【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 續(xù)出臺(tái)，這些財(cái)政改革措施的出臺(tái)，使財(cái)政部門(mén)更加成為社會(huì)各界所關(guān)注的熱點(diǎn)部門(mén)，成為對(duì)徽縣投資環(huán)境和對(duì)外形象的影響最直接的部門(mén)，也是最能體現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)和發(fā)展環(huán)境好壞的部門(mén)。財(cái)政干部的服務(wù)態(tài)度和工作方式，將直接影響社會(huì)各部門(mén)、各單位對(duì)這些財(cái)政改革效果的評(píng)價(jià)，如果我們不抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，這些財(cái)政改革措施的推行將會(huì)遇到更大的阻力，甚至導(dǎo)致有些改革措施的失敗。因此，加強(qiáng)財(cái)政部門(mén)的作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)各項(xiàng)財(cái)政改革措施顯得十分重要。我們一定要把財(cái)政部門(mén)作風(fēng)建設(shè)擺上重要議事日程，作為一項(xiàng)大事抓緊抓好，努力為人民當(dāng)好家、理好財(cái)，用好黨和人民賦予的財(cái)權(quán)、事權(quán)和財(cái)政監(jiān)督權(quán)，確保各項(xiàng)財(cái)政改革措施順利向前推進(jìn)，為構(gòu)建富庶魅力和諧新徽縣提供強(qiáng)有力的財(cái)政支持。教師“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”主題演講稿－優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！今天我演講的題目是《優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，做好本職工作》。大家都知道，一個(gè)人只有不斷地樹(shù)立好自身的形象，才能受到他人的尊敬和青睞，個(gè)人如此，我們的生活、工作環(huán)境更是如此。那么，一個(gè)人、一個(gè)地方重視發(fā)展環(huán)境，不斷塑造自身形象無(wú)疑是邁向這一步的一把鑰匙。在當(dāng)前全區(qū)上下全面貫徹“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”這一精神的此刻，我深深感受到了一股濃郁的發(fā)展氣息、和諧氣息，在武都大地芬芳四溢。武都有著得天獨(dú)厚的光熱水土資源，其獨(dú)特的地理位置決定了明確 的發(fā)展方向，明確的發(fā)展方向決定了我們未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)景。感悟武都發(fā)展，感受武都環(huán)境，油然而生“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”的思考。歷史的無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)國(guó)家的物質(zhì)文明和精神文明只有同步青云國(guó)家才是真正的文明國(guó)度，單位、個(gè)人也都一樣。因此，在人們的思想認(rèn)識(shí)模糊的情況下，提倡優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象活動(dòng)非常必要，而且是迫在眉睫的大事。大家都知道，目前我們武都正面會(huì)各界對(duì)我們的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為加快武都科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；能不能把這些利民生、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事辦實(shí)，實(shí)事辦好，很大程度上取決于我們能不能營(yíng)造一個(gè)熱情周到的服務(wù)環(huán)境。要想抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，加快武都科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展，就必須教育和引導(dǎo)廣大干部群眾顧全大局，珍惜千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，自覺(jué)維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，積極投身于加快發(fā)展的偉大實(shí)踐中。此時(shí)此刻，我作為一名教育局職工，尤其從事電教工作，我深感慚愧。眾所周知，遠(yuǎn)程教育作為現(xiàn)代化的教育手段，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮的作用日益突出。近年來(lái)，電教館一直堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”，至始至終地把學(xué)生、學(xué)校放在第一位，對(duì)學(xué)生、學(xué)校給予大膽科學(xué)的管理和人文的關(guān)懷，不斷地推動(dòng)學(xué)校成為架起學(xué)生與現(xiàn)代化教育零距離對(duì)接的橋梁；成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)；成為展示我區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)教育新形象的窗口。所以，如何充分發(fā)揮教育系統(tǒng)自身的人才優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，不斷對(duì)電教工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，增強(qiáng)教師教育的實(shí)效，提升電教工作的層次，提高黨員、干部、師資隊(duì)伍的素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷深化教育改革，形成良性循環(huán)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。這是我們作為一名電教工作者在今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也是我們工作的中心。在今后我首先要要求自己做好以下兩點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，掌握崗位技能，提高操作水平；二、熱愛(ài)崗位工作，工作不挑不揀，堅(jiān)守崗位，始終如一，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，敬重自己的職業(yè)，勤鉆研，多問(wèn)為什么？力爭(zhēng)有所貢獻(xiàn)，塑造一個(gè)新的自我，新的思想，新的方法，樹(shù)立好的公民形象，好的職工形象?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睂?duì)，從頭越！我們?nèi)w電教人員決心以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”為契機(jī)，以“揚(yáng)帆破浪，策馬加鞭”的勇氣和“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的精神，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，奮力爭(zhēng)做武都電教領(lǐng)域的排頭兵，為武都快速發(fā)展、和諧發(fā)展盡綿薄之力。謝謝大家！