【文章內(nèi)容簡介】 ”與“枝繁葉茂”，作者為什么不寫它枝繁葉茂時濃郁的香氣呢？（因為當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制成家具的時候，它的香氣仍然不變，這才能說明它本身有香氣，能“永久保持”）C、輕聲讀第五自然段，思考最后一句“樟樹的可貴之處就在這里”是說樟樹的可貴之處在什么地方？D、教師引讀第五自然段。男女生分別讀一、二兩層課文。指導背誦，說說怎樣才能背得又快又準？（可以選擇自己喜歡的方式背誦）E、學生自己練習背誦。F、小結(jié)：第五自然段主要寫樟樹的可貴之處是它本身有一種拒蟲的香氣，而且能永久保持。指導概括段落大意。第四自然段寫樟樹的樣子。第五自然段寫樟樹的可貴之處。把這兩句合為一句作為第二段的段意；第二段主要寫樟樹的樣子和它的可貴之處。學習課文的第六自然段。（1）指名朗讀。（2）提問：這句話寫了幾層意思？從哪個詞可看出？（3）“崇敬”是什么意思？與“尊敬”比較有什么不同？指導用“崇敬”說一句話。修改：課文寫的是宋慶齡故居的“樟樹”，這樟樹與宋慶齡有什么聯(lián)系嗎？樟樹蓬蓬勃勃，四季長青————宋慶齡的精神蓬蓬勃勃，永留人們心間樟樹拒蟲，香氣永久保持————宋慶齡堅強不屈，一生正氣，令敵人畏懼 樟樹有高貴的木質(zhì)————宋慶齡有高貴的品質(zhì) 相機板書：宋慶齡，精神蓬勃、堅強不屈、一生正氣師：課文借物喻人，樟樹有拒蟲香氣，能永久保持，就像宋慶齡一身正氣，不像黑惡勢力低頭，令敵人畏懼。（4）說說人們?yōu)槭裁纯倫墼谒螒c齡故居里的兩棵樟樹前留影紀念？（5）指導概括段意小結(jié)全文。課文以樟樹為線索，先寫宋慶齡舍不得兩棵樟樹，再寫樟樹的樣子和可貴之處，最后寫人們愛在樟樹前留影紀念。樟樹不僅外形美，蓬蓬勃勃，而且本身有一種永久不變的拒蟲香氣。人們愛在樟樹前留影紀念，是因為宋慶齡就是一位外表秀美、具有高潔的品格和堅毅的革命精神的偉大女性，人們對她非常崇敬。有感情地朗讀全文。補充：三、作業(yè)指導：人們又為什么愛在宋慶齡故居的兩棵樟樹前留影紀念呢？師補充、小結(jié)：宋慶齡同志是舉世聞名的愛國主義、民主主義、國際主義、共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士，保衛(wèi)世界和平事業(yè)的久經(jīng)考驗的先驅(qū)。她從青年時代起就追隨偉大的革命家孫中山先生，致力于民主革命事業(yè)，直到1981年逝世前夕加入中國共產(chǎn)黨，在長達70年的革命戰(zhàn)斗生涯中，她永葆革命青春和旺盛的革命斗志，把畢生的精力獻給世界和平和人類進步事業(yè)。她在任何情況下，都保持著堅定的政治原則，威武不屈，富貴不淫，貧賤不移。她熱愛故居的樟樹，是因為樟樹不論生存環(huán)境如何變化，“總是那么蓬蓬勃勃”，充滿活力。更可貴的是，樟樹本身就有一種香氣，且能夠永久保持。人們愛在樟樹前留影，是因為樟樹所表現(xiàn)出的特點與宋慶齡的偉大人格有相似之處，體現(xiàn)了宋慶齡崇高的人格風范和高貴品質(zhì)，人們在樟樹前留影紀念，表達了人們對故居主人宋慶齡同志的衷心愛戴和懷念。背誦指導（1）課文整體把握課文是圍繞樟樹展開描寫的，可以從以下幾個方面開始記憶： 舍不得樟樹――樟樹外形特點――可貴之處――留影紀念（2）復習課文內(nèi)容，理清寫作順序，采用理解記憶法指導背誦。（3）也可抓住課文重點字詞進行背誦。（4）學生試背。（5）整體背誦。四、課堂練習寫出下列詞語的近義詞： 崇敬（）保持（）瞻仰（）紀念（）稠密（）永久（）根據(jù)課文內(nèi)容填空：（1）樟樹不高，但它的____________，而且__________，_____________。________________綠得發(fā)亮。樟樹______________，無論是_____________________，它們總是_____________________。（2）樟樹本身___________________________________________，而且這種香氣能____________________________________________。即使當它________________________________的時候，它的香氣_______________。只要_____________________，蟲類就__________。樟樹的______________就在這里。板書：宋慶齡故居的樟樹 枝干粗壯 蓬蓬勃勃 四季常青 崇敬懷念 拒蟲香氣 可貴之處第三篇：《宋慶齡故居的樟樹》《宋慶齡故居的樟樹》教案一、突顯導入趣味點，樂學新知1．有一個地方，是老師向往已久，但因為種種原因，一直沒有去成的。（出示宋慶齡故居圖片）瞧，就是這兒。誰能告訴我，這是什么地方嗎？（板書：宋慶齡故居）這個齡是生字，你們已經(jīng)會讀了，讀這個字時要注意什么呢？請你帶著大家讀一讀。怎么記這個字呢？對了，齡是個形聲字，左邊表意，右邊表音。拿起手指，跟老師一起來寫這個字。注意，最后一筆是點。誰知道什么叫“故居”？“故”就是舊的、老的意思。“居”就是住所。我家的房子已蓋了十幾年了，現(xiàn)在還住著。叫不叫故居呢？對，以前住過的房子就叫故居。你知道宋慶齡是誰嗎?誰能用一兩句話來介紹一下。教師補充介紹宋慶齡相關(guān)資料。今天我們要學習的課文是宋慶齡故居的樟樹（寫全課題）。從課文題目看，你覺得這篇課文應該主要寫什么？（樟樹）你能通過朗讀課題把課文的主要內(nèi)容突出來嗎？我們一起來讀好課題。二、突破自學障礙點，順暢閱讀大家課前都將課文預習了吧！