小學(xué)六年級分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)2(編輯修改稿)
2025-10-24 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的25％，已知中年級有360人，中心小學(xué)全校有學(xué)生多少人？，第一次截去，第二次截去20％，兩次共截去多少米？，成活率98％，有幾顆沒有活?，實際生產(chǎn)60臺，超額百分之幾？（百分?jǐn)?shù)分子保留一位小數(shù)）％，該養(yǎng)殖場養(yǎng)的雞比鴨少百分之幾？，完成任務(wù)的60％，還剩862米。這條水渠有多長？（用方程解），中旬完成完成計劃產(chǎn)量的40％，上中兩旬共生產(chǎn)拖拉機(jī)650臺，拖拉機(jī)廠全月計劃生產(chǎn)拖拉機(jī)多少臺？，第一天修了65米，第二天修了全路的13%，剩下的占全路的72％。這條路全長多少米？，比原計劃增產(chǎn)12％，八月份原計劃生產(chǎn)多少雙鞋？（用方程解），實際上半月完成了40%，％，這個月超額完成了多少萬噸？，比計劃節(jié)省8％，計劃投資多少萬元？，已修4天，平均每天修35米，已修的比剩下的少30％，這條水渠全長多少米？？，前4天修了全長的20％，照這樣計算，修完這條路還需要多少天？，已經(jīng)完成原計劃的85％，如果再生產(chǎn)3000千個，就超過計劃的15％，原計劃生產(chǎn)多少個塑料盒？，圍成一個正方形或一個圓，是正方形的面積大，還是圓的面積大？大百分之幾？第四篇：(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)2分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第87頁練習(xí)十六第12～16題，練習(xí)十六后的思考題。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法，能正確地解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，以及工程問題，提高學(xué)生分析推理和解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。(板書課題)通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高分析數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的能力。二、復(fù)習(xí)基本方法1．提問：解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，可以按怎樣的順序分析思考? 2．分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。6，玉蘭樹有多少棵? 71(2)校園里有桂樹28棵，玉蘭樹棵數(shù)比桂樹少，玉蘭樹有多少棵？(1)校園里有桂樹28棵，玉蘭樹棵數(shù)是桂樹的 指名學(xué)生口答算式，老師板書，讓學(xué)生說說怎樣想的。提問：這兩題為什么都用算術(shù)方法解答?列出的算式為什么不一樣?從這里可以看出，分析數(shù)量關(guān)系時要注意什么? 3．分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。6，桂樹有多少棵? 71(2)校園里有玉蘭樹21棵，正好比桂樹棵數(shù)多，桂樹有多少棵?(1)校園里有玉蘭樹21棵，正好是桂樹棵數(shù)的 指名學(xué)生口答方程，老師板書。提問：這兩題為什么都用方程解答?為什么列出的方程不一樣?你認(rèn)為，這里的應(yīng)用題分析數(shù)量關(guān)系也要注意什么? 4．小結(jié)。從上面兩組題可以看出，在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里，先確定單位“1”的量，如果已知單位“1”的量，用算術(shù)方法解答；當(dāng)單位“1”的量未知時，用方程解答比較方便。分析數(shù)量關(guān)系時，還要注意數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，如果問題或已知數(shù)量與題里的“幾分之幾”不對應(yīng)，就是稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解答時先要根據(jù)題里數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系，找出相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式，然后對照數(shù)量關(guān)系式列出算式或方程解答。三、綜合練習(xí)1．做練習(xí)十六第12題。要求學(xué)生根據(jù)問題列出兩個算式。(指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上)集體訂正，讓學(xué)生說說各是怎樣想的，按怎樣的數(shù)量關(guān)系式列式的。2．做練習(xí)十六第13題。(1)指名三人板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上列出算式或方程。集體訂正，說出每一步求的是什么。(2)提問：第(2)題與第(1)題比，有什么相同和不同的地方?為什么都用算術(shù)方法解答?為什么兩題的算式不一樣?指出；當(dāng)所求的數(shù)量與分?jǐn)?shù)對應(yīng)時，就直接用一步計算求出結(jié)果；當(dāng)所求數(shù)量與分?jǐn)?shù)不對應(yīng)時，就要用單位“1”的數(shù)量加上或減去幾分之幾的對應(yīng)量，求出結(jié)果。(3)提問：第(3)題與第(2)題比，有什么相同和不同的地方?為什么解題方法不一樣?解題時都是按怎樣的數(shù)量關(guān)系列式子的?指出：從這里的比較可以知道，根據(jù)單位“l(fā)”是已知的還是未知的，可以確定用算術(shù)方法做還是用方程解答。但不管用什么方法，都需要先分析，根據(jù)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系找出數(shù)量關(guān)系式，再對照數(shù)量關(guān)系式列式子解答。3．做練習(xí)十六第14題。讓學(xué)生說一說這兩題的數(shù)量關(guān)系，強(qiáng)調(diào)根據(jù)題意，一桶油的重量減去第一次用去的，再減去第二次用去的，就等于剩下的重量。指名學(xué)生口答，老師板書。提問：解題過程中有哪些是相同的?哪里不同?為什么？指出：解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，還要注意題里分?jǐn)?shù)是表示的什么意義，弄清是表示兩個量的關(guān)系還是具體數(shù)量。4．做練習(xí)十六第16題。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，讓學(xué)生說說每一步求的什么。提問：這類應(yīng)用題有怎樣的數(shù)量關(guān)系?四、課堂小結(jié)提問：解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本過程怎樣?解題時還應(yīng)該注意什么問題？五、講解思考題學(xué)生讀題。提問：第二次降低的是哪個價格的15％?想一想第一次降價后的價格可以看做原價的百分之幾?(1—20％)請同學(xué)們課后思考一下怎樣算，自己試一試。六、課堂作業(yè)1．完成練習(xí)十六第12～14題的計算。2．練習(xí)十六第15題。第五篇：六年級分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分類總結(jié)六年級分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分類總結(jié)第一類：求一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少 ？（用乘法，包括連乘）某食油批發(fā)店，上午賣出花生油96箱，下午賣出的是上午的5／12，下午賣出多少箱？一根鋼管長8米，用去一部分，還剩下全長的20%，還剩下多少米？水果店運(yùn)來蘋果20筐，運(yùn)來的橘子的筐數(shù)是蘋果的12%，運(yùn)來橘子多少筐？修一段公路，第一天修300米，第二天比第一天的7／15 少60米，第二天修多少米？水果店進(jìn)蘋果36箱，進(jìn)的梨的箱數(shù)是蘋果的12%（5／8）。（1）進(jìn)的梨的箱數(shù)是多少？（2）進(jìn)的梨的箱數(shù)比蘋果少多少箱？（3）進(jìn)的梨和蘋果共有多少箱？小紅體重42千克，小方體重38千克，小明的體重相當(dāng)于小紅和小方體重總和的50%，小明體重多少千克？從郵電局匯款需要交1%的匯費(fèi)，寄
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