教案托班精選11篇(編輯修改稿)
2024-10-25 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在墊板上壓平，做綠色的花莖和葉子，拼擺成美麗的花。三、制作“美麗的花”幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、自由練習(xí)鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥制作更多不一樣的花朵。篇5：托班教案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞故事，感受春娃娃給樹(shù)木、花朵、小動(dòng)物帶來(lái)的變化。嘗試大膽地表達(dá)對(duì)春娃娃的喜愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大圖書(shū)、角色圖片、角色掛飾、背景音樂(lè)活動(dòng)流程：一、情景導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)春娃娃導(dǎo)語(yǔ)：今天來(lái)了一個(gè)小客人，你覺(jué)得它會(huì)是個(gè)怎樣的娃娃？春娃娃可愛(ài)嗎？漂亮嗎？小結(jié)：美麗的春娃娃是一個(gè)大家都喜歡的娃娃，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它吧。二、欣賞故事，了解春娃娃導(dǎo)語(yǔ)：春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門(mén)。提問(wèn)：什么叫“串門(mén)”？小結(jié)：你們真聰明，‘串門(mén)’就是去客人家坐坐，聊聊天。過(guò)渡：春娃娃會(huì)去誰(shuí)那里串門(mén)呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事。2，完整傾聽(tīng)故事提問(wèn)：春娃娃去誰(shuí)那里串門(mén)了？幼兒邊回答，老師出示角色圖片過(guò)渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會(huì)有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們邊看邊聽(tīng)故事。3，完整欣賞故事（看大圖書(shū)）提問(wèn)：春娃娃的朋友們發(fā)生哪些變化？追問(wèn)：她們說(shuō)了些什么？幼兒邊說(shuō)，老師邊用故事中的話小結(jié)。小鳥(niǎo)唱起了歌。布谷，布谷，春天來(lái)了，我要唱歌啦！鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。小結(jié)：你們聽(tīng)得真仔細(xì)，原來(lái)春娃娃到哪里，哪里就會(huì)有變化。三、情感體驗(yàn)過(guò)渡：這么好聽(tīng)的故事，你們想不想一起來(lái)表演呢？幼兒戴上胸飾分角色用肢體、語(yǔ)言等表演故事。導(dǎo)語(yǔ)：春娃娃也來(lái)到了我們幼兒園，你們發(fā)現(xiàn)哪里有變化了？春娃娃讓我們的周圍變美了，你們喜歡她嗎？你們想對(duì)她說(shuō)些什么？ （引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)）幼兒：春娃娃歡迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜歡你。小結(jié)：春娃娃來(lái)了，帶來(lái)了暖暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了嫩嫩的新芽，還帶來(lái)了美美的花朵。春娃娃我們喜歡你，謝謝你把世界變得更美麗！篇6：托班教案活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事《漂亮的顏色》，了解常見(jiàn)色彩的名稱。體會(huì)大家一起努力就能做得更好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花的照片，花籃，蠟筆、白紙剪成的花形?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)教師出示花的照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)花的顏色，感受花的色彩斑斕。除了花是五顏六色的，整個(gè)世界也是五顏六色的，我們一起去看看多彩的世界吧！二、欣賞故事完整欣賞小黑鼠、小烏鴉、小黑熊認(rèn)為什么顏色最漂亮？為什么？后來(lái)蠟筆們帶他們?nèi)チ四睦?？最后他們認(rèn)為什么顏色最漂亮？為什么？再次完整欣賞故事三、畫(huà)畫(huà)玩玩請(qǐng)幼兒自由選擇顏色，用一種顏色為小花涂色。觀察幼兒用的最多的顏色，把這些花放在一起，把其他花另組成一組。 這個(gè)花籃里裝了什么顏色的花？（紅色的）另一個(gè)花籃里有些什么顏色的花（藍(lán)色的、黃色的、棕色的??）有許多許多顏色，我們可以用哪個(gè)詞來(lái)形容？（五顏六色的）那你們覺(jué)得哪個(gè)花籃更好看？（五顏六色的花籃更好看）小結(jié)：噢，一種顏色的花籃很漂亮，五顏六色的花籃更好看，因?yàn)檫@是我們大家一起拼出來(lái)的。請(qǐng)所有的小朋友都把自己的花貼在一個(gè)花籃里，感受大家一起做的花籃最好看。小結(jié)：其實(shí)每種顏色都很漂亮，但是光是一種顏色，就很單調(diào)，許多顏色在一起就會(huì)很豐富。我們大家一起努力，做出的花籃最漂亮！篇7：托班教案內(nèi)容與要求：1．知道春天到了草地上會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草，能有感情地朗誦兒歌。并根據(jù)兒歌做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。練習(xí)“頭發(fā)”、“梳梳”、“咯咯”等發(fā)音。2．感受到春天的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖片、梳子活動(dòng)過(guò)程：（一）問(wèn)題導(dǎo)入：出示圖片，小朋友，你們?cè)谶@張圖片上看到了什么？（綠綠的草地）你們說(shuō)這片綠綠的草地像什么呀？（幼兒大膽想象）老師呀覺(jué)得它像頭發(fā)，都是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。（引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確讀出“頭發(fā)”發(fā)音）
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