【文章內(nèi)容簡介】 畫、做作業(yè)：在操場上奔跑、吶喊、做游戲：在音樂教室里唱歌、跳舞等等。啊，學(xué)校生活多么豐富多彩呀！看，圖上的小朋友在干什么呢？二、教授新課（一）看圖學(xué)詞語，認(rèn)識生字。（出示圖1）圖上的小朋友在干什么呢？（1）生：兩個小朋友在下象棋。（2）認(rèn)識詞語“下象棋”，齊讀詞語。（3）說說你下過象棋嗎？是怎樣下的？介紹有關(guān)象棋的知識。（出示圖2）圖上的小朋友在干什么？（1）小女孩在干什么？生：小女孩在唱京戲。（2）認(rèn)識詞語“唱京戲”，女生讀。（3）師簡介：戲劇是中國特有的藝術(shù)，有很多種類，京戲是主要戲種之一。（4）小男孩在干什么？生：小男孩在拉二胡。（5）認(rèn)識詞語“拉二胡”，男生讀。（6）師介紹：二胡是中國的一種民族樂器，唱戲時常用二胡伴奏。（出示圖3）圖上的小女孩在干什么？生：小女孩在喂鴿子。（1）認(rèn)識詞語“喂鴿子”，齊讀詞語。（出示圖4）圖上的小男孩在干什么？生：小男孩在做航模。（1）師講解：航天飛機(jī)的模型稱為“航?！薄＃?）認(rèn)識詞語“做航?！保纸M讀。（出示圖5）圖上的小男孩在干什么？生：小男孩在學(xué)電腦。（1）認(rèn)識詞語“學(xué)電腦”，同桌互讀。（2）師講解：電腦不但可以學(xué)，還可以“打”、“玩”等。（出示圖6）集體討論：圖上的人物分別在干什么？生：觀天氣、栽花草（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維：如看天氣，種花草。我們來看看課文里還寫了哪些活動？聽老師范讀，你們把詞語找出來，在下面畫上橫線。（1）隨學(xué)生的回答板書詞語：練書法、畫圖畫、彈鋼琴、養(yǎng)金魚。（2）齊讀詞語。（3）分別用這4個詞語說一句話。學(xué)生練習(xí)讀詞語，看看有什么發(fā)現(xiàn)？生：都是3個字的詞組，并且前一個字都是表示動作的詞，叫動詞。如：練、下、喂等。齊讀《識字2》。（二）鞏固練習(xí)，實(shí)踐活動。師：《識字2》學(xué)完了，你們學(xué)得怎樣？（很好）二（一）班的小朋友真有自信，你們都相信自己能行，對嗎？那老師就來當(dāng)考官，考考你們。出示課件“我會認(rèn)”。（開火車讀生字）出示課件“我會演”。（游戲“快樂傳真”）出示課件“我會連”。出示課件“我會填”。出示課件“我會答”。出示課件“我會編”。（三）小結(jié)全課。（四）板書設(shè)計(jì)：識字2 練書法畫圖畫下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子養(yǎng)金魚做航模學(xué)電腦觀天氣作息時間表預(yù)備：8：00 上第一節(jié)：8：108：50第二節(jié)：9：009：40課間操：9：4010：10 午第三節(jié)：10：2011：00預(yù)備：2：10下第一節(jié)：2：203：00第二節(jié)：3：103：50 午課外活動：4：004：30第四節(jié)：4：305：10建國60周年詩歌散文（多篇精選匯編）作者:加入日期：090830建國60周年詩歌散文（多篇精選）建國60周年的詩歌散文詩歌我愛祖國十月的花我愛祖國十月的花，她無比燦爛輝煌，因?yàn)樗谖业男闹杏?6中芬芳——啊，這芬芳在我心中四季難忘，從春天北方的桃花吐艷，到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，從炎夏荔枝滿樹的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐魯番果香??天天有彩花開放，季季有豐收在望，在這些芬芳里，我看到最絢麗的景象——還有她的雪白和碧綠，美如黎明的晴空，未來的希望??《國慶頌》祖國，你走過了不平凡的60年，像一個嬰兒長成了壯年，今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣，您有過磨難,，你發(fā)生了翻天覆地的變化，!，走進(jìn)了新的世紀(jì)，今天,在這歡慶的節(jié)日里, 我從心底里向您說一聲，祖國,您好!我要的是葫蘆蘆 盯 掛 怪 些教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課11個生字，認(rèn)讀“藤”、“哇”、“蚜”三個字。讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字新詞。讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“掛、怪”。初步感知事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問題。