城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”教學反思(編輯修改稿)
2024-10-24 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！苯虒W計劃張克斌2009級物理本期我擔任2009級二班、三班、四班的物理教學，為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動取得實效，我在各班成立了專門的活動小組，并制定了切實可行的方案，細化了各項整治任務，分解了每個小組的環(huán)境整治目標，做到人員、措施、責任三到位。具體計劃如下：制定實施了課堂文明衛(wèi)生工作條例，保障了教育教學的有序進行。文明衛(wèi)生工作成為了教學工作的重中之重，在課堂中對學生的校內(nèi)外活動的文明禮儀都做出了詳細的規(guī)定。文明衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣，我不僅制定了一系列的衛(wèi)生工作條例，而且要求學生認真執(zhí)行。通過課堂教學，讓學生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。學生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，在課堂中引導學生參與周邊環(huán)境綜合治理，增強他們的社會責任感。班干部積極參與班級的管理，讓他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，并找出解決問題的辦法。充分發(fā)揮德育在課堂教學中的主渠道作用。我在課堂中充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用教學開展文明衛(wèi)生教育，對學生進行衛(wèi)生健康知識教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習慣教育。充分發(fā)揮教育的示范和輻射作用。我在課堂中準備積極開展“小手拉大手”的活動，向?qū)W生家長發(fā)放“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”的倡議書，讓學生影響和帶動家長、群眾積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治中來，還組織了一批“文明小衛(wèi)士”，在課堂內(nèi)外開展文明衛(wèi)生行為勸戒和監(jiān)督活動。主題實踐活動豐富多彩。結(jié)合課堂實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動，開展校外文明衛(wèi)生宣傳活動。集中開展班級衛(wèi)生大掃除活動。通過課堂活動，舉行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動，消除了衛(wèi)生死角，實現(xiàn)了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標。2009年3月1日第四篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學校”活動方案城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒臃桨敢弧⒅笇枷雸猿忠脏囆∑嚼碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的總體要求，緊密結(jié)合建設田園城市而努力奮斗。二、總體要求按照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的評價體系標準，以全面提高人民健康素質(zhì)、創(chuàng)造衛(wèi)生環(huán)境、倡導衛(wèi)生行為、有效預防控制疾病為重點，以開展創(chuàng)建文明校園、衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園活動為載體，進一步完善校園公共服務職能，建立長效監(jiān)管機制，切實改善校園環(huán)境，大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質(zhì)，凈化育人環(huán)境，為促進我區(qū)經(jīng)濟和教育的發(fā)展作出貢獻。三、具體工作校
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