【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)教學計劃以綱要的形式編定的有關學科教學內(nèi)容和要求的指導性文件，是組織教學、處理教材和進行教學質(zhì)量評估的根本依據(jù)。凡上級教育行政部門已下達的教學大綱，應認真學習、掌握教學大綱內(nèi)容和要求，在教學中貫徹執(zhí)行；尚未下達的，學校應制定暫行教學大綱使用。（六）加強教材建設，規(guī)范使用教材。教材是依據(jù)教學大綱編寫的教學用書，它為教和學提供具體的內(nèi)容。學校要重視教材的建設和管理。各專業(yè)開設的課程應首選教育部推薦并經(jīng)國家或省教材審查委員會審查的教材。原則上，文化課教材由省統(tǒng)一確定使用版本，專業(yè)課教材由市（地）統(tǒng)一確定使用版本。各地、各校還可自編具有地方和行業(yè)特色，體現(xiàn)新知識、新技術、新工藝和新方法的補充教材或講義，以充實教學內(nèi)容，適應區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需要。（七）認真制定教學工作計劃。教研組（專業(yè)組）和教師均應根據(jù)上級的教學工作意見以及專業(yè)教學計劃、教學大綱和教材等，分別制定具體的學年（或某學科的整個學段）、學期教學工作計劃。教學工作計劃一般應在開學前制定。教研組、教師的教學工作計劃應報送學校教務（導）處審定。（八）教師教學工作計劃一般應包括下列內(nèi)容：本專業(yè)、學科教學工作分析；教學大綱、教材內(nèi)容和學生情況分析；學年、學期應達到的教學目標；技能訓練、實驗、學習及成績考核等安排意見；改進教學的措施及應注意的問題等。（九）對教學工作計劃的執(zhí)行情況，學校要進行經(jīng)常的檢查，期末或?qū)W年末作全面總結。六、備課備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證。教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。（一）教師備課，要認真研究本專業(yè)（學科）教學計劃、教學大綱和教材內(nèi)容，了解專業(yè)特點和生產(chǎn)實際，要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結合起來，要認真研究技能形成與訓練教學之間的關系和規(guī)律，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點，并準備好各種教學課件、直觀教具、實驗器材、儀器設備和訓練場地等。（二）深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識、技能程度和實際接受能力，確定教學起點、教學進度、深度和教學方法。（三）認真編寫課時計劃（教案）。在全面掌握教學大綱，熟練地掌握教材和學生認知規(guī)律，廣泛涉獵有關教學參考資料的基礎上，認真編寫課時計劃。課時計劃一般應包括下列內(nèi)容：教學目的要求、教學重點難點、教學準備、教學內(nèi)容和步驟、教學方法、作業(yè)或?qū)嵺`練習等。課后應作授課小結，便于檢驗教學效果，改進和完善自己的教學過程。（四）加強集體備課。各市（地）、縣（市、區(qū)）教研部門要積極組織校際間集體備課。學校應加強同專業(yè)、同學科（或相近學科）集體備課。集體備課一般每學期1~2次或每單元一次。（五）提倡備課改革。教師要根據(jù)學科特點積極探索更有效的備課方法。教案講究實用，不搞形式主義。七、課堂教學課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。教師必須認真上好每一堂課。（一）按照學期教學進度計劃、單元教學計劃、課時計劃組織課堂教學。在教學中，要針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學進程，保證課堂教學的順利進行。（二）教學指導思想端正，教學目的明確。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。積極探索、總結和推行以學生為主體，以能力為本位，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。（三）不斷改進教學方法和教學手段。教師應積極采用適應經(jīng)濟社會、科學技術和生產(chǎn)發(fā)展需要的新的教學方法和手段，實現(xiàn)學習目標、學習內(nèi)容、學習方法和極運用現(xiàn)代化教學手段，提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度。（四）加強直觀、形象教學，搞好現(xiàn)場教學。重視實物、標本、掛圖、模型等各類直觀教具和實驗儀器、設備在教學中的應用，積極開發(fā)、使用符合教學需要的現(xiàn)代教學媒體和課件，充分利用各類專業(yè)實驗室、模擬室和生產(chǎn)實習基地，搞好專業(yè)技能訓練和現(xiàn)場教學。（五）教學基本功扎實。教師教學應使用普通話，語言清晰、簡練、生動，板書規(guī)范、條理、醒目，演示正確、有序、清楚，教態(tài)親切自然，儀表端莊大方，課堂偶發(fā)事件處理得當。八、實驗教學與技能訓練實驗教學與技能訓練是職業(yè)學校教學工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生觀察能力，分析能力和職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。學校、教師應充分重視，把加強實驗教學與技能訓練作為教學改革的重點來抓。（一）重視實驗室與實訓室建設。按照專業(yè)培養(yǎng)目標、教學計劃和教學大綱要求配備能滿足教學需要的各種實驗室與實訓室，配齊相應的設施、器材，努力提高實驗、實訓室的利用率。（二）根據(jù)培養(yǎng)目標、教學設施和學生實際制定切實可行的實驗和技能訓練計劃。技能訓練目標、要求應與行業(yè)、部門制定的職業(yè)崗位技能要求相溝通。（三）認真做好實驗、實訓準備工作。學期初，任課教師應將實驗、實訓教學計劃報教務（導）處。