官塘中學(xué)簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2025-10-24 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作總結(jié)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。政教處、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)人本理念的形成，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。堅(jiān)持“三全”（全員育人、全程育人、全面育人）育人。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取班主任在班務(wù)管理中的意見(jiàn)和困惑，對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見(jiàn)。制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，實(shí)行周評(píng)價(jià)、月公示、學(xué)期匯總，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流反思，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。二、堅(jiān)持落實(shí)六項(xiàng)德育制度①．堅(jiān)持學(xué)生自主管理制度。依據(jù)學(xué)校制定的《學(xué)生自主管理辦法》對(duì)學(xué)生思想、行為以班為單位，定時(shí)與定量相結(jié)合，實(shí)行一日一公布，一周一小評(píng)，一月一總評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行表彰。②．堅(jiān)持上好班課制度。將班課作為向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要形式。定內(nèi)容、定時(shí)間，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)不斷提高。③．堅(jiān)持規(guī)范升掛國(guó)旗制度。堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下講話，通過(guò)國(guó)旗下講話使學(xué)生受到行為規(guī)范和愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的愛(ài)國(guó)情操。④．堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分年級(jí)采用多種形式進(jìn)行，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教育以及班級(jí)管理工作。⑤．堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度。每學(xué)期至少開(kāi)班兩次，將各班上報(bào)的家庭教育問(wèn)題突出的家長(zhǎng)請(qǐng)回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)實(shí)際指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育關(guān)心子女的積極性和主動(dòng)性。⑥．堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合考核”制度。從“道德品質(zhì)”、“公民素質(zhì)”、“學(xué)習(xí)能力”、“合作與交流”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”等六個(gè)方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，用全面的發(fā)展的教育觀評(píng)價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣、評(píng)好壞，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、認(rèn)真開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)。
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