【文章內(nèi)容簡介】 就是要求記住組織行為學的有關(guān)基本知識；理解是要求能夠領(lǐng)會，掌握其內(nèi)在聯(lián)系；應(yīng)用是指能夠運用有關(guān)知識分析和解決管理中的實際問題。 （識記）（識記）（識記） 組織行為學的新發(fā)展（理解） 組織行為學的學習研究方法（理解） （識記）（識記）（應(yīng)用） 關(guān)于個體行為的幾種解釋（理解） 個體行為規(guī)律（識記）（理解） 需要與動機（識記） 氣質(zhì)（應(yīng)用） 情緒（識記） 態(tài)度（識記） 價值觀（理解） 五種性格特征（理解） 激勵研究（理解）（理解）（應(yīng)用） 人力資源管理就是知識員工管理（識記） 知識員工的特點（識記） 知識員工的激勵與管理（理解） 工作——家庭平衡計劃（應(yīng)用） 知識員工管理的相關(guān)研究（理解） 激勵的再思考——不當激勵（理解）（識記）（識記） 群體行為及群體性事件（理解）（識記）（理解）（理解） （理解）（理解） 有效溝通的技巧（理解） 溝通中的現(xiàn)實問題（應(yīng)用） 溝通的視窗理論（理解） 團隊及團體（識記） 影響團隊績效的因素（識記） 使團隊成為高績效團隊（理解） 團隊組織的適用范圍（理解） 虛擬團隊（應(yīng)用） 知識團隊（應(yīng)用）（識記）（理解）（理解） 組織理論及組織變革（理解） 組織文化與倫理（理解） 學習型組織（應(yīng)用）四、參考書目1.《組織行為學》的考試參考書為： 第4版.《組織行為學》.中國人民大學出版社。：(1)嚴進，《組織行為學》，北京大學出版社，2009年4月出版(2)斯蒂芬P羅賓斯，《組織行為學(第13版)》，機械工業(yè)出版社，2010年11月出版（3）陳國權(quán)，《組織行為學》，清華大學出版社，2006年9月出版五、題型示例一、單項選擇（在每小題的4個備選答案中選擇一個最優(yōu)的，將其序號填入題后括號內(nèi)。）1.()被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑， ，管理者在運用強化理論實施激勵時要做到以（）為主。 ：？五、案例分析題賈廠長的困惑賈炳燦原是上海高壓油泵廠廠長，治廠有方，使該廠連獲“行業(yè)排頭兵”與“優(yōu)秀企業(yè)”稱號，已是頗有名望的管理干部了。這次是他主動向局里請求，調(diào)到這問題較多的液壓件三廠來當廠長的。局里對他能迅速改變這廠的落后面貌寄予厚望。賈廠長到任不久，就發(fā)現(xiàn)原有廠紀廠規(guī)中確有不少不盡合理之處，需要改革。但他覺得先要找到一個能引起震動的突破口，并能改得公平合理，令人信服。他終于選中了一條。原來廠里規(guī)定，本廠干部和職工，凡上班遲到者一律扣當月獎金1元。他覺得這規(guī)定貌似公平，其實不然。因為干部們發(fā)現(xiàn)自己可能來不及了，便先去局里或公司兜一圈再來廠，有個堂而皇之的因公晚來借口免于受罰，工人則無借口可依。廠里400來人，近半數(shù)是女工，孩子媽媽，家務(wù)事多，早上還要送孩子上學或入園，有的甚至得抱孩子來廠入托。本廠未建家屬宿舍，職工散住全市各地，遠的途中要換乘一兩趟車；還有人住在浦東，要擺渡上班。碰上塞車、停渡，尤其雨、雪、大霧，盡管提前很早出門，仍難免遲到。他們想遷來工廠附近，無處可遷；要調(diào)往住處附近工廠，很難成功，女工更難辦。所有這些，使遲到不能責怪工人自己。賈廠長認為應(yīng)當從取消這條廠規(guī)下手改革。有的干部提醒他，莫輕舉妄動，此禁一開，紀律松弛，不可收拾；又說別的廠還設(shè)有考勤鐘，遲到一次扣10元，而且是累進式罰款，第二次罰20元，三次罰30元。我廠才扣1元，算個啥? 但賈廠長斟酌再三，這條一定得改，因為一元錢雖少，工人覺得不公、不服，氣不順，就影響到工作積極性。于是在3月末召開的全廠職工會上，他正式宣布，從4月1日起，工人遲到不再扣獎金，并說明了理由。這項政策的確引起了全廠的轟動，職工們報以熱烈的掌聲。不過賈廠長又補充道：“遲到不扣獎金，是因為常有客觀原因。但早退則不可原諒，因為責在自己，理應(yīng)重罰；所以凡未到點而提前洗手、洗澡、吃飯者，要扣半年獎金!”這有時等于幾個月的工資啊。賈廠長覺得這條補充規(guī)定跟前面取消原規(guī)定同樣公平合理，但工人們卻反應(yīng)冷淡。新廠規(guī)頒布不久，發(fā)現(xiàn)有7名女工提前2分鐘至3分鐘不等去洗澡。人事科請示怎么辦，賈廠長斷然說到：“照廠規(guī)扣她們半年獎金，這才能令行禁止嘛。”于是處分的告示貼了出來。次日中午，賈廠長偶過廠門，遇上了受罰女工之一的小郭，問她道：“罰了你，服氣不?”小郭不理而疾走，老賈追上幾步，又問。小郭悻悻然扭頭道：“有什么服不服?還不是你廠長說了算!”她一邊離去一邊喃喃地說：“你廠長大人可曾上女澡堂去看過那像啥樣子?”賈廠長默然。他想：“我是男的，怎么會去過女澡堂?”但當天下午趁澡堂還沒開放，跟總務(wù)科長老陳和工會主席老梁一塊去看了一趟女澡堂。原來這澡堂低矮狹小，破舊陰暗，一共才設(shè)有12個淋浴噴頭，其中還有3個不太好使。