【文章內容簡介】 度》、《師德標兵獎勵制度》等。要充分發(fā)揚民主，使師德師風建設制度化、常態(tài)化。整改提高階段是“師德師風建設年活動”取得成果的關鍵階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。我們要切實提高對這一階段活動重要性和緊迫性的認識，充分發(fā)揮全體教師的主體作用，激發(fā)全體教師的內動力，認真開展“落實整改措施，從我做起”的大討論活動和簽訂《師德師風建設承諾書》為主題的實踐活動，促進教師自覺踐諾，規(guī)范從教行為，提高師德修養(yǎng)，爭做師德典型，推動我校師德師風建設健康開展，取得實效。某某中學20118第三篇：中心小學師德師風建設年活動整改階段方案黨原鄉(xiāng)中心小學深入開展“樹師德正師風強師能”和“理想紀律法制安全”系列教育活動整改階段工作安排為進一步深入開展“樹師德正師風強師能”和“理想紀律法制安全”系列教育活動，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，來促進教師的素質。現(xiàn)就存在的問題結合我校的實際，制定整改方案：一、指導思想及目標要求以黨的十八大重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。二、整改措施進一步建立健全師德師風制度機制師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。學校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校廣播站要開設師德師風專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。另外，開辟校長信箱，讓學生和教師提出意見和建議，學校領導經(jīng)常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師、學生交流。使各種困惑及時解決，力爭構建一支師德高尚，教育理念新，學風濃厚，師生和諧的良好環(huán)境。要進一步尊重學生、厚愛學困生教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導，分等要求。要找出學困生的閃光點，找準長處，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。學校將教師對學困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。要進一步尊重家長教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪，特別是留守兒童。要經(jīng)常性的了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能榜樣的力量是無窮的。學校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。師德師風的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結，是在前階段工作的基礎上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風整改階段的各項工作。黨原鄉(xiāng)中心小學2013年6月15日第四篇：學院開展師德師風建設年活動實施方案學院開展師德師風建設年活動實施方案來源： 江西理工大學電氣工程與自動化學院 發(fā)表日期： 2012/5/23 18:34:47 閱讀次數(shù)： 25862012年，是學校實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是學院事業(yè)發(fā)展的重要一年。為認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》要求和學校開展師德師風教育活動工作部署，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風建設年”，具體安排如下：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教育規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識相長為核心，以提高教師思想政治素質、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點，引導教師熱心愛教，優(yōu)質施教，不斷提高教育教學質量。通過師德師風建設工作，努力造就一支志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、開拓創(chuàng)新，讓社會滿意的教師隊伍。二、總體目標通過實施以“五個結合、六項活動”為主要內容的師德師風建設工程，把師德師風建設工作貫穿于學院各項工作的全過程；以“學為人師，行為世范”為準則，強化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好局面，爭創(chuàng)師德師風示范學院；以建立健全長效機制為核心，完善師德師風建設制度體系，全面提升教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化院風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、建設內容正確的政治思想是高校教師必備的思想素養(yǎng)和道德品德，是師德師風建設的靈魂。（一）政治思想規(guī)范教師要有強烈的民族自尊心，愛國愛校愛院；爭做先進文化的學習者、引領者和傳播者。教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀，不散布有違黨的方針政策、國家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會、結社。教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤思潮傾向，不向學生宣揚反動和有悖社會和學校穩(wěn)定的言論。教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。教師要成為“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”良好校風和“明德勵志、篤學求真”院風的倡導者和實踐者。（二）業(yè)務工作規(guī)范教師的業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎和前提，是師德師風建設的核心。教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且要在專業(yè)知識的深度和廣度等方面全面發(fā)展。尤其在本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己真正成為“雙師型”教師。教師要以學術大師和名師為楷模，不斷提高自身的學術素養(yǎng)。嚴謹治學，精益求精，勇于探索，求實創(chuàng)新，努力培養(yǎng)終身學習的良好品質。教師應積極投身于科學理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實踐之中。加強學術交流，關注學科前沿動態(tài)，不斷了解和掌握新知識、新技術。教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經(jīng)驗和把握規(guī)律，并能夠及時將教育教學研究新成果運用于教學之中。教師要講究教學技巧