【文章內(nèi)容簡介】 得交談的藝術(shù)，善于與同學溝通，解決同學的思想問題。三、當前部分學生干部中存在的問題第一點，成績不佳。有的學生干部不能正確處理工作與學習的關(guān)系，片面理解工作能力培養(yǎng)及其在今后擇業(yè)過程中的決定作用，于是放松了學習上的要求，有的甚至一學期有幾科補考，在學生中的威信大受影響。第二點，動機不純。少數(shù)學生干部沒有端正當學生干部的動機，他們當干部的出發(fā)點不是為集體服務(wù)，為同學服務(wù)，而是認為當干部能獲得不少好處和實惠，表現(xiàn)出較強的功利色彩。第三點，作風不正。有的學生干部受社會上不正之風的影響，用送禮等不正當?shù)氖侄谓鉀Q入黨、競選等問題；有的學生干部不能嚴于律己，違反校規(guī)，考試作弊等等。第四點，能力不強。一些學生干部有較高的工作積極性，但缺乏工作經(jīng)驗，不懂得工作的藝術(shù)和方法，工作效果不佳，有時甚至適得其反；還有的領(lǐng)導布置什么就干什么，缺乏主觀能動性，工作沒有活力。以上種種情況雖然是發(fā)生在少數(shù)學生干部身上，但在很大程度上影響了學生干部在學生中的威信，影響了學生工作的開展，也影響了學生干部自身的成長。四、培養(yǎng)高素質(zhì)學生干部隊伍的途徑第一，重視學生干部的選拔環(huán)節(jié)，為搞好高校學生干部隊伍建設(shè)和管理提供組織保證。高校學生工作者在選拔學生干部時，一定要做深入細致的調(diào)查了解，任人唯賢，注重學業(yè)成績和群眾基礎(chǔ)，進行多方面的考察，不但要聽其言，還要觀其行。應(yīng)拓寬選拔學生干部的渠道，可以通過選舉、推薦、招聘、自薦、任命等多種形式，做到堅持標準、全面考察、公平公正，嚴格選拔。這是提高學生干部素質(zhì)的前提。第二，以學生黨建工作為龍頭，加強培養(yǎng)，保持學生干部隊伍的整體先進性。高校學生工作中的黨建工作，就是要把一批德才兼?zhèn)?、素質(zhì)過硬的優(yōu)秀學生骨干吸收并團結(jié)在黨組織周圍，充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性，推動整個學生工作深人細致地開展。學生干部作為學生中的優(yōu)秀分子，經(jīng)過一段時間的考察培養(yǎng)之后，其大多數(shù)無論是在思想認識、專業(yè)學習或是日常生活中均接近一個高素質(zhì)的青年學生的標準。黨的組織建設(shè)客觀要求我們學生工作者，從培養(yǎng)接班人的高度出發(fā)，加強對學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)，認真做好其群體的考察和發(fā)展工作，積極要求，嚴格把關(guān)。提高其組織紀律性，充分發(fā)揮學生干部的先鋒模范帶頭作用，保持學生干部的整體先進性，為學生黨建工作提供源源不斷的生力軍。第三，進行集中培訓，為學生干部開展工作提供有效指導。以基層黨?；驁F校為培訓基地，采取以下幾種方式對學生干部進行集中培訓：一是請領(lǐng)導、專家給學生干部做報告、開講座，宣講黨的方針、政策，介紹國際國內(nèi)形勢、學科發(fā)展動態(tài)、學校近期工作以及學生工作的基本工作方法等等，幫助學生干部開闊視野，提高理論修養(yǎng)，增強責任感和使命感；二是組織學生干部召開工作情況匯報會、經(jīng)驗交流會等，可以使學生干部之間相互啟發(fā)，互相學習，共同提高；三是舉辦短期培訓班，組織學生干部進行系統(tǒng)的政治學習和業(yè)務(wù)學習以及開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，提高他們的綜合素質(zhì)。第四，注意對學生干部的管理與考核，既要大膽使用，也要關(guān)心愛護。學生干部在整個高校校園中，是有著顯著特色和強烈創(chuàng)新感的一部分，是高校學生中的優(yōu)秀群體，對高校學生工作中培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標有著較大的推動作用。應(yīng)該通過考核與監(jiān)督，讓每一位學生干部都感到有壓力，不斷鞭策自己努力工作。同時，對待學生干部要在政治上關(guān)心，學習上指導，工作上支持，生活上幫助，要加強引導，使學生干部不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進學習和工作的方法，提高效率，逐步走向成熟?？傊谛滦蝿菹屡囵B(yǎng)和造就一只“刻苦學習、勤奮工作、勇于創(chuàng)造、自覺奉獻”的高素質(zhì)學生干部隊伍是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要在學校各級黨委和學生工作部門的領(lǐng)導下，統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極探索新模式。學生干部隊伍建設(shè)是一項具有現(xiàn)實意義和長遠意義的重要工作，是高校人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，只有建設(shè)和管理好學生干部隊伍，才能更加充分發(fā)揮其積極性和模范性，才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！宏P(guān)閉窗口』學生干部從學生中來，是學生的優(yōu)秀代表。