【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工了。媽媽是爸爸工廠車間里的工人。因?yàn)榘职值墓S不是很大型的，事事親躬并非難事，媽媽工作非常勤快，這么一來(lái)一去的，爸爸就知道了媽媽這個(gè)人了。在一次工廠的慶功會(huì)上，爸爸媽媽就算是正式認(rèn)識(shí)了。于我而言，其實(shí)他們真沒(méi)多轟轟烈烈，沒(méi)有那么的羅曼蒂克，什么灰姑娘遇到了王子，縱使身份懸殊，但他們之間的愛(ài)情吧，仿佛是一件很自然的事情。老爸常常說(shuō)，看上你媽呀，那純碎是因?yàn)楣S的女工不多，能看的更加少得可憐了。他們交往之后，尤其是談婚論嫁的時(shí)候，倒是真遇到了阻力，不用多想，自然是來(lái)自爸爸家庭的。以我現(xiàn)在的視角，無(wú)法想象傳統(tǒng)門當(dāng)戶對(duì)的觀念棒打鴛鴦是怎么樣一個(gè)場(chǎng)景，但那個(gè)時(shí)候，爸爸家庭是為了家族面子，媽媽家庭是為了尊嚴(yán)，總之雙方是很有默契地做了同一件事。不讓他倆見(jiàn)面。相愛(ài)的人總是會(huì)有很多辦法和勇氣的，這件事情，是以爸爸說(shuō)媽媽?xiě)言辛?，而解決的，也是這樣，爸爸媽媽的婚事，終于提上了日程。其中的坎坷也不在話下，總之是個(gè)有情人終成眷屬的皆大歡喜結(jié)局?！拔疫€那么小的時(shí)候”的課題展示，最終的是變成了“大學(xué)以前的經(jīng)歷講述”，各位同學(xué)講的滔滔不絕，愣是把幼兒園到高中都給覆蓋了。不過(guò)聽(tīng)麥麥講著她的學(xué)校情況，聽(tīng)龐程講著他的吃蟲(chóng)子經(jīng)歷，聽(tīng)培明講著他高中的豆腐伙食，倒真的趣味不少。我的小時(shí)候基本上是個(gè)假小子的。印象中我小時(shí)候的生活里完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的。上學(xué)期間，成天想著到哪兒玩，跟女孩子們跳繩捉迷藏，跟男孩子爬樹(shù)玩彈弓。而放長(zhǎng)假一般都是回老家過(guò)的，估計(jì)我爸媽老早就想著把我這熊孩子扔回老家省心了吧。不過(guò)，還真沒(méi)讓他們?nèi)缭浮Ｓ浀糜幸荒晔罴倩乩霞?，屁顛屁顛跟著外婆去玉米地里收割玉米，趁著隨行的哥哥姐姐沒(méi)留神，不懂得使用鐮刀的我，不曉得怎么左手執(zhí)刀，鬼使神差的砍到了自己的右腿上。那時(shí)的自己還真一點(diǎn)都不怕，因?yàn)槭强车叫⊥热馍?，不怎么痛，只是不停流血，我就蹦蹦跳跳地跑去找外婆，最終外婆心急如焚地讓表哥把我送到最近縣城大姨媽家去做緊急處理，臨時(shí)包扎的時(shí)候我還看著傷口岔開(kāi)笑臉形狀很好玩，不停地玩弄傷口，現(xiàn)在看到留下很明顯的大傷疤真的很無(wú)奈，當(dāng)時(shí)的自己真的是天不怕地不怕啊。迷茫掙扎是從什么時(shí)候開(kāi)始呢，我們大家跟您的思想分歧變的很大了，很多同學(xué)可能沒(méi)有那么的期待了，有的同學(xué)開(kāi)始上課玩手機(jī)、睡覺(jué)、看自己的書(shū)等等。老實(shí)說(shuō)，我有時(shí)也感覺(jué)您跟我們想的不一樣，可能是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在比較容易意氣用事，而您是用比較客觀的理性的態(tài)度去解讀一件事情，而我們更多的是直觀的感覺(jué)，有時(shí)候喜歡在一些虛無(wú)縹緲的點(diǎn)上較真。我也開(kāi)始迷茫了，這樣的教學(xué)是我想要的嗎？這樣的方式是我們適合的嗎？老實(shí)說(shuō)，當(dāng)自己的想法與您不一致的時(shí)候，有時(shí)候真的會(huì)很不耐，不想聽(tīng)您說(shuō)，很想堅(jiān)持自己的那些微弱的想法。也許這就是我一直掙扎著的吧，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，還是就像您做的一樣，包容對(duì)方的觀點(diǎn)。