【文章內容簡介】 均1臺電腦，計算機生機比達到省標準。C19設備完好率學校建立健全設備維護保障機制，設備完好率95%以上。B11校園安全管理 C24校園安全工作學校安全工作是學校工作的重要內容。每學年學校成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，完善學校安全管理制度和安全應急機制，加強校園周邊環(huán)境巡邏，真正落實學校安全工作。C25安全設施設備我校配有專職保人員2名，在教學樓、宿舍、食堂等場所安裝監(jiān)控設備、消防設施。學校安全設施設備符合要求。C26學校開展安全教育活動和安全演練每學期開學初及放假前，集中全校師生開展法制安全知識教育講座，開展交通安全、消防安全、自我防范安全教育等專題講座，同時，開學后定期組織人員對學校安全進行檢查，認真開展安全疏散演練，培養(yǎng)師生自救自護能力，學校安全工作效果顯著。近幾年，學校未發(fā)生重大安全責任事故。B12依法治校，構建現(xiàn)代學校管理制度 C27學校章程建設，完善學校規(guī)章制度依據(jù)國家法律法規(guī)及相關政策，結合學校實際，制訂好學校章程，進一步健全與完善學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范教育教學行為，切實做到教育行為有法可為。C28校長負責制，重大事項議事規(guī)則，監(jiān)督保障機制我校實行校長負責制和工作目標責任制，對校長的工作職責有制度規(guī)范要求，明確校長的職責，有健全的校長辦公會議制度和行政例會制度，嚴格執(zhí)行重大事項議事規(guī)定，重大事項必須通過行政會議決定，提交教代會審議通過建立健全了教職工代表大會制度。每學期學校至少召開1次教職工代表大會，充分發(fā)揮教代會的主渠道作用，學校的發(fā)展規(guī)劃、基本建設、財務收支、教育教學改革等重大事務及教職工關心的熱點問題都經(jīng)過教代會審議并表決通過。學校成立黨務、校務公開領導工作小組，實行黨務、校務公開制度，依法健全和規(guī)范監(jiān)督機制，自覺接受師生、員工和社會監(jiān)督，落實和保障師生、員工的法定權利。B13 規(guī)范學校辦學行為 C29控輟保學，班額管理我校認真落實國家義務教育階段招生政策，嚴格執(zhí)行招生區(qū)域范圍內適齡兒童免試就近入學政策，確保入學率99%以上?，F(xiàn)我校在校生為292人，共有7個教學班，人數(shù)最多的班級為49人，人數(shù)最少的班級為32人，平均班額為41人，符合省定標準；學校均衡編班，不存在開設重點班現(xiàn)象。C30課程設置我校嚴格執(zhí)行《課程方案》要求，開齊課程、開足課時，沒有增減課程、課時現(xiàn)象，重視體、音、美、勞技、綜合實踐等教學；學生學籍管理規(guī)范。C31規(guī)范收費行為學校嚴格按照文件精神要求，落實好收費政策，無亂收費現(xiàn)象，無違規(guī)補課現(xiàn)象。B14 德育工作C3扎實有效開展德育工作學校建立了以校長為組長，分管德育工作副校長為副組長、團總支、班主任為成員的學校德育工作領導小組，有完善的德育工作計劃和制度，強化學生思想道德品質養(yǎng)成教育與管理，德育成效比較顯著。學校積極開展形式多樣，內容豐富多彩的德育教育活動。學校經(jīng)常與關工委、派出所等單位聯(lián)系，積極開展禁毒、法制宣傳教育活動，學校法制副校長定期對學生進行禁毒、安全、法制等知識講座活動，增強了學生的法制意識；建立了學校、家長、社會“三位一體”的育人網(wǎng)絡，形成全員、全程、全方位的育人格局，成立了家長學校，家長學校每個學期召開一、二次家長會，提高學校德育工作的有效性。C33衛(wèi)生、疾病防疫工作、心理健康教育學校重視衛(wèi)生、常見病、傳染病的預防宣傳教育工作。學校經(jīng)常利用校園廣播、板報主題講座等方式開展衛(wèi)生知識、常見病、傳染病的防治知識宣傳，增強了學生的衛(wèi)生意識，疾病防疫意識。學校現(xiàn)配備1名兼職心理健康教育教師，經(jīng)常結合學生心理發(fā)展特點開展各種形式的心理健康教育活動。