【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi) 容及學(xué)時(shí)分配 （ 2學(xué)時(shí)） 計(jì)算技術(shù)發(fā)展大事記 第 7 章 學(xué)習(xí)與就業(yè) 教學(xué)目的及要求： （ 1) 了解計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形式，考研形式。 （ 2) 了解計(jì)算機(jī)各類資質(zhì)考試的性質(zhì)和作用。 （ 3) 了解相關(guān)法規(guī)及道德準(zhǔn)則 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 2學(xué)時(shí)） 學(xué)習(xí) 專業(yè)崗位與擇業(yè) 信息產(chǎn)業(yè)的法律法規(guī)及道德準(zhǔn)則 五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) （詳見“實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱”以及“課程設(shè)計(jì)大綱”） 六、教學(xué)方法與手段 以多 媒體教學(xué)為主，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 七、考核與成績評定 考核目的： 考察學(xué)生是否熟練掌握了大綱要求的內(nèi)容， 使學(xué)生們牢固掌握基礎(chǔ)知識，掌基本概念、熟悉Windows XP操作系統(tǒng)的環(huán)境極其應(yīng)用程序的使用。 考核形式：閉卷 主要考核內(nèi)容： (1) 計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識 (2) 計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) (3) 計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng) (4) 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 (5) 計(jì)算機(jī)領(lǐng)域杰出人物及重大事件介紹 (6) 相關(guān)法律、法規(guī) 考核題型： 填空題，選擇題，判斷題，簡答題，綜合題（其中，基礎(chǔ)知識題占 60％左右 ，中等難度的題占 20％左右，難題占 20％左右） 成績評定： 總成績由期末考試成績和平時(shí)成績加權(quán)平均而得，其中期末考試成績占 60％，平時(shí)成績占40％。平時(shí)成績由平時(shí)作業(yè)（ 20％），平時(shí)考勤（ 20％）組成?？偝煽円?60分為及格標(biāo)準(zhǔn)。 八、教材及參考書 教材： [1] 杜俊俐 . 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 [M].(第一版 ).北京 :中國鐵道出版社 ,2020 參考書： [1] 馮博山 .大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) [M].(第 一 版 ).北京 :高等教育出版社 ,2020 [2] 楊振山 .計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) [M].(第 三 版 ).北京 :高等教育出版社 ,2020 執(zhí)筆人： 紀(jì)鵬 審核人：祁文青 （蓋章） 2020 年 9 月 1 日 《 C 語言程序設(shè)計(jì)》理論教學(xué)大綱 課程編號： 404400012 課程中文名稱 ： C語言程序設(shè)計(jì) 課程英文名稱 ： C Language Programming 課程類別： 學(xué)科基礎(chǔ)平臺選修課程 總 學(xué) 時(shí)： 52學(xué)時(shí)（其中理論 38學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 14學(xué)時(shí)） 總 學(xué) 分： 3 適用專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 一、課程的性質(zhì)、地位與任務(wù) 通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠比較熟練地掌握 C語言的語法規(guī)則，能夠掌握一些較為簡單的算法，并初步積累編程經(jīng)驗(yàn)，自己解決一些比較簡單的程序課題。 二、課程的基本要求 應(yīng)掌握 C語言的基本數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符，表達(dá)式；結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語句；函數(shù)的概念和用法；編譯預(yù)處理命令；位運(yùn)算；文件的操作；算法的基本表示方法及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法 C語言的構(gòu)造數(shù)據(jù)類型，如數(shù)組，結(jié)構(gòu)體和指針；函數(shù)的概念和用法 。 三、本課程與其他課程的聯(lián)系 （ 1）本課程先修課程為 : 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （ 2）本課程的后續(xù)課程有 : 匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、各種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言等。 四、教學(xué)內(nèi)容、基本要 求及學(xué)時(shí)安排 第一章 C 語言概述： 教學(xué)目的及要求： （ 1）了解 C語言的歷史、特點(diǎn) （ 2）掌握 C語言的運(yùn)行環(huán)境，初步了解運(yùn)行一個(gè) C語言程序的過程 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握 C的上機(jī)過程 教學(xué)難點(diǎn)： C的上機(jī)過程 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 2學(xué)時(shí)） C 語言出現(xiàn)的歷史背景 C 語言的特點(diǎn) 簡單的 C程序介紹 C 程序的上機(jī)步驟 第二章 程序的靈魂 —— 算法 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握用流程圖、 NS流程圖、偽代碼表示算法 （ 2）理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方 法的概念 教學(xué)重點(diǎn)： NS流程圖，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的概念 教學(xué)難點(diǎn)： NS流程圖 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 自學(xué)） 算法的概念 簡單算法舉例 算法的特性 怎樣表示一個(gè)算法 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法 第三章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式 教學(xué)目的及要求 （ 1） 掌握幾種基本數(shù)據(jù)類型的存儲方式，表示方法 （ 2） 掌握不同類型間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的原則與方法 （ 3） 掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)： 有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)： 有關(guān)運(yùn) 算符與表達(dá)式的運(yùn)用 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配： （ 4學(xué)時(shí)） C 的數(shù)據(jù)類型 常量與變量 整型數(shù)據(jù) 實(shí)型數(shù)據(jù) 字符型數(shù)據(jù) 變量賦初值 各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算 算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式 賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式 逗號運(yùn)算符和逗號表達(dá)式 第四章 最簡單的 C程序設(shè)計(jì) —— 順序程序設(shè)計(jì) 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握語句的概念 （ 2）掌握字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù) （ 3）格式輸入輸出函數(shù)的用法 