學校教師在全省中等職業(yè)學校信息化教學大賽中喜獲三等獎(編輯修改稿)
2025-10-24 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 術和心理上的準備；培訓進程中，就需要做相應的工作。既能把學到的知識和技術運用在具體實踐中，從而掌握真正的技能，又促使在合作中，互幫互學，增進了解，收獲友誼，使得培訓效益最優(yōu)、效果最大。參考文獻：［1］亢利平． 職業(yè)課程信息化對課程教學改革的影響分 析［Ｊ］． 黑龍江教育學院學報，2015（2）：8283． ［2］孫文英． 中職學校專業(yè)教師省級培訓調研啟示［ Ｊ］． 成人教育，2014（7）：7577． ［責任編輯 李 漪］第三篇：全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽總結全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽總結經(jīng)過了5個月緊張的準備，在2014年10月31日，我作為江西代表隊的一員，赴南京參加了全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽。盡管南京市氣溫驟降，天氣寒冷，但是參賽選手完全沒有受到影響，開幕式后，正式比賽就熱火朝天地開始了。本次大賽由全國職業(yè)院校信息化組委會主辦，比賽包括信息化教學設計、課堂教學設計和實訓教學。今年，全國33個代表隊組織了地方選拔賽，約6萬名教師參與了比賽，其中1468名優(yōu)秀教師被推薦參加國家級比賽，提交作品726件。我參與的是信息化教學設計項目。該賽項重點考察教師充分、合理運用信息技術、數(shù)字資源和信息化教學環(huán)境，突出教學重點，解決教學難點，系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，完成特定教學任務的能力。教學設計應基于現(xiàn)代教育思想和教學理念，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。本次信息化教學大賽采取匿名方式進行比賽，禁止參賽選手進行個人情況介紹。強調要強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。實現(xiàn)信息技術在中等職業(yè)教育教學中的普及和應用，推進中等職業(yè)教育教學資源信息化建設，是深化中等職業(yè)教育教學改革、提高教育質量的重要保證，也是中等職業(yè)教育信息化建設的核心。從整體上看，我國中等職業(yè)教育信息化工作與事業(yè)發(fā)展的要求還有很大差距，各地發(fā)展還很不平衡。今后一個時期，我們要重點抓好四項工作，一是加快中等職業(yè)教育信息化基礎設施建設，二是加強中等職業(yè)教育數(shù)字化教學資源開發(fā)，三是加快培養(yǎng)適應教育信息化要求的師資隊伍，四是積極探索和構建信息化環(huán)境下的教學新模式。要利用信息技術改造傳統(tǒng)教學，改變一支粉筆、一本教材、一塊黑板的傳統(tǒng)教學方式，全面推動信息技術環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內容、教學方法以及教學評價等方面的變革。大賽展示了全國中等職業(yè)學校信息化教學成果，交流了信息化教學資源開發(fā)應用的有益經(jīng)驗，對于進一步提高教師的信息素養(yǎng)、提高教育技術應用能力和信息化教學水平，促進信息技術在教育教學中的廣泛應用具有重要的意義。信息化教學以后一定是教學的趨勢，對于文科類專業(yè)，確實可以實實在在的克服一些教學上的難點，激發(fā)學生的課程興趣。參加比賽雖然有壓力，但是人有時候就是壓出來的。通過這次比賽我學會了很多信息技術的使用方法，也見識了全國各地信息化技術的水平。比賽后深刻體會到了與其他選手的差 距，也樹立了今后我要努力的目標。人活著就要學習學習再學習，我會珍惜每個機會，不斷提高自己，完善自己，做一個符合中職教育要求的新教師。第四篇：2014年全省中等職業(yè)學校信息化教學大賽組委會名單附件12014年全省中等職業(yè)學校信息化教學大賽組委會名單主任：解平（省委教育廳副廳長）副 主 任：朱彤（省教育廳職成處處長）委員：齊建平（省教育廳師資處處長）李燦莉（省教育科學研究院院長）朱慶（省教育信息咨詢中心主任）王淑芳（省教育廳職成處副處長）張守祥（省教育科學研究院副院長）甘光生（安徽糧食工程職業(yè)學院負責人）組委會辦公室設在省教育廳職成處，辦公室主任：王淑芳（兼），辦公室副主任：龔雙江，成員：胡晶晶、段紅、胡健健。第五篇：全國中等職業(yè)學校信息化教學大賽的通知教育部辦公廳關于舉辦2011年“神州數(shù)碼杯” 全國中等職業(yè)學校信息化教學
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