平面廣告設(shè)計課程(全面)(編輯修改稿)
2024-10-24 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，看到這么豐富的課程你是不是也心動了呢？不是有句廣告語叫心動不如行動么，還在等什么？趕緊的啊。以上內(nèi)容由武漢IT新時空整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載請注明來源。第三篇：課程總結(jié)(平面廣告設(shè)計)《平面廣告設(shè)計》課程總結(jié)《平面廣告設(shè)計》是廣告設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，而且是平面設(shè)計相關(guān)系統(tǒng)課程的重要課程?！镀矫鎻V告設(shè)計》課程是繼繪畫基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)之后的專業(yè)核心課，是設(shè)計軟件和插圖設(shè)計、VI設(shè)計、版式設(shè)計等專業(yè)課程的綜合應(yīng)用，在《平面廣告設(shè)計》的基礎(chǔ)之上后續(xù)課程有《影視廣告設(shè)計》等內(nèi)容。通過本課程和相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)平面廣告設(shè)計的基本原理和設(shè)計規(guī)律，以及不同的用戶要求進(jìn)行不同復(fù)雜程度的平面廣告設(shè)計制作。通過小組成員之間的合作，以及與用戶進(jìn)行有效的溝通對方案進(jìn)行優(yōu)化。本課程分為三個具體的任務(wù)，任務(wù)一為文化類廣告設(shè)計，要求學(xué)生完成“畢業(yè)設(shè)計展覽”的平面廣告設(shè)計。難度略小，通過這個項目主要訓(xùn)練學(xué)生掌握從明確工作指令、撰寫策劃書、圖文資料整理、創(chuàng)意并繪制草圖、制作電子稿小樣、到完稿、后期的整個廣告設(shè)計的流程。重點強(qiáng)調(diào)圖形、色彩、文字等設(shè)計元素的運用；任務(wù)二為產(chǎn)品類廣告設(shè)計，要求學(xué)生完成某品牌手機(jī)平面廣告改造方案，在原作基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和改造。在完整的設(shè)計流程中強(qiáng)調(diào)比較充分的市場調(diào)研、策劃，以及最后的作品展示；任務(wù)三為綜合類廣告設(shè)計，要求學(xué)生完成某房地產(chǎn)項目的整體平面廣告設(shè)計。除了設(shè)計流程中必備的環(huán)節(jié)外，重點訓(xùn)練報紙廣告、雜志廣告、樓書設(shè)計、單頁與折頁、展板設(shè)計、燈箱廣告、看板設(shè)計、條幅彩旗、手提袋設(shè)計、車身廣告設(shè)計等常見類型的平面廣告。強(qiáng)調(diào)各種廣告形式不同的特點、設(shè)計方案的整體性，廣告文案和畫面元素的完美結(jié)合，以及方案的充分展示商業(yè)類廣告設(shè)計。三個任務(wù)在知識含量和能力難度上是有易到難的遞進(jìn)關(guān)系，在熟練掌握流程的基礎(chǔ)上設(shè)計技巧各有側(cè)重。在整個平面廣告設(shè)計流程中，充分進(jìn)行市場調(diào)研、與客戶溝通，完整的記錄小組成員的創(chuàng)意過程，提交各種分析報告和圖文資料，在設(shè)計完成之后向客戶提交并展示成果。最后一周的實訓(xùn)主要以小組協(xié)作的方式完成作品修改、制作、布展、展覽的工作。要求學(xué)生在已經(jīng)完成的三個任務(wù)中挑選自己認(rèn)為比較成熟的方案，完成方案修改、準(zhǔn)備輸出。對輸出中心的設(shè)備進(jìn)行實地調(diào)研，外協(xié)加工完成實物和展板的制作。