【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)習(xí)，直到合格。否則，將不得畢業(yè)。我系緊抓兩項(xiàng)制度的落實(shí)，一方面確保技能得以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，還輕而易舉的考取了建筑工程專業(yè)相關(guān)的各類崗位證書，為后期就業(yè)提供了綠色通道和通行證。通過以上各步的實(shí)施，我系共培養(yǎng)的建筑裝飾工程專業(yè)2002屆、2003屆兩屆畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間已深受企業(yè)單位的青睞，待畢業(yè)之際已有工作意向的占90%以上，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%.總之，隨著改革開放事業(yè)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對高等教育事業(yè)提出了更高的要求和期望。要促進(jìn)高職高專教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，為社會提供更多更好的應(yīng)用型建設(shè)人才，就必須在高等教育的競爭潮流中準(zhǔn)確和科學(xué)定位，形成和突出自身特色。只要定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生就能夠“下得去留得住、干得好”，受到用人單位的歡迎。也只有強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用性和實(shí)用性，突出綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和崗位技能的訓(xùn)練，才能更好地主動服務(wù)行業(yè)，緊貼行業(yè)發(fā)展急需，抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展。第三篇：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書XXX 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院學(xué) 生 頂 崗 實(shí)習(xí)任 務(wù) 書（建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)）系（部）：班 級 ：實(shí)習(xí)單位： 姓 名：年月日目 錄一、實(shí)習(xí)目的二、實(shí)習(xí)要求三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排四、實(shí)習(xí)主要任務(wù)五、實(shí)習(xí)考核與成績評定六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則、題目類型及其工作量要求（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定標(biāo)準(zhǔn)、答辯要求一、實(shí)習(xí)目的隨著 就業(yè) 制度的改革和建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) 教學(xué) 改革的深入，畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段到生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí)已成為產(chǎn)學(xué)結(jié)合的一種重要形式。學(xué)生到設(shè)計(jì)施工單位頂崗工作，通過實(shí)際工作掌握處理建筑裝飾工程信息、控制施工質(zhì)量、施工進(jìn)度的工作方法，總結(jié)所需知識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)檢驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新表達(dá)能力，在工程師和實(shí)踐 教師 指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。二、實(shí)習(xí)要求 計(jì)劃 學(xué)完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的崗位必須是設(shè)計(jì)施工一線的專業(yè)技術(shù)崗位，含設(shè)計(jì)師、裝飾工程項(xiàng)目經(jīng)理、建筑裝飾企業(yè)營銷人員，不能跨專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐，畢業(yè)生所在院系負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的審批和頂崗實(shí)習(xí)全過程的 管理。，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。校內(nèi)指導(dǎo)老師要定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，具體檢查形式可以是到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行直接指導(dǎo)，也可用電話聯(lián)系學(xué)生了解、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)情況；同時(shí)與校外指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，對所帶的實(shí)習(xí)生進(jìn)行共同指導(dǎo)，要求其做好工作記錄，并于畢業(yè)答辯時(shí)交回。，由現(xiàn)場指導(dǎo)教師填寫頂崗實(shí)習(xí)鑒定表，客觀評價(jià)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)成果給出評價(jià)意見。最后，單位簽署意見后寄到畢業(yè)生所在系。頂崗實(shí)習(xí)成績 參照《畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)答辯成果評定辦法》評定。畢業(yè)生所在院系 組織 答辯委員會，對頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行答辯。成績按百分制評定。因崗位需要，確實(shí)不能返校的學(xué)生，須填寫申請，并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。 優(yōu)秀 的學(xué)生，提出推薦優(yōu)秀成績的意見，由院答辯委員會審定。對不及格的學(xué)生，參照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)規(guī)定處理。