計劃內(nèi)容應包括：實驗實訓時間、內(nèi)容、目的要求、所需器材等。每次實驗、實訓課都要寫好教案，并提前一周通知實驗、實訓室做好準備工作。（四）實驗、實訓要貼近經(jīng)濟和部門行業(yè)的生產(chǎn)實際，積極學習和運用新知識、新技術、新工藝和新方法，并在訓練實踐中不斷改進和完善。要讓學生感受知識、技術的產(chǎn)生和發(fā)展過程。要通過實訓加強對學生創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和職業(yè)習慣的培養(yǎng)，提高分析和正確處理問題的能力。（五）做到實驗、實訓教學規(guī)范化。學生進行實驗、實訓時，必須嚴格按操作規(guī)程進行，教師要指導學生認真觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象或訓練結果，還要根據(jù)學生實際，因材施教，使學生在會做的基礎上，逐步達到較熟練的程度。實驗、實訓結束后，教師要指導學生寫出實驗、實訓報告，并給予認真批閱，評定成績，對于普遍存在的問題要進行講評。教師還應認真填寫有關實驗和實訓記錄，詳細記錄實驗、實訓情況、效果和存在的問題，提出改進意見。（六）配齊管理人員，健全規(guī)章制度。實驗、實訓室應配備專職管理人員。管理人員和指導教師要認真研究專業(yè)培養(yǎng)目標和各學科教學大綱、教材對實驗、實訓教學的要求，做好實驗、實訓的準備和統(tǒng)計，掌握實驗儀器、設備及實訓器材、設施的性能、使用和操作方法，做好儀器、設施的維護與管理、維修工作。建立、健全并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強對學生的安全教育，防止意外事故發(fā)生。九、實習教學實習教學是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的主要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣的重要途徑，也是學校教育的重要組成部分。學校、教師必須高度重視實習教學，切實保證實習效果。（一）加強生產(chǎn)實習基地建設。學校應按照專業(yè)教學需要建設好與相關專業(yè)對口的廠、場、店等生產(chǎn)實習基地，不斷充實設備的先進性，努力改善實習條件。同時要采取各種形式，建立較穩(wěn)定的校外實習基地；要鼓勵和幫助農(nóng)村學生建立家庭生產(chǎn)實習基地。（二）認真制定實習計劃。實習計劃應于實習前一個月制定好，并做到目的明確，組織嚴密，內(nèi)容具體，措施得力。應成立由學校領導、實習單位領導及有關人員組成的領導小組，全面負責實習工作。實習計劃一般由任課教師、教研組、教務（導）處（或生產(chǎn)實習處）會同有關單位擬定，由主管校長審定。根據(jù)教學需要和專業(yè)特點，實習可以分段進行。綜合實習一般安排一個學期。（三）精心組織實習教學。實習前，應對學生進行實習動員教育和必要的技術指導，使學生明確實習目的、任務及職業(yè)道德、紀律和安全等方面的要求，做好實習準備。實習過程要有專人負責，實習指導教師到崗指導。要求學生嚴格遵守實習單位各項規(guī)章制度和生產(chǎn)規(guī)范要求，對學生從嚴訓練，認真考核。（四）堅持理論聯(lián)系實際。要指導學生把學到的知識和技能運用到實際中去，提高解決問題的能力。通過實習教學，使學生逐步達到技術、管理人員需要掌握的基礎訓練要求和技術工人上崗前應有的技術等級和崗位要求。（五）提高實習教學的經(jīng)濟效益和社會效益。學校在保證完成實習任務的前提下，可組織學生開展生產(chǎn)經(jīng)營、科技推廣服務和勞務承包等活動，使學生以自己的智力和技術直接為社會經(jīng)濟建設服務，發(fā)揮實習基地的多種功能，取得最大的經(jīng)濟效益和社會效益。農(nóng)村職業(yè)學校應安排一定的時間在搞好校內(nèi)外生產(chǎn)實習的同時，搞好家庭生產(chǎn)實習，為學校掛村聯(lián)戶搞好科技推廣和促進農(nóng)民致富提供保證。（六）搞好實習總結。實習結束后，指導教師要認真指導學生進行實習總結，寫出實習報告。實習指導教師要給學生評定實習成績，寫出實習鑒定。學校要寫出總結報告，把實習工作情況、主要成績、經(jīng)驗做法及存在的問題、今后改進意見全面反映出來，作為今后實習工作的借鑒。要利用生產(chǎn)實習的機會，廣泛聽取行業(yè)、單位對學校教學的有關意見和建議，及時改革教學內(nèi)容和教學方法，促進學校教育與生產(chǎn)實際的緊密結合。十、作業(yè)與輔導作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。各科教師均應根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。（一）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。（二）作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。(三)根據(jù)專業(yè)、學科特點，既要布置書面作業(yè)，也要重視布置技能訓練、科技推廣應用、社會調(diào)查等旨在提高學生動手操作及實踐應用能力的實踐性作業(yè)。完成作業(yè)的形式可以靈活多樣，有的可由學生自由組合，集體完成。（四）認真檢查、批改作業(yè)。作業(yè)可采用全批全改、重點批改、當面批改、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式，要講求實效。教師對學生作業(yè)情況應認真記錄，客觀分析，反饋于教學。對普遍存在的問題要集中訂正，要重視對學生完成作業(yè)的方法進行指導與評價。（五）搞好課外輔導。課外輔導要有明確的目的性、針對性，要與課堂教學、實習教學緊密結合，著重進行學習方法、練習方法和實踐應用的指導。注意面向全體，因材施教，分類指導。十一、課外活動與社會實踐組織好課外活動和社會實踐，是培養(yǎng)學生個性特長、提高學生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的有效途徑。（一）搞好體育課外活動。學校應認真執(zhí)行《學校體育工作條