語文版八年級上單元練習(xí)-第五單元(編輯修改稿)
2025-01-10 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 、三段說明內(nèi)容的一個句子。（ 2分） 、 。（ 2分） 用。（ 4分） ①最近的一次大約發(fā)生在距今 6600萬年的白堊紀(jì)末期，其標(biāo)志是恐龍滅絕。 ②如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中葉，地球很可能會經(jīng)歷第 6次大規(guī)模滅絕。 ？（ 3分） （三）閱讀《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》（節(jié)選），完成 1—— 6題。（ 17分） 我覺得自己對中國、美國的教育哲學(xué)都有相當(dāng)深入的認(rèn)識。這兩個教育哲學(xué)是相當(dāng)不一樣的，而這兩個不同的教育哲學(xué)在怎樣鼓勵創(chuàng)新這件事情上的差異，是值得我們深思的。 到底這兩種教育哲學(xué)哪個好，哪個不好？這是一個非常復(fù)雜的問題，要用辯證的方法來仔細(xì)了解。我認(rèn)為，這兩教育哲學(xué)都能夠鼓勵創(chuàng)新，不過它們各自對不同類型的學(xué)生產(chǎn)生的最大效應(yīng)是不一樣的。我覺得，美國的教育哲學(xué)對排在前面的 30%— 40%的學(xué)生肯定 是有益的。因為這些學(xué)生不需要按部就班地訓(xùn)練，他們可以跳躍式學(xué)習(xí)，給了他自由，他可以自己發(fā)展出很多東西，當(dāng)然他的知識不可避免地會有很多漏洞，但如果他真是很聰明的話，將來他自己可以彌補這些漏洞。所以這種學(xué)生受到美國式的教育訓(xùn)練，會比較快、比較容易成功?？墒?，亞洲的教育哲學(xué)對排在后面的 30%— 40%的學(xué)生較有益處。為什么呢？因為這些學(xué)生通過按部就班的訓(xùn)練，可以成才，而且成才之后可以跟比他聰明的人競爭；因為他有扎扎實實的知識，可以了解很多不是幾天就可以學(xué)會的東西。這方面我自己有親身的體驗。 記得我剛到美國芝加哥大學(xué) 念研究院，兩三天后就看見很多同學(xué)都非常聰明， 隨便講什么題目好像都知道，當(dāng)時我覺得美國的同學(xué)很歷害 ?？墒沁^了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可以如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分?jǐn)?shù)比他們的好很多。 回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學(xué)比較好呢？或者說，對于學(xué)生來講，應(yīng)該看重哪一種教育哲學(xué)？我最后得出的結(jié)論是：如果你在討論的是一個美國學(xué)生，那就要鼓勵他多學(xué)一些有規(guī)則的訓(xùn)練；如果討論的是一個亞洲學(xué)生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn) 權(quán)威，以免他太膽怯。 ，寫出文中的一個成語 ： 。（ 1分） 按照一定的步驟、順序進行，也指按老規(guī)矩辦事缺乏創(chuàng)新精神。 ，應(yīng)改為 。（ 1分） ？根據(jù)上文內(nèi)容填寫下表。（ 9分） 美國教育哲學(xué) 中國教育哲學(xué) 相同點 不 適應(yīng) 同 點 對象 及 效果 學(xué) 習(xí) 方 式 。（ 2分） ，如“革故鼎新”、“獨辟蹊徑”等，請你再寫出二個表達(dá)創(chuàng)新意思的成語。（ 2分） ，并不是只有發(fā)明創(chuàng)造，其實，它也是一種思維過程。對某一問題的新看法，一種與眾不同的思路，也是一種具體的創(chuàng)新。 請圍繞這個角度，舉一個例子說明你在學(xué)習(xí)方式或其它方面是如何創(chuàng)新的。（ 3分）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1