高校學生干部是高等院校實施“三自”教育的主體力量，是聯(lián)系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶，是學校工作有效開展的得力助手，是學生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調(diào)者。所以，加強高校學生干部隊伍建設(shè)我國實施素質(zhì)教育有著重要的意義。一、明確身份我想：我們要明確，什么是學生干部？首先，是學生。既然是學生，就應(yīng)該踐行學生的本份，做一個合格的學生。合格就是要符合大學生的各項要求。作為大學生，最主要的任務(wù)就是學習，而這里的學習既包括科學文化的學習，又包括思想道德的學習；既包括課內(nèi)的學習，又包括課外的學習；既包括理論的學習，又包括實踐的學習。其次，是干部，是學生的優(yōu)秀代表。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。作為干部，主要的任務(wù)就是協(xié)助老師，帶領(lǐng)和服務(wù)同學，為學校的穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和各方面能力。在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。最后，是學生干部。是學生與干部的統(tǒng)一。我們不僅要做合格的學生，更要做合格的干部。作為學生干部，要有學生干部的優(yōu)良作風和特色。密切地與同學們聯(lián)系在一起，既要對老師負責，又要對學生負責。學生干部具有學生和干部雙重身份。雙重的身份賦予了雙重的職責。所以，作為學生干部必須首先明確自己的身份，才能不斷地加強自我教育，自我管理。自覺地配合學校落實素質(zhì)教育，提高自身的綜合素質(zhì)和加強干部隊伍的建設(shè)。二、加強教育學生干部在實際工作中既扮演著“設(shè)計師”的角色，又肩負著“施工員”的任務(wù)，是學生的直接管理者、組織者和教育者。所以，在理論學習和工作實踐中應(yīng)積極發(fā)揮表率帶頭作用，做學生的良朋好友，爭當學生管理工作的中堅。學生干部尤其是黨員干部必須具有銳意進取、勇于創(chuàng)新、樂于敬業(yè)，勤于奉獻的開拓精神。必須努力將科學文化知識與思想政治素質(zhì)內(nèi)化。全面提高學生干部的綜合素質(zhì)和能力迫在眉睫，任重而道遠。（一）、加強科學文化知識的學習知識是才干的基石。作為大學生，特別是學生干部更應(yīng)該把對科學文化知識的學習放在第一位。正確的概念是科學判定的前提條件。而正確的概念則要以科學知識為基準。我們現(xiàn)在可以說已經(jīng)有一腳踏進了社會。社會競爭的激烈性和復雜性要求我們必須具有豐厚的知識。這樣，學校就要為學生營造一個良好的學習氛圍，并努力激發(fā)學生學習的自覺性自主性。（二）、培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)品質(zhì)決定命運。大學時代正是一個人思想成型的特殊時期，砥礪人格的重要階段。科學人格對我們以后的人生道路有著十分重要的意義。所以，從一開始就要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為指導思想，對大學生特別是學生干部進行教育。進一步端正學生干部的服務(wù)態(tài)度和思想動機。道德品質(zhì)，一直以來是中華民族值得驕傲的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于學生干部來說，如果沒有高尚的道德品質(zhì)，即使能力再高，也無法被充分地發(fā)揮出來。因為他的頭腦已經(jīng)被利益所左右被私欲所迷惑，這是非常危險的。所以，學校應(yīng)該經(jīng)常對其進行監(jiān)督教育，學生干部自己也應(yīng)該不斷地自我反省、自我改正、自我完善，努力成為同學們的榜樣。（三）、提高工作能力高校培養(yǎng)出來的學生是否能成為企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)所需要的有用人才，是否能成為有益于人民、有益于社會，能擔負起報效祖國、振興中華的歷史重任的跨世紀人才，很大程度上取決于學生干部的工作成效和工作能力。而這里的能力主要是指綜合能力，包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力、學習能力、心理承受能力等等。能力的提高并非立竿見影，它需要長時間地鍛煉，長期的磨練，多方面地培訓，逐漸地提高。作為學生干部，必須有針對性的去提高自己的能力。通過學習，通過對學生活動的總結(jié)，通過積極地投入到實踐中去，用自己的親身經(jīng)歷，豐富自己的經(jīng)驗。正所謂“吃一墊，長一智”。同時，學校應(yīng)該根據(jù)學生的具體情況和學生工作的特點，采取相應(yīng)的措施，為學生干部提供一個有利于能力提高的廣闊的空間。（四）、激發(fā)學生干部的工作熱情有些學生干部對自己所在職位并不負責任，說一套做一套，實際效益低，更談不上幫助其他部門。鑒于種種不良習慣，經(jīng)研究表明：他們對學生工作不夠熱情。大多數(shù)認為，整天都在幫人家搬桌子當跑腿，都是一些沒有利益的工作。這樣一來，就導致了工作效益低、工作效果差，受到了同學的懷疑。這是很危險的，應(yīng)給予充分地重視，及時改正過來。我們要經(jīng)常對學生干部的思想進行梳理，采取各種有效的方法去激發(fā)他們的工作熱情。為了更好的適應(yīng)學生管理工作的需要，學生干部必須具備豐富的科學文化知識、高尚的思想道德品質(zhì)、較強的工作能力和極大的工作熱情。這就需要加強對學生干部的教育，同時促進他