C34體育、藝術教育我校嚴格按照有關要求開齊開足體育、音樂、美術課程，組建學?；@球隊、舞蹈隊、美術興趣小組。學校體藝活動活躍，學生在藝術方面掌握了一定的知識和技能，形成了積極向上，科學健康的審美觀，促進學生全面和諧的發(fā)展。學校每年舉辦二次校級文藝匯演，并認真組織學生參加省、市、校內的美術、書法、舞蹈、合唱等比賽活動，成績喜人。學校重視體育活動開展，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足體育課時，開展好活動課，兩操活動，每天確保學生鍛煉活動時間不少于1小時。我校以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，建立和完善《學生體質健康標準》，學校制訂切實可行的方案，并采取有效措施開展好體育活動、體育教育與健康教育，促使學生的體育知識技能，身體素質進一步提升，學生測試達標率達到96%以上。C35 勞動教育、綜合實踐和科技創(chuàng)新活動促使學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的愛勞動習慣、動手實踐能力和創(chuàng)新精神，認真組織學生參加校內外勞動、社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動，并取得良好的教育效果。A5 “隊伍管理”自評情況說明C36班子配備我校現(xiàn)有校長1名，副校長2名，校級領導均由市教育局依法聘任。C37 教職工配備我校在校生292人，現(xiàn)有教師27名，本科學歷24人，占88%，教師配備符合文件確定編制標準。C38 教師配置我校在校生292人，現(xiàn)有教師27名，其中中學高級教師4人，中學一級教師10人，中學二級教師13人，學校教師學科結構、職稱及其分布在各學科、崗位設置合理。B16 人事制度改革，用人機制C39 崗位責任制學校嚴格按照崗位設置的有關要求設定崗位，學校內設機構有校長室、教導處、總務處、學生會、團總支，各個處室都定崗位職責并實行崗位責任制；學校全面實行教職工全員聘任制；嚴格按照人事部門與教育主管部門要求與教職工簽訂聘任合同。C40 考核結果運用學校全面實行教職工全員聘任制，以崗定責，實行問責制，建立健全教職工考核評價機制，制定了《瓊海市朝陽中學崗位管理職責》、《瓊海市朝陽中學績效實施方案》等制度方案。根據(jù)學校制定方案的有關條款對教職工的德、能、勤、績的多個方面進行了全面考核，評價結果與評先評優(yōu)，職務職稱、績效工資掛鉤，起到了顯著的激勵作用。C43 體、藝教師配備學校現(xiàn)有體育教師2名，音樂教師、美術教師、計算機教師各1名，滿足學校教育、教學活動需求。B17師德師風建設、教師職責 C44 師德師風建設活動學校為加強師德師風建設活動開展，制定了《朝陽中學教師管理制度》、《朝陽中學師德師風建設方案》，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師的先進事跡。全校教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，團結同志，愛護學生。C45 教師坐班制，教學常規(guī)管理實行教師坐班制管理，實施簽到登記制度；根據(jù)省及市教學常規(guī)要求，學校制定了《瓊海市朝陽中學教學常規(guī)管理制度》、《瓊海市朝陽中學教師集體備課制度》和《瓊海市朝陽中學教研活動制度》，嚴格規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試與評價、課后反思等一系列的常規(guī)教學行為，保證教學活動的正常持續(xù)開展。B18 教師培養(yǎng) C46 校本研訓學校重視校本研訓組織，成立了學校校本研訓領導小組，確保校本研訓活動的組織指導。C47 教學研究、教師培訓為提高教師業(yè)務水平，學校重視校本教研活動和教師省、內外培訓活動開展，制訂適應教育發(fā)展趨勢和本校實際的教研工作計劃，校本教研和網(wǎng)絡教研制度，教師培訓計劃，并積極落實，教師的培訓針對性，實效性強。