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。教師出示實(shí)物 —— 葫蘆，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，這是什么？葫蘆可以作中藥，能治病。今天我們學(xué)習(xí)一個跟葫蘆有關(guān)的寓言故事《我要的是葫蘆》。教師板書課題，請同學(xué)們讀一讀，糾正讀音：蘆：字音是l*，第二聲。讀“葫蘆”一詞時，是輕聲，跟著老師再讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。同桌開展相互間的學(xué)習(xí)。（1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀，指名讀，開火車讀。葫 蘆 掛 些 怕 盯 鄰 居 治 奇 怪在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正。（2）看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。葫蘆 一些 掛著 雪白 鄰居 奇怪 治一治 自言自語（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。教師板書。蘆：上面是“草”字頭，下面的“戶”字第一筆是點(diǎn)，注意與“盧”字區(qū)分，“蘆”在“葫蘆”一詞中讀輕聲。盯：左右結(jié)構(gòu)，部首是“目”字旁，右邊是“丁”字。這是一個左形右聲的形聲字，表示目不轉(zhuǎn)睛地看。怪：這是左右結(jié)構(gòu)的字，右上是“又”字，下面是“土”字，注意與“經(jīng)”字區(qū)分。掛：第六筆是橫，不是豎，兩個“土”字上下排著。些：上下結(jié)構(gòu)，上面的筆順是：豎橫 豎 提 撇 豎彎鉤動手書空。教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來。（4）理解詞意結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查。賽過: 勝過。本課指種葫蘆的人希望葫蘆長得比南瓜還要大。掛: 本課是結(jié)（ji5）的意思。蚜蟲：昆蟲，身體卵圓形，綠色，黃色或棕色，腹部大。吸取植物的汁液，是農(nóng)作物的害蟲。俗稱：膩蟲。奇怪：納悶，不理解。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。同桌之間進(jìn)行互查。與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。教師檢查學(xué)生讀書情況。（1）指名讀書，大家進(jìn)行評價(jià)。（2）想一想，課文講了一件什么事？課文講的是一個人種葫蘆的事。這個人不知道葉子和葫蘆的關(guān)系，他只注意葫蘆，葉子上生了蚜蟲他不管，鄰居勸他，他也不聽，結(jié)果葉子上的蚜蟲越來越多，小葫蘆也都落了。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫。讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價(jià)。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)抄寫生字詞。正確、流利地朗讀課文。提出不懂的問題。線段、直線和射線教 學(xué) 目 標(biāo)結(jié)合生活認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線；知道線段、射線和直線的區(qū)別；會畫出給定長度的線段。教 學(xué) 重 點(diǎn)線段、直線、射線的區(qū)別和聯(lián)系。教 學(xué) 難 點(diǎn)線段、直線、射線的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)手段及方法教學(xué)過程授課變更一、導(dǎo)入出示圖片：繃緊的弓弦、人行橫道師：同學(xué)們，在你們的身邊，你們還發(fā)現(xiàn)哪些事物和繃緊的弦、人行橫道相似嗎？學(xué)生向老師匯報(bào)各自的答案。二、認(rèn)識線段、直線、射線1．認(rèn)識線段師：繃緊的弦、人行橫道和同學(xué)們說的這些都可以近似的看成是線段。線段有什么特點(diǎn)呢？指名學(xué)生回答，教師畫出線段：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出線段的特征。讓學(xué)生畫幾條線段。2．認(rèn)識直線和射線師：把線段向兩端無限延伸，（教師邊說邊演示）將會得到一條直線，線段是直線的一部分。