學(xué)校減負(fù)措施[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-24 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不得組織平時(shí)階段考試。不頻繁組織教學(xué)競(jìng)賽次數(shù)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。學(xué)校要嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)“減負(fù)”工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和檢查工作，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處，求真務(wù)實(shí)，做到“減負(fù)”工作有安排、有行動(dòng)、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項(xiàng)進(jìn)行。四、減負(fù)工作不僅僅是學(xué)校的事，學(xué)校還要進(jìn)一步和家長(zhǎng)、社會(huì)達(dá)成共識(shí)，形成合力，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與、支持“減負(fù)”工作。五、抓“減負(fù)”工作的關(guān)鍵點(diǎn)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，既要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進(jìn)教學(xué)方法，推動(dòng)“減負(fù)”工作的順利進(jìn)行。六、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康、有益的娛樂(lè)活動(dòng)，杜絕學(xué)生進(jìn)游戲廳和不健康的活動(dòng)場(chǎng)所。七、在“減負(fù)”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了，要切實(shí)從教法、學(xué)法、評(píng)法等方面抓住根本，解決問(wèn)題。八、實(shí)施“激勵(lì)教育”是“減負(fù)”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來(lái)達(dá)到減負(fù)增效的目的。總之，學(xué)校既要抓好“減負(fù)”工作，讓學(xué)生輕松、活潑、健康地成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展第三篇：學(xué)校減負(fù)制度和措施千島湖鎮(zhèn)學(xué)校減負(fù)制度和措施為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特制定以下要求和監(jiān)管措施，來(lái)落實(shí)減負(fù)政策。減負(fù)要求：嚴(yán)格控制在校時(shí)間。按照要求，為避免學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引起疲勞，規(guī)定學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，當(dāng)堂完成課堂作業(yè)。減少作業(yè)量。作業(yè)是減負(fù)的根本，為此學(xué)校規(guī)定：①、低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)30分種，高年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。②、禁止布置機(jī)械重復(fù)、無(wú)意義甚至懲罰性的作業(yè)。③、放學(xué)后，禁止全班學(xué)生留校進(jìn)行輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。下午自習(xí)課時(shí)間，教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，放學(xué)后年教師不得留學(xué)生集體性補(bǔ)課。雙休日教師一律不得補(bǔ)課（特殊安排除外）。嚴(yán)禁學(xué)校和教師個(gè)人私自為學(xué)生征訂教輔讀物，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。監(jiān)管措施：各班學(xué)生負(fù)擔(dān)監(jiān)管由班主任全面負(fù)責(zé)，按時(shí)組織學(xué)生放學(xué)并協(xié)調(diào)各任課教師嚴(yán)格控制作業(yè)量。對(duì)放學(xué)后確需個(gè)別輔導(dǎo)者，由任課教師報(bào)告班主任，但要嚴(yán)格控制人數(shù)和輔導(dǎo)時(shí)間，并共同負(fù)責(zé)學(xué)生安全。班主任有權(quán)拒絕任課教師留學(xué)生輔導(dǎo)的要求。學(xué)校通過(guò)調(diào)查學(xué)生和日常檢查，了解教師減負(fù)工作落實(shí)情況，并與教師個(gè)人考核掛鉤。本學(xué)期，我校要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫
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