教學(xué)心得文章。談起取得的成績(jī)時(shí)，呂映紅說(shuō)：?教師在黑板上寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利，我做得還不夠。?廣東省佛山市順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師韓亞蘭，在職教一線耕耘21年，雖辛苦異常，卻自得其樂(lè)，用激情點(diǎn)燃了學(xué)生的職業(yè)理想，用熱情完滿了自己的職教人生。熟悉韓亞蘭的學(xué)生都知道，韓老師有句名言：?我的人生有三愛(ài)，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)生。??愛(ài)專業(yè)?的韓亞蘭是一個(gè)?技術(shù)狂?。他笑稱自己和機(jī)電技術(shù)?拍了幾十年的拖?。韓亞蘭是水電站工人出身，從事職業(yè)教育之后，對(duì)提升專業(yè)技術(shù)與技能情有獨(dú)鐘。不僅他的工作間儼然是一間自動(dòng)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，他在家中也布臵了一間專業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)工作室，數(shù)字萬(wàn)用表、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、單片機(jī)仿真器、電鉆、砂輪機(jī)，數(shù)不清的稀奇玩意兒是他實(shí)驗(yàn)室里的寶貝。他用于研究器材和工具的開(kāi)銷已超過(guò)10萬(wàn)元。至今，他已獲得4項(xiàng)國(guó)家專利。?愛(ài)職業(yè)?的韓亞蘭是一個(gè)?發(fā)明家?。作為一名職教教師，一定要激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣和學(xué)習(xí)熱情，這是韓亞蘭的信條。他發(fā)揮動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，自己購(gòu)買器材，開(kāi)發(fā)制作了十幾種教學(xué)演示教具和實(shí)訓(xùn)裝臵。1998年，他到新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)習(xí)后，看上了那里從德國(guó)購(gòu)買的實(shí)訓(xùn)設(shè)備?；貒?guó)后，他說(shuō)?我能做?，就真的自己動(dòng)手做了起來(lái)。他親自設(shè)計(jì)圖紙，制作、裝配、調(diào)試設(shè)備，主持開(kāi)發(fā)了3種工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)設(shè)備。為此，他每天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘就起床工作，共設(shè)計(jì)了100多個(gè)機(jī)械零件，畫了200多張圖紙。這些設(shè)備不僅獲得業(yè)內(nèi)好評(píng)，還廣銷各地，促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈毥探虒W(xué)與科研的發(fā)展。?愛(ài)學(xué)生?的韓亞蘭是一個(gè)?教研迷?。在他心里，每一個(gè)學(xué)生都是寶貴的，?沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?。因此，他潛心課堂教學(xué)研究，要求自己的教學(xué)要有變化、有創(chuàng)新、有激情、有操作。他常常手把手地教學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，還會(huì)為學(xué)生量身定做小工具。他經(jīng)常到企業(yè)調(diào)研，開(kāi)展理論、實(shí)踐一體化的?項(xiàng)目教學(xué)模式?改革，成為全校最受學(xué)生歡迎的教師之一。對(duì)于這一切，韓亞蘭并不覺(jué)得自己是在付出，而是感覺(jué)在收獲，因?yàn)樗拇娓卸鳎?我是為職業(yè)教育而生，成為一名職教教師是我的緣分，也是我最大的幸福。?再過(guò)3年，韓亞蘭就要退休了。他現(xiàn)在的愿望是：退休后仍然和學(xué)生在一起，與他鐘愛(ài)的職業(yè)教育繼續(xù)?拍拖?！第三篇：教書(shū)育人楷模2015全國(guó)教書(shū)育人楷?！窝帕嵋弧⑷宋锖?jiǎn)介何雅玲，女，漢族，1963年9月出生，中共黨員，西安交通大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院教授。她長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)工作一線，教學(xué)成效顯著，多次被學(xué)生評(píng)為?我心目中的優(yōu)秀教師?。她獨(dú)立指導(dǎo)碩士、博士研究生100余名，其中一人獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精心培育青年教師和學(xué)生，所帶團(tuán)隊(duì)獲評(píng)國(guó)家首屆優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。她擔(dān)任973項(xiàng)目首席科學(xué)家，主持完成多個(gè)科研項(xiàng)目，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。曾獲全國(guó)模范教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。二、學(xué)術(shù)科研成果獲科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)，其中，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)及科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)(當(dāng)年最高獎(jiǎng)是一等獎(jiǎng))。出版著作、教材10部。發(fā)表論文500余篇，其中國(guó)際期刊200余篇，國(guó)際會(huì)議100余篇，被SCI收錄200余篇，EI收錄400余篇。申請(qǐng)發(fā)明專利25項(xiàng)，獲發(fā)明專利授權(quán)17項(xiàng)，獲得國(guó)家版權(quán)局授予的軟件著作權(quán)20余項(xiàng)。國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議主旨、特邀報(bào)告40余篇。指導(dǎo)碩士生、博士生100余名，培養(yǎng)的研究生多名在國(guó)際大賽中獲獎(jiǎng)。1． 1995年獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2． 1997年獲國(guó)家教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。3． 1999年獲陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。4． 2001年獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。5． 2002年享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。6． 2002年獲教育部題名自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。7． 2002年獲全國(guó)優(yōu)秀教師寶鋼特等獎(jiǎng)。8． 2003年獲陜西省首屆?教學(xué)名師?。9． 2003年獲陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)二等獎(jiǎng)。10．200