6．實(shí)習(xí)生返校后，需要上交以下材料——《實(shí)習(xí)生鑒定表》、實(shí)習(xí)報(bào)告（內(nèi)容主要包含實(shí)習(xí)單位概況、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會和心得等。撰寫的實(shí)習(xí)報(bào)告要求內(nèi)容充實(shí)、體會真實(shí)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案及相應(yīng)的設(shè)計(jì)說明一份。后兩項(xiàng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)。7．有下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績以不及格論處：（1）頂崗實(shí)習(xí)期間造成重大責(zé)任事故或故意違章違法者；（2）實(shí)習(xí)時(shí)間未達(dá)到規(guī)定的3/4者；（3）返校后沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案電子稿存檔。三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排畢業(yè)實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2009年11月 日—2010年6月7日，6月8日返校。四、實(shí)習(xí)主要任務(wù)，指導(dǎo)教師必須具有工程師以上的專業(yè)技術(shù)職稱。、建筑裝飾設(shè)計(jì)、工程建設(shè)監(jiān)理、概預(yù)算與招投標(biāo)等方面。：（1）施工管理崗位：全套施工圖紙、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)40頁以上（不含表格），內(nèi)容包括工程概況、施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總體布置、工程概預(yù)算等。（2）家裝和公裝設(shè)計(jì)崗位：全套設(shè)計(jì)施工圖紙、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)40頁以上（不含表格），內(nèi)容包括家裝和公裝裝飾工程總平面圖、施工圖、局部效果圖若干、設(shè)計(jì)說明等（總平面圖、施工圖、局部效果圖均需要電子原文件）。（3）學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間必須積極配合企業(yè)指導(dǎo)人員的工作，實(shí)習(xí)總結(jié)需有企業(yè)指導(dǎo)人員的評價(jià)并加蓋單位公章。五、實(shí)習(xí)考核與成績評定頂崗實(shí)習(xí)成績的考核與評定，是全面評價(jià)專業(yè)教育教學(xué)水平的依據(jù)之一，也是檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)習(xí)效果與質(zhì)量的重要手段。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，在實(shí)習(xí)生自我評價(jià)和小組評議的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生的成績應(yīng)作出客觀、公正、準(zhǔn)確的評定，并記入實(shí)習(xí)成績表。頂崗實(shí)習(xí)成績評定的內(nèi)容包括三個(gè)方面：（一）實(shí)習(xí)態(tài)度愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，遵守實(shí)習(xí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德。本項(xiàng)占實(shí)習(xí)總成績的10%。（二）教學(xué)工作能獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)。本項(xiàng)占實(shí)習(xí)總成績的60%。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則、題目類型及其工作量要求 1．班級：07建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) 2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與地點(diǎn)安排：襄樊華中光彩建材大市場設(shè)計(jì)師、工程管理人員、營銷人員共20名：（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）襄樊圣庭裝飾公司設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理：4名（指導(dǎo)教師 謝漢康、雷霆）襄樊百姓裝飾公司設(shè)計(jì)師：2名（指導(dǎo)教師 肖本建、譚謹(jǐn)）襄樊申港裝飾公司設(shè)計(jì)師：2名（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）LG陶瓷襄樊分公司設(shè)計(jì)師、導(dǎo)購人員：8名（指導(dǎo)教師 邵愛民、任文娟）青海西寧某設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)師：5名（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）襄樊某設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)師：3名（指導(dǎo)教師 謝漢康、雷霆）3．目的：主題式的命題方式。畢業(yè)創(chuàng)作應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代建筑裝飾技術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以人為本的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)表達(dá)能力。關(guān)注現(xiàn)代建筑裝飾設(shè)計(jì)中可持續(xù)發(fā)展等問題。綜合檢驗(yàn)和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)4．指導(dǎo)教師：邵愛民、謝漢康、王慧、雷霆、任文娟 5．內(nèi)容及進(jìn)程：第一階段：確定設(shè)計(jì)主題，寫出設(shè)計(jì)思想，報(bào)設(shè)計(jì)題目。第二階段：收集資料，完成設(shè)計(jì)并繪制系列圖紙，排版。第三階段：打印并完成設(shè)計(jì)然后進(jìn)行主題答辯。6．畢業(yè)設(shè)計(jì)的命題要求：結(jié)合三年的專業(yè)