第二篇：教師學(xué)習(xí)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、塑造良好形象心得體會(huì)心得體會(huì)優(yōu)化環(huán)境心得體會(huì)解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，開(kāi)展解放思想大討論就是洗禮思想、純潔黨性，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。身為教師，就是要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立課程改革新理念，改進(jìn)育人方法，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新局面，為人師表，教書(shū)育人，提高教學(xué)質(zhì)量。解放思想是推進(jìn)育人事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，黨中央非常重視教育，特別把優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，作為改善民生的第一重點(diǎn)。新的歷史時(shí)期，發(fā)展教育的必然選擇就是解放思想。建國(guó)以來(lái)，基礎(chǔ)教育課程歷經(jīng)改革，為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，我們教育工作者特別是一線課堂科任教師就必須解放思想，樹(shù)立新的教學(xué)觀、課程觀、教材觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀、質(zhì)量觀，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到新一輪課程改革中?！八枷胧切袆?dòng)的指南”，解放思想不是胡思亂想，僅著眼于敢想、敢說(shuō)、敢做就不是解放思想。鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實(shí)際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實(shí)事求是。”當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題乃是教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)、教了學(xué)了后又如何來(lái)考來(lái)評(píng)價(jià)。則完善教、學(xué)、評(píng)體制已刻不容緩，通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)，解決育人工作中的難題和發(fā)展中的問(wèn)題，純潔廣大教師隊(duì)伍，樹(shù)立課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展社會(huì)需求的全面發(fā)展的人才就是做好新形勢(shì)下教書(shū)育人工作的強(qiáng)大動(dòng)力。我們要堅(jiān)持立足學(xué)校發(fā)展之實(shí)際，辦特色學(xué)校，因材施教，發(fā)揮特長(zhǎng)，使不同的學(xué)生得到不同發(fā)展，使所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用的人才。眾所周知，中小學(xué)生好奇、易模仿，“近朱者赤”。通過(guò)解放思想，我們要從四個(gè)“做到”優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。一是做到教師以身作則，示范熏陶學(xué)生。身為人師，就是學(xué)生的榜樣和楷模，要在學(xué)習(xí)生活中通過(guò)一言一舉給學(xué)生樹(shù)立一種尊重知識(shí)、虛心好學(xué)、創(chuàng)新進(jìn)取的示范；二是做到科學(xué)時(shí)間安排，讓學(xué)生在校園中有學(xué)習(xí)、有休息、有玩耍，促進(jìn)他們身心、知識(shí)的健康發(fā)展；三是做到激勵(lì)育人，借助講好學(xué)故事、說(shuō)好學(xué)名言、貼好學(xué)人物像、寫(xiě)好學(xué)作文、看好學(xué)故事影象片等激發(fā)學(xué)生想學(xué)、好學(xué)之心；四是做到環(huán)境育人，通過(guò)校園美化及圖書(shū)室、閱覽室、電腦室等的建立，保證學(xué)生多渠道隨愛(ài)好獲取知識(shí)。優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，使環(huán)境服務(wù)于育人。倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)形式。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，解放思想就是把實(shí)事求是作為出發(fā)點(diǎn)，在解放思想中探究更高境界的新起點(diǎn)。就是于教育實(shí)踐中與學(xué)生和諧共處，平等對(duì)話，用心交流，互教互學(xué)。就是放下高舉的“指揮棒”，摘下貼在學(xué)生身上的排名標(biāo)簽，試著放開(kāi)牽著學(xué)生的手，鼓勵(lì)學(xué)生走自己的路。時(shí)下，教學(xué)觀發(fā)生了全新的變化，教學(xué)不再是教師“給”了學(xué)生一些什么，而是“引”導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了一些什么，關(guān)注的教學(xué)效果不再是教師講得多不多、妙不妙，而是引得好不好、巧不巧。解放思想就要全力解決教學(xué)中的難題，使課程標(biāo)準(zhǔn)理念在廣大教師心中、腦中樹(shù)立，于教學(xué)中營(yíng)造民主、平等、雙項(xiàng)溝通、多向交流的學(xué)習(xí)氛圍，有序推進(jìn)自主、探究、合作的新型學(xué)習(xí)方式。學(xué)校是育人的陣地，講服務(wù)講奉獻(xiàn)講廉潔。廉潔是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是教師品質(zhì)的一部分，師德影響著學(xué)生，我們一年任教一班，多年從教就影響了千軍萬(wàn)馬。所以，教師這個(gè)光輝、神圣又特殊的育人工作必須堅(jiān)持解放思想，不斷洗禮思想，純潔品質(zhì)，牢記黨的宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀向上、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定育人信心，讓老師們更深層次地理解新時(shí)代人民教師的生命價(jià)值和意義，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)全部勝利和建設(shè)富裕民主文明開(kāi)放和諧社會(huì)主義社會(huì)做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教書(shū)育人，任重而道遠(yuǎn)，有法而無(wú)定法貴在得法，需要解放思想，持續(xù)輸入新鮮血液，才得發(fā)展。開(kāi)展解放思想大討論只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，教育改革也如此，我們要突破前人，后人也要超越我們。伴隨新課程的推進(jìn)，原來(lái)的教育評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不適應(yīng)甚至阻礙了教育的發(fā)展，我們面對(duì)新機(jī)遇新任務(wù)新挑戰(zhàn)，就要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，探建現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系，打破“金要足赤”、“人要完人”的形而上學(xué)錯(cuò)誤思想，“要破‘以教為主’的觀念，立‘教為不教’的觀念；破‘一張?jiān)嚲矶ǜ叩汀挠^念，立全面考察創(chuàng)新能力的觀念；破‘自我封閉’的小國(guó)寡民教育觀，立開(kāi)放辦學(xué)的國(guó)際化大教育觀”。教書(shū)育人，神圣而偉大，我們要