C48 師資培訓經(jīng)費學校開展教師培訓經(jīng)費得到切實保障，學校教師培訓經(jīng)費支出不低于公用經(jīng)費總額的5%。A6 “事業(yè)發(fā)展”自評情況說明B20 學校教育水平C51控輟保學控輟保學工作中，積極主動與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、村委會溝通協(xié)調，爭取社會各方面的支持，落實控輟保學責任制，使學生輟學率控制在1%以內。C52省、市級規(guī)范學校創(chuàng)建依據(jù)《海南省義務教育學校標準化建設評估指標體系》，準確把握各項評估指標要求，開展好規(guī)范化學校創(chuàng)建，不斷提高學校的整體辦學水平。A7 “督導評價”自評情況說明學校認真制訂好《迎接市教育局專項督導工作方案》，落實好方案要求，不斷完善和提高學校的整體辦學水平。三、學校辦學的主要成績和經(jīng)驗——探索與實踐（一）把握發(fā)展機遇，真抓實干，改善辦學條件學校基礎設施建設是現(xiàn)代學校發(fā)展的外在標志，也是學校走內涵發(fā)展的需要。在學校教育教學管理中，我們以高標準發(fā)展的目光，對學校的發(fā)展進行科學規(guī)劃，積極探索多元辦學之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學水平。多方籌資，為加快校園建設提供資金保障近幾年來，依靠政府，市教育局的幫助和指導，不斷完善校園基礎基礎設施建設、器械綜合活動場地建設，2012年投入約8萬元，完善學校圖書室建設，2013年—2015年投入資金100余萬元，加快學?；A設施建設，不斷改善師生的學習、生活、工作的條件?？茖W規(guī)劃，合理布局，改善辦學條件根據(jù)學校所處的地理位置特點，對學校的布局進行科學，合格的規(guī)劃，基本將校園打造成了“三區(qū)一場”的格局，（生活區(qū)，教學區(qū)，運動區(qū)和運動場）它們相互輝映，又相對獨立展示著我校校園格局的獨特魅力。完善配置，進一步提高教育水平我校根據(jù)現(xiàn)代教育和滿足學校教學的需要，不斷加快功能室建設，不斷增添和更新教學儀器，教學設備。目前，學校擁有理化生實驗室和儀器室，圖書室，閱覽室，音樂室，美術室，體育器材室等功能室。學校充足的教育資源為學生的學習，學生個性發(fā)展，綜合實踐能力。全面素質的提高創(chuàng)造了優(yōu)越的物質條件。（二）加強學校班子建設，創(chuàng)建團結進取領導團隊。一所優(yōu)秀的學校離不開一支強有力，善于創(chuàng)造，懂得欣賞，樂于協(xié)作的領導班子。我們一直在努力打造一支“學習型”“精英型”“服務型”的領導隊伍。如通過創(chuàng)建先進黨支部教育活動加強隊伍的自身素質，提高政治修養(yǎng)和領導修養(yǎng)；實行集體學習制度，加大對自己工作的反思和總結；領導之間推行相互談心制，取長補短，揚長避短，改進工作方法，促進學校管理工作更加科學化，民主化，融洽，凝聚教師之間和諧關系，學?，F(xiàn)有一個團結拼搏，勇于進取，能工作善指揮的領導集體，為我校穩(wěn)步創(chuàng)建標準化學校保駕護航。（三）創(chuàng)設良好發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長。我們倡導建設“學習型”的組織，讓教師專業(yè)成長與基礎教育新課程改革推進相結合，注重校本研制和校外學習相結合，促進教師主動發(fā)展，為高素質的師資隊伍建設創(chuàng)造良好發(fā)展平臺。充分發(fā)揮課堂集備組的優(yōu)勢，加強教師之間教學改革意見的交流。新課程標準，新教材內容無論從結構，標準，要求都是全新的，教師們在對課程標準的把握上尺度不一，對新教材的處理上參差不齊。我們就以推行新課程為契機，要求同課程集備組必須集中備課，不僅要求教師要熟練課程標準，認真剖析新課程標準，從深入鉆研新教材內容，確定每課的重點，難點。而且還要轉變視角，從學生的角度全面分析，認識可能發(fā)現(xiàn)的問題，深入研究解決這些問題的途徑和方法，提升教師隊伍的綜合素質。