深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-14 21:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綜合治理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性，堅(jiān)定不移地把這項(xiàng)工作與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)抓緊抓好。在班級(jí)教育中，我通過(guò)系列活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立和諧、環(huán)保意識(shí)，在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)和諧、衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了以下目標(biāo)及措施：一、一個(gè)“目標(biāo)”： 利用課堂加大教育力度，通過(guò)“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環(huán)境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場(chǎng)所，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。二、兩個(gè)“共同”：即全體師生共同參與環(huán)境治理、共同踐行文明規(guī)范。三、三個(gè)“管住”：即：管住自己的嘴，不說(shuō)粗話、臟話；管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，不上網(wǎng)吧。四、四個(gè)“自覺(jué)”：即：自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生及場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)參與到“”活動(dòng)中來(lái)；自覺(jué)遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；自覺(jué)規(guī)范自身行為，尊老愛(ài)幼，語(yǔ)言文明。五、五個(gè)“規(guī)定”：即：不攀爬樹(shù)木圍墻，不踐踏花壇花草；不打架罵人，不抽煙喝酒；不在樓道追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不帶可能傷害他人的物品進(jìn)校園；不在校園內(nèi)騎車，在路上不追車、爬車；不私自下河洗澡、不在河邊危險(xiǎn)地帶玩耍。六、班級(jí)口號(hào)：撿起的是垃圾，留下的是品德。讓學(xué)生努力做到：做文明衛(wèi)生學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)美和諧校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：一、加強(qiáng)督促工作力度。自城鄉(xiāng)綜合治理工作啟動(dòng)已來(lái)，我高度重視，多次深入班級(jí)進(jìn)行督查，并多次與學(xué)生一起揮動(dòng)掃帚進(jìn)行打掃。開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的表?yè)P(yáng)，反之指出不足改正。同時(shí)班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排監(jiān)督員加強(qiáng)日常督促，每天有針對(duì)性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問(wèn)題，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開(kāi)展。二、加強(qiáng)宣傳，集中治理、完善設(shè)施加大工作宣傳力度。自工作開(kāi)展以來(lái)，開(kāi)展了聲勢(shì)浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳造勢(shì)活動(dòng)，利用早讀、朝會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育什么是環(huán)境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。并且制作宣傳標(biāo)語(yǔ)1條，組織學(xué)生到街上發(fā)放相關(guān)宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會(huì)宣傳達(dá)12次，班級(jí)黑板報(bào)第期都有相關(guān)宣傳。開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，如：（1）結(jié)合學(xué)校的反思教育，開(kāi)展主動(dòng)撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動(dòng)。每天早讀課利用5分鐘進(jìn)行反思“自己主動(dòng)撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內(nèi)討論，自己做得好的和不足，進(jìn)行小組評(píng)議后進(jìn)行打分，沒(méi)有亂扔垃圾畫“V“、亂扔垃圾畫“X”、主動(dòng)撿起垃圾畫“O.（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)評(píng)選“新三好學(xué)生”（即在校是個(gè)好孩子、在校是個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)是個(gè)好公民）的活動(dòng)。（3）開(kāi)展”我愛(ài)我班”主題班會(huì)，教學(xué)生如何科學(xué)的打掃衛(wèi)生。突擊治理五亂問(wèn)題。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢(shì)營(yíng)造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉(xiāng)生活垃圾、城鄉(xiāng)交通公路沿線、戶外廣告以及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面，有針對(duì)性地開(kāi)展了三次以上大規(guī)模地集中突擊治理活動(dòng)，取得了顯著的成效。添置必要環(huán)衛(wèi)設(shè)施。班上新購(gòu)置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)綜合治理起到了保障的作用。通過(guò)一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立良好的威遠(yuǎn)教育人形象。第四篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)方案雙龍鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策，落實(shí)好閬中市文化教育局關(guān)于開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的重要部署，深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，根據(jù)閬文教辦［2009］81號(hào)和江教辦［2009］7號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”為標(biāo)準(zhǔn)，以城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和容貌秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部署和要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，構(gòu)建和諧學(xué)校。緊密結(jié)合我校工作計(jì)劃要點(diǎn)，全員動(dòng)員，集中精力，突出重點(diǎn)，全面整治校園環(huán)境。以優(yōu)美、整潔、文明、和諧的校園環(huán)境，迎接新中國(guó)60華誕。二、活動(dòng)目標(biāo)找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突出整治重點(diǎn)，全面治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。強(qiáng)化安全意識(shí)，改善校園安全狀況。樹(shù)立文明新風(fēng)，增強(qiáng)文明意識(shí)，提升師生文明素養(yǎng)，營(yíng)造和諧氛圍。營(yíng)造自然優(yōu)美，體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯校園文化的育人環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，凈化學(xué)習(xí)、生活空間。加強(qiáng)宣傳力度，讓“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)深入人心，形成師生自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)參與。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)開(kāi)展校園環(huán)境治理創(chuàng)建整潔優(yōu)美校園實(shí)現(xiàn)潔凈衛(wèi)生。由董紹宇負(fù)責(zé)，實(shí)行定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定質(zhì)量，劃片包干、責(zé)任到位。在確保無(wú)衛(wèi)生死角的同時(shí)，組織學(xué)生在各班班主任的帶領(lǐng)下徹底清除校園內(nèi)的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強(qiáng)化校園管理，努力做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂、無(wú)
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