這段時(shí)期已經(jīng)是其中了，我們的課題展示也到了“看同學(xué)說(shuō)愛(ài)情”，也算是爭(zhēng)議最大的一部分內(nèi)容了。對(duì)于所謂的愛(ài)情，很多同學(xué)都很有想法，對(duì)于網(wǎng)上很流行的一些話語(yǔ)也很感同身受。一個(gè)小組主要是在理論上解讀愛(ài)情，覺(jué)得什么樣的標(biāo)準(zhǔn)才是愛(ài)情，另外一個(gè)小組則是一堆男生講述他們的自己愛(ài)情故事和感悟。事實(shí)上，褪去所有的形式上的因素，我比較喜歡的還是男生小組的展示，我始終認(rèn)為愛(ài)情是一種感覺(jué)，它是沒(méi)有什么理論可言的，你不能說(shuō)什么樣的就是愛(ài)情，什么樣的就不是。不只是愛(ài)情，所有的事情都是這樣的，如魚(yú)飲水，冷暖自是。世界上并沒(méi)有感同身受可言，任何感情你只有自身經(jīng)歷才會(huì)懂。男生組講述了他們的愛(ài)情經(jīng)歷以及在一段段愛(ài)情中給他們的感受，我覺(jué)得是真實(shí)而飽滿的。您在講“愛(ài)國(guó)”這一主題時(shí)，我的第一反應(yīng)是釣魚(yú)島事件和汶川地震。其實(shí)這只是很簡(jiǎn)單的條件反射，我們總是在重大災(zāi)難面前，才會(huì)意識(shí)到愛(ài)國(guó)這一情感，看到電視上報(bào)到著災(zāi)難的慘狀或者看到地方志士為捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土所做的抗?fàn)帟r(shí)，總會(huì)覺(jué)得熱淚盈眶。而在平常的學(xué)習(xí)生活中，它幾乎是不露面的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，所謂的愛(ài)國(guó)，其實(shí)沒(méi)有必要放大那么多，什么為國(guó)捐軀啊，精忠報(bào)國(guó)啊。在這樣一個(gè)和平年代，真的沒(méi)有必要刻意強(qiáng)調(diào)，我們現(xiàn)在做好的每一個(gè)自己，其實(shí)就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。懂得理解在看著您和同學(xué)們的一次次摩擦和一次次緩和中，聽(tīng)到您跟同學(xué)們敞開(kāi)心胸說(shuō)的每一句話中，我突然懂得了。每個(gè)人是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人眼里的每一樣事物也都是形態(tài)萬(wàn)千的，我們何苦追求看法的一致性呢？您和我們的年齡不同、身份不同、經(jīng)歷不同，視角自然也會(huì)有差異。而且您一再?gòu)?qiáng)調(diào)大家可以保留差異，可以存疑存異。這樣坦誠(chéng)包容的心，倒是著實(shí)顯得我們的小氣和懵懂。懂得之后，自然就理解了?！跋Ｍ槲覀円宦非靶小笔俏覀兘M的自我展示，我們花了很多時(shí)間，想著辦法來(lái)讓大家互動(dòng)，因?yàn)閷?shí)在不忍心看著那么多同學(xué)埋頭苦干。沒(méi)想到，我們竟然主題偏離了。我們只是簡(jiǎn)單地把希望理解為夢(mèng)想和目標(biāo)。就像我說(shuō)的那個(gè)例子，我朋友因?yàn)閷?duì)家庭的責(zé)任感已經(jīng)對(duì)校園的歸屬感，讓他有了強(qiáng)大的求生力量，最后也在醫(yī)療力量的幫助下最終戰(zhàn)勝了白血病，我想這是希望。是一種讓你想要活著、想要活得更好、讓你不畏懼死亡或者一切困難的那種力量，那種真正對(duì)推動(dòng)你前行的力量。老實(shí)說(shuō)，在我們這樣的一個(gè)年齡這樣的人生閱歷，真的很少人有過(guò)絕望與希望的經(jīng)歷，所以當(dāng)大家看到這樣一個(gè)課題時(shí)，只能將它膚淺化。不過(guò)，拋開(kāi)這些客觀原因，我真的認(rèn)同老師對(duì)希望的解讀，確實(shí)，不是簡(jiǎn)單的目標(biāo)而已?！