賈廠長想，全廠194名女工，分兩班也每班有近百人，淋一次浴要排多久隊?下了小夜班洗完澡，到家該幾點了?明早還有家務(wù)活要干呢。她們對早退受重罰不服，是有道理的?？磥磉@條廠規(guī)制定時，對這些有關(guān)情況欠調(diào)查了解了??下一步怎么辦?處分布告已經(jīng)公布了，難道又收回不成?廠長新到任訂的廠規(guī)，馬上又取消或更改，不就等于廠長公開認錯，以后還有啥威信?私下悄悄撤消對她們的處分，以后這一條廠規(guī)就此不了了之，行不???賈廠長皺起了眉頭。思考題：1．賈廠長為什么會作出案例中的決定?請運用利克特的領(lǐng)導(dǎo)行為理論分析賈廠長的領(lǐng)導(dǎo)方式? 2．如果你是賈廠長，你該怎么辦?第五篇：廣東技術(shù)師范學院2018年專插本《中級財務(wù)會計》考試大綱《中級財務(wù)會計》考試大綱Ⅰ.考試性質(zhì)與目的普通高等學校本科插班生考試（以下簡稱“插班生考試”）《中級財務(wù)會計》科目的考試，是普通高等學校（含離職班和各類成人高校從普通高考招生的普通班）應(yīng)屆和往屆?？飘厴I(yè)生，以及通過自學考試、成人教育等國民教育系列獲得大專畢業(yè)證書的人員，升入普通高等學校本科專業(yè)就讀的全省統(tǒng)考科目。《中級財務(wù)會計》課程考試的目的與要求是：準確、簡明地考核考生對中級財務(wù)會計的基本理論、基本方法和基本技能的掌握程度和理解水平，考核考生在理解、掌握和運用財務(wù)會計基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，考核考生分析和解決現(xiàn)實問題的基本能力。Ⅱ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)、筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。2.《中級財務(wù)會計》科目考試內(nèi)容為《中級財務(wù)會計》教材的部分相關(guān)內(nèi)容?？荚噮⒖紩合騽P主編，《中級財務(wù)會計》，經(jīng)濟科學出版社，2011年8月出版。Ⅲ.試題命題的原則作為一項選拔性考試，插班生《中級財務(wù)會計》考試試題在設(shè)計上應(yīng)具有較高的信度和效度、必要的區(qū)分度和合理的難度。，考試命題應(yīng)具有一定的覆蓋面且重點突出，側(cè)重考核考生對本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學知識解決實際問題的能力。，識記為10％，理解35％，應(yīng)用55％。試題難易度分為易、較易、較難、難四個等級。試卷中四種難易度試題的分數(shù)比例，易約占20％，較易約占30％，較難約占30％，難約占20%。：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題等（各種題型的具體樣式可參見題型示例）。根據(jù)考核的要求，適當安排各種題型數(shù)量的比例，達到考核考生對知識點的識記、理解和運用的水平和能力。Ⅳ.《中級財務(wù)會計》的考核內(nèi)容和要求《中級財務(wù)會計學》的考核內(nèi)容為有關(guān)財務(wù)會計的基本理論和基本核算的方法、內(nèi)容，即企業(yè)大量發(fā)生的經(jīng)常性業(yè)務(wù)的會計處理方法以及同種業(yè)務(wù)可采用的多種核算的方法。本課程的考核，要求學生詳細了解財務(wù)會計基本理論和基本核算方法，掌握六大會計要素的確認、計量、記錄和報告等基本知識和基本技能，掌握熟練運用《企業(yè)會計準則2006》進行會計處理的方法。第一章總 論一、考核目的本章考核的目的是：考核會計目標、會計信息質(zhì)量要求、會計基本假設(shè)、會計要素的確認和計量、財務(wù)會計報告和財務(wù)會計規(guī)范體系等財務(wù)會計的基本理論知識點的識記、理解和運用的水平和能力。二、考核知識點（一）財務(wù)會計的含義及特征（二）財務(wù)會計的基本目標、基本假設(shè)（三）財務(wù)會計信息質(zhì)量要求（四）會計要素及其確認與計量（五）財務(wù)報告要素及財務(wù)會計規(guī)范體系三、考核要求（一）財務(wù)會計概述 （1）企業(yè)財務(wù)會計的含義 （1）財務(wù)會計的特征（二）財務(wù)會計基本理論 （1）我國財務(wù)會計的目標（2）會計假設(shè)和權(quán)責發(fā)生制會計基礎(chǔ)（3）八項會計信息質(zhì)量要求（4）六大會計要素的定義、確認條件、分類和列報（5）五項會計計量屬性（6）財務(wù)會計報告的構(gòu)成 （1）信息使用者的信息需求（2）八項會計信息質(zhì)量要求的內(nèi)涵及其運用（3）六大會計要素的確認條件、分類和列報（4）會計計量屬性的應(yīng)用（三）財務(wù)會計規(guī)范體系 （1）我國企業(yè)會計準則體系第二章貨幣資金