對指定的展覽場地進(jìn)行設(shè)計和實際布展，舉辦設(shè)計作品展。以補(bǔ)充前三個任務(wù)沒有完成的輸出工作，并鍛煉學(xué)生布置展覽的能力，使整個的平面廣告設(shè)計過程更加的完整。授課教師：黨宏平2017年7月5日第四篇：平面廣告設(shè)計課程作業(yè)任務(wù)書目的與意義： 平面廣告設(shè)計任務(wù)書班級：藝術(shù)09092 學(xué)期：201120121任課教師：王楠、陳立萍平面廣告設(shè)計的最大功用就是幫助企業(yè)解決問題。為什么要做廣告，從本質(zhì)上說就是要發(fā)現(xiàn)問題所在，做到良好的視覺交流工作，最終通過視覺的方式幫企業(yè)解決問題。本課程的課題主題為：家鄉(xiāng)印象。學(xué)生通過對某一熟悉的家鄉(xiāng)品牌進(jìn)行平面廣告設(shè)計，要求學(xué)生思考如何滿足廣告推廣需求，從市場調(diào)研出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。二、知識點：平面廣告創(chuàng)意思考原則，概念提取和創(chuàng)意表現(xiàn)。三、能力點：細(xì)節(jié)把握，核心概念提取與集中訴求能力。四、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，案例講解。五、任務(wù)內(nèi)容：課題主題內(nèi)容為：家鄉(xiāng)印象。學(xué)生可以任選某一“家鄉(xiāng)”概念的品牌（包括城市形象、家鄉(xiāng)手信禮品、百年老字號、家鄉(xiāng)旅游景區(qū)等）進(jìn)行平面廣告設(shè)計，針對現(xiàn)狀，作全面的市場調(diào)研，分析總結(jié)現(xiàn)存的廣告問題，建議解決方案，并實踐到多種平面媒體（系列海報+任意其他三種以上不同的平面媒介）?！凹亦l(xiāng)印象”平面廣告設(shè)計具有民族和地域文化特色，這種特色的形式不僅是由設(shè)計師的設(shè)計風(fēng)格決定的，也是由消費者審美傾向決定的。明確定位，設(shè)計與“家鄉(xiāng)印象”相適應(yīng)的一整套平面廣告方案。六、時間安排：6周時間，80課時七、作業(yè)提交材料：（ppt格式）（不少于5個，規(guī)格A4手繪）、電子各一份（噴繪規(guī)格900X1200，附《平面廣告設(shè)計》設(shè)計作品指導(dǎo)表）八、考核標(biāo)準(zhǔn)：，富有創(chuàng)意，具有感染力和震撼力，訴求對象明確；（30%），視覺畫面表現(xiàn)合理恰當(dāng)；（30%）、貼切；（30%）、認(rèn)真。（10%）第五篇：平面廣告設(shè)計平面廣告設(shè)計平面廣告設(shè)計歷史沿革平面廣告設(shè)計據(jù)文史記載，最早的平面廣告大約是公元前三千年，在埃及古城底比斯的廢墟中發(fā)現(xiàn)的莎草紙，寫著追捕一名逃亡奴隸Shem（賽姆），愿懸金質(zhì)硬幣以酬賞。在古希臘和古羅馬，經(jīng)商點需有標(biāo)志作廣告，如旅店的標(biāo)志是松果，酒店的標(biāo)志是常青藤，奶品廠的標(biāo)志是山羊，面包房的標(biāo)志是騾子拉磨盤……。中國是世界廣告的策源地，歷史悠久。遠(yuǎn)在古代，經(jīng)商點需有“幌子”（又名“望子”）和招牌，春秋時期的韓非子在《外儲說右上》記載：“宋人有沽酒者，升概甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，懸?guī)蒙醺咧?，就指公元前六世紀(jì)宋國的酒店“幌子”廣告，并一直沿用至今。然這類廣告的時空限制很大，傳播范圍有限。只有當(dāng)“印刷術(shù)”發(fā)明，平面廣告才有大發(fā)展。中國
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