教學(xué)重點(diǎn)： （ 1）格式輸入輸出函數(shù)的用法 （ 2）字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)： （ 1）格式輸入輸出函數(shù)的用法 （ 2）字符數(shù)據(jù)輸入輸出函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 4學(xué)時(shí)） C 語句概述 賦值語句 數(shù)據(jù)輸入輸出的概念及在 C語言中的實(shí)現(xiàn) 字符數(shù)據(jù)的輸入輸出 格式輸入與輸出 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例 第五章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 教學(xué)目的及要求： （ 1）熟練掌握關(guān)系、邏輯表達(dá)式的用法 （ 2）熟練掌握選擇型程序設(shè)計(jì)語句的用法 教學(xué)重點(diǎn)： 選擇型程序設(shè)計(jì)語句的用法 教學(xué)難點(diǎn)： 選擇型程序設(shè)計(jì)語句的用法 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 4學(xué)時(shí)） 關(guān) 系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式 邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式 if 語句 switch語句 程序舉例 第六章 循環(huán)控制 教學(xué)目的及要求： （ 1） 熟練掌握三種循環(huán)語句的運(yùn)用 ,循環(huán)嵌套的運(yùn)用。 （ 2）掌握 break和 continue語句的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)： 三種循環(huán)語句的運(yùn)用 ,循環(huán)嵌套的運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)： 三種循環(huán)語句的運(yùn)用 ,循環(huán)嵌套的運(yùn)用 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 4學(xué)時(shí)） 概述 goto語句以及用 goto 語句構(gòu)成循環(huán) while 語句 dowhile 語句 for 語句 循環(huán)的嵌套 幾種循環(huán)的比較 break語句和 continue 語句 程序舉例 第七章 數(shù)組 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握數(shù)組的概念和使用 （ 2）掌握數(shù)組初始化的方法 （ 3）掌握字符數(shù)組和字符串的應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)組的概念和使用，字符數(shù)組和字符串的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)： 冒泡算法和選擇算法 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 4學(xué)時(shí)） 一維數(shù)組的定義和引用 二維數(shù)組的定義和引用 字 符數(shù)組 第八章 函數(shù) 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法 （ 2）理解局部變量和全局變量 （ 3）理解變量的存儲屬性，作用范圍 教學(xué)重點(diǎn)： 函數(shù)定義、函數(shù)的調(diào)用、值傳遞、地址傳遞 教學(xué)難點(diǎn)： 函數(shù)的嵌套調(diào)用、值傳遞、地址傳遞 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 6學(xué)時(shí)） 概述 函數(shù)定義的一般形式 函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值 函數(shù)的調(diào)用 函數(shù)的嵌套調(diào)用 函數(shù)的遞歸調(diào)用 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 局部變量和全局變量 變量的存儲類別 內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù) 第九章 預(yù)處理命令 教學(xué)目的及要求 （ 1）掌握使用宏替換編寫程序 （ 2）掌握文件包含的用法 教學(xué)重點(diǎn)： 有參的宏定義，宏展開 教學(xué)難點(diǎn)： 有參的宏定義，宏展開 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 2學(xué)時(shí)） 宏定義 “文件包含”處理 條件編譯 第十章 指針 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握指針變量的定義與引用 （ 2）掌握指針與變量，指針與數(shù)組，指針與字符串的關(guān)系 （ 3）掌握用指針作為函數(shù)參數(shù)的方法，有關(guān)指針的算法 教學(xué)重點(diǎn)： 指針變量的定義與引用、指針與數(shù)組、指針與函數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)： 指針與數(shù)組、指針與函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配： （ 6學(xué)時(shí)） 地址和指針的概念 變量的指針和指向變量的指針變量 數(shù)組的指針何指向數(shù)組的指針變量 字符串的指針和指向字符串的指針變量 函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量 返回指針值的函數(shù) 指針數(shù)組和指向指針的指針 有關(guān)指針的數(shù)據(jù)類型和指針運(yùn)算的小結(jié) 第十一章 結(jié)構(gòu)體與共用體 教學(xué)目的及要求： （ 1）掌握結(jié)構(gòu)體類型的概念和定義方法以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用 （ 2）掌握指向結(jié)構(gòu)體變量的指針變量的概念和應(yīng)用，掌握鏈表的概念和應(yīng)用 教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用、鏈表的概念和應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié) 構(gòu)體變量的定義和引用、鏈表的概念和應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 （ 2學(xué)時(shí) +自學(xué)） 概述 定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法 結(jié)構(gòu)體變量的引用 結(jié)構(gòu)體變量的初始化 結(jié)構(gòu)體數(shù)組 指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針 用指針處理鏈表 共用體 枚舉類型 用 typedef定義類型 五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) （詳見“實(shí)驗(yàn)教學(xué) 大綱”以及“課程設(shè)計(jì)大綱”） 六、教學(xué)方法與手段 以傳統(tǒng)手段為主，配合適當(dāng)?shù)碾娀虒W(xué)手段，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。 七、考核與成績評定 考核目的： 使學(xué)生掌握 C 語言的語法規(guī)則， C 語言的三種數(shù)據(jù)類型，三種基本結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)組、函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體的概念和一些簡單的算法。為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。 考核形式：閉卷考試 主要考核內(nèi)容： C語言的三種數(shù)據(jù)類型，三種基本結(jié)構(gòu)，數(shù)組、函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體等概念 考核題型： 選擇題： 40分、填空題： 20分、程序運(yùn)行題： 12分、程序填空題： 12分、編程題： 16分。 成績評定： 總成績由期末考試成績和平時(shí)成績加權(quán)平均而得，其中期末考試成績占 60％，平時(shí)成績占40％。平時(shí)成績由平時(shí)作業(yè)（ 5％），實(shí)驗(yàn)報(bào)告（ 10％），實(shí)驗(yàn)考試（ 20％），平時(shí)考勤（ 5％）四個(gè)部分組