拔覀?cè)鯓硬潘愠砷L(zhǎng)”這一課題的展示就在我們展示完之后，說(shuō)真的，在您點(diǎn)評(píng)之前，我真的覺(jué)得他們的形式很好，內(nèi)容也很豐滿有條理，我覺(jué)得是很完美的。沒(méi)想到您用成熟的視角解讀他們的展示：內(nèi)容失真，或者說(shuō)過(guò)于理論化而缺少了自己的思考。這樣想來(lái)，確實(shí)也是這樣，過(guò)于講究形式，內(nèi)容倒是很多摘錄理論上的，這樣讓“成長(zhǎng)”變成了一些要達(dá)成的硬性條件了?！皶?shū)香氤氳，浸潤(rùn)心靈”這一主題是我最偏愛(ài)的，我們家一直離書(shū)店近，初中開(kāi)始就愛(ài)上了詩(shī)詞典籍，高中之后又開(kāi)始喜歡上了散文，當(dāng)然，對(duì)詩(shī)詞還是有種莫名的不可割舍情愫。所以看到這一選題的時(shí)候，真的由衷的驚喜，其中也有我為涉獵的書(shū)籍，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。最后也是最出彩的主題展示“大學(xué)生交際交往，打開(kāi)心靈之門”，通過(guò)小組成員錄制視頻，說(shuō)出他們的心聲，反應(yīng)當(dāng)下大學(xué)校園友情淡漠的普遍現(xiàn)象，直擊大家的心靈，呼喚大家走出自己心靈的那道圍墻，去認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)，這是最貼近大家生活的一個(gè)話題了。由好奇、迷茫到懂得，由“大學(xué)的憧憬與見(jiàn)聞”到最后的“大學(xué)生交往”話題展示，這一門思修課，無(wú)論是在這門課本身的學(xué)習(xí)中，還是與老師的思維磨合中，都學(xué)到了很多。感謝您一路的包容和教育，最后我想對(duì)開(kāi)學(xué)第一堂課的那位短發(fā)大眼師姐說(shuō)：您說(shuō)到要給我們的教育方式您做到了，十分感謝！我的好奇和期待是值得的！第三篇：大學(xué)期末思修論文題目：結(jié)合道德相關(guān)原理及自身經(jīng)歷談大學(xué)生在當(dāng)前社會(huì)背景下如何看待身邊道德?tīng)顩r，并該如何應(yīng)對(duì)。論文：以德為先 樹(shù)時(shí)代新風(fēng) 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 五年制臨床專業(yè)有專家指出，中國(guó)正處于體制轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，但思想觀念的轉(zhuǎn)型明顯慢于慢于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下，與之相適應(yīng)的道德理念卻遲遲沒(méi)有確立。而在精神缺失的斷層期，人們極易產(chǎn)生信仰危機(jī)，以至于導(dǎo)致道德失范，用對(duì)物質(zhì)利益的極度追求來(lái)彌補(bǔ)精神領(lǐng)域的缺乏。道德能影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展,所以，提高全民素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。大學(xué)生是祖國(guó)的人才儲(chǔ)備，是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的主體，大學(xué)生的道德水準(zhǔn)和道德行為將對(duì)中國(guó)未來(lái)幾十年的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生巨大的影響。道德對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生成才的動(dòng)力、提高大學(xué)生的全面素質(zhì)、優(yōu)化大學(xué)生的成