積極開展校級教研活動，為探討新做法，學習新經(jīng)驗提供了廣闊的空間。我校開展“每周觀摩”活動，每周舉行1—2節(jié)公開課，為老師們提供互相觀摩，交流，學習的機會，通過聽課，評課互相探討初適應新課程的教法，學法等，實現(xiàn)課堂教學的現(xiàn)代化。學期末我校開展教學研討會，認真探討出如何推行課程，利用新教材進行課堂教學的方式和方法。發(fā)揮網(wǎng)絡教研優(yōu)勢，創(chuàng)設教研新途徑。為了及時傳遞新課程信息，共享新課程資源，促進校本教研和教師專業(yè)發(fā)展，學校組織全體教師建立了個人成長博客，教師們通過博客自主學習，獲取所需資源，在博客上瀏覽大量課改文章，下載需要的各位教學資源，向在線的專家，教研員和骨干教師請教，進行交流，獲取所需要的專業(yè)支持。上博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導和同伴互助。我們許多教師利用成長博客網(wǎng)站的寫錄，分類，更新，下載，互動，連接，搜索等功能，記錄和發(fā)動個人的工作過程，生活瑣事，思想歷程，精選和積累自己最為需要的信息資源，用博客備課，改作業(yè)，記錄個案，反思教學和討論問題。在充分展示自我，參與交流過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教師專業(yè)化成長。（四）以抓常規(guī)教學管理為質量之本，確保教學過程各環(huán)節(jié)做到“嚴，細，實”。教學質量是一所學校生存的關鍵，是學校的生命線。教學質量的高低與平時教學常規(guī)管理工作的落實有直接關系。常規(guī)教學管理工作要做到“要求嚴格，計劃精細，狠抓落實”，為此我校制定了一系列常規(guī)教學制度：《朝陽中學教學常規(guī)》，《朝陽中學集體備課制度》，《朝陽中學聽課、評課制度》，《朝陽中學關于考試管理的規(guī)定》，《朝陽中學常規(guī)教學考核辦法》，《朝陽中學教職工考勤制度》等。這些規(guī)章制度的建立，對教學過程從計劃，備課，上課，輔導，作業(yè)，水平測試等方面進行科學管理。制定好教學工作計劃，確保各階段的教學任務，按時完成，為教學質量提高提供了保證。搞好教師備課，對備課實行分層管理，分類備課。常規(guī)檢查以學校教導處牽頭組織，以科組為主，并不斷加強指導，編寫精品教案，完善學校備課體系。充分認識到集體備課在理解教材，把握教材，提高課堂教學水平，提高教學質量中的作用。加強對教師上課考勤的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調課，誤課的現(xiàn)象，利用平時查崗了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保每班每節(jié)課教師都能遵守常規(guī)，做好檢查，巡視，聽課的記錄。全力抓好輔導工作。做到定時間，定地點，定人員輔導，學生在輔導學習的過程中既可以互相學習，互相交流，查漏補缺，尋求解決問題的方法，促進他們的學業(yè)成績共同提高。抓好作業(yè)質量，將作業(yè)質量作為提高教學質量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求，批改范圍，格式及次數(shù)。教師必須準時親自全收全批全改。進一步規(guī)范檢測評估，做到統(tǒng)一監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)一反饋，將整個教學評估過程系統(tǒng)起來，將教學質量抓實抓牢。（五）開展德育工作，創(chuàng)建文明學校培養(yǎng)人才，德育為先。近幾年來，按照中共中央，國務院頒發(fā)的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，結合貼近學生，貼近生活等特點開展了形式多樣豐富多彩的德育教育活動。一是建立學校，家庭，社會三結合的德育工作網(wǎng)，切實加強青少年的思想道德建設；二是發(fā)揮家長學校功能作用，通過對家長培訓，溝通等途徑，普及了家庭教育常識，增強了家庭教育子女的努力；三是