楊士莪教書(shū)育人楷模事跡介紹5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)和水聲科學(xué)研究辛勤耕耘。 “ 科研事業(yè)是群體事業(yè)，僅憑一己之力是不可能完成的。任何成績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是團(tuán)隊(duì)努力和集體智慧的結(jié)果。 ” 哈工程水聲工程學(xué)院教授樸勝春說(shuō)，楊老師上課時(shí)的認(rèn)真勁兒令人敬佩不已，他研一時(shí)修的 “ 水聲傳播原理 ” 課程， 是楊士莪的主要研究領(lǐng)域。當(dāng)年，這一方向的研究生只有樸勝春自己，課堂上往往只有他們師生兩個(gè)人。 “ 即便如此，每堂課上，楊老師都是工工整整地寫(xiě)板書(shū)，常常寫(xiě)滿好幾個(gè)黑板，一絲不茍。那是我上得最累的課之一，一點(diǎn)兒不敢偷懶，因?yàn)槊看螚罾蠋煻紩?huì)提前到教室，在那里等著我去上課。 ” 樸勝春的言語(yǔ)間對(duì)楊士莪充滿敬意。 “ 發(fā)展水聲專業(yè)，離不開(kāi)國(guó)家的重視和支持，也離不開(kāi)一代代研究人員的孜孜以求、刻苦攻關(guān)。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，為水聲科學(xué)領(lǐng)域儲(chǔ)備更多人才。 ” 楊士莪一邊說(shuō)著，一邊望向窗外，仿佛看到了那片蔚藍(lán)色的海洋 ?? 充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的人生 ，有時(shí)看似 “ 被動(dòng)接受 ” ，實(shí)則 “ 迎難而上 ” 。從學(xué)習(xí)物理到報(bào)名參軍、再到海道測(cè)量，楊士莪在一次次國(guó)家的 “ 急需 ” 中，迎接了一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。 “ 心里要裝著祖國(guó)，要把自己的前途永遠(yuǎn)和國(guó)家的需要、人類(lèi)的命運(yùn)緊密地結(jié)合在一起。 ” 在他看來(lái)，搞科研的目的是讓祖國(guó)更強(qiáng)大。 在經(jīng)歷一次次 “ 轉(zhuǎn)行 ” 之后，楊院士 “ 遇見(jiàn) ” 水聲學(xué)，并將其作為畢生研究領(lǐng)域，在澎湃的大海上，他迎風(fēng)破浪，承擔(dān)起使命擔(dān)當(dāng)。時(shí)光荏苒，他一步一個(gè)腳印，終成中國(guó)水聲工程奠基人之一。筆者來(lái)到楊院士家中采訪時(shí)，老人正伏案鉆研 。桌上是學(xué)生傳來(lái)的水聲科技論文。 七十年過(guò)去，依舊 勤勉如初。他如 “ 莪 ” 一般，畢生工作在水邊，生命不止，壯心不已 ?? 楊士莪教書(shū)育人楷模事跡篇 4 立德樹(shù)人、謀海濟(jì)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng) 楊士莪提出的 “ 做人、做事、做學(xué)問(wèn) ” 的理念深深地影響了一代又一代水聲專業(yè)的學(xué)生。 “ 修身、齊家、治國(guó)、平天下，首先要學(xué)會(huì)做人才能更好地做事
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