讓學(xué)生在線段的基礎(chǔ)上畫出直線，感受直線的無限延展性和線段是直線的一部分。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生得出直線的特征。師：將線段向一個方向無限延伸就會得到一條射線。出示圖片：探照燈射出的光線、太陽照射的光線師：同學(xué)們，你們還能想出哪些類似射線的事物呢？學(xué)生向老師匯報(bào)自己的答案。讓學(xué)生自己畫幾條射線。引導(dǎo)學(xué)生得出射線的特征。、線段和射線的區(qū)別。師：直線、線段和射線有什么相同和不同的地方呢？小組討論一下，把你們的發(fā)現(xiàn)填在表格中。圖形端點(diǎn)個數(shù)延長情況直線線段射線三、畫出給定長度的線段師：同學(xué)們，讓我們共同來想一想，線段、直線、射線都有什么特征？教師引導(dǎo)學(xué)生說出，直線和射線都是可無限延長的，因此沒有長度；而線段是可度量的，因此有長度。師：怎樣才能畫出一條給定長度的線段呢？同學(xué)們，你們都有什么辦法呢？讓學(xué)生分組討論，然后各組匯報(bào)各自的方法。播放視頻《線段的畫法1》、《線段的畫法2》教師總結(jié)畫法。學(xué)生完成教材34頁練一練。教師巡視。四、小結(jié)線段、直線、射線各自的特點(diǎn)，及三者間的關(guān)系五、鞏固練習(xí)P33“試一試”、p34“練一練”。寫給祖**親的歌金秋的風(fēng)送裊裊暗香而來霜中的菊獻(xiàn)片片芳菲一季吻夕陽余輝愛溢出溫柔的眼眸望四野安詳激情飛上詩句聽黃河汩汩載無數(shù)苦難歷史觀河沙沉沉積淀多少回憶滿目瘡痍是你舊時的容顏兒時的艱辛留下了不滅的烙印風(fēng)霜雪雨半個世紀(jì)的搏擊淵遠(yuǎn)流長五千年文明的足跡歷史的長河翻滾著昔日英勇的浪濤時光的琴弦 彈唱著今日輝煌的旋律祖國啊,我為你自豪當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門，傳來了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的回響，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢，有盤古開天辟地的神話，有四大發(fā)明的榮耀，有老子孔子的圣明，國慶有感紅旗隨風(fēng)舞翩翩，禮炮聲聲震天下，，，胸中永藏一個信念情感的激蕩辟開一條舞盡的河溢溢的漣漪激滟著一顆奔馳的心每一朵花 每一顆白楊都在用根須編織年輕的世界我不能懷疑是的它們在熱戀著大地母親共和國60歲生日即將到來憶古昔 展未來 道出心里話祖國我愛你中國世界文明古國四大發(fā)明有口皆碑2004奧運(yùn)32枚金獎牌時刻激勵國人奮進(jìn)奧運(yùn)賽場上灑下了運(yùn)動員們的汗水更展現(xiàn)了運(yùn)動員們銳意進(jìn)取 努力拼博的精神這就是中國人的精神中國要強(qiáng)大各行各業(yè)都要飛速發(fā)展要向王楠/張怡寧在決賽中的表現(xiàn)在別人都沒有覺醒時我們已以絕對的優(yōu)勢走到了別人前面改革開放叩響世紀(jì)門扉建設(shè)有中國特色的社會主義 三步走中國人民富起來了鄧小平高舉鄧小平理論偉大旗幟 三個代表香港、澳門統(tǒng)一了江澤民泥濘中依然執(zhí)著心野如雪原之蒼茫意象高穹空于萬倍為中華之掘起而讀書周恩來中華人民共和國成立了中國人民站起來了毛澤東同一個世界、同一個夢想29屆奧運(yùn)會在北京開幕2008中國人的驕傲100枚獎牌中國邁進(jìn)世界體育強(qiáng)國值得自豪神七升空實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢證明我們成為了強(qiáng)國兩岸三通臺灣就要回到祖國的懷抱高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)解放思想 實(shí)事求是 與時俱進(jìn) 同心同德全面建設(shè)小康社會 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興胡錦濤改革開放30年中國小康社會已實(shí)現(xiàn)遙望前程仍摸著石頭過河穩(wěn)定壓倒一切中國是農(nóng)業(yè)大國 土地是爹 勞動才是媽發(fā)展經(jīng)濟(jì) 建設(shè)新農(nóng)村 重視科技 加強(qiáng)國防萬眾一心 眾志成城 繼往開來 再創(chuàng)偉業(yè)讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀世界幾乎變成了“地球村”“村民”的目的構(gòu)建和諧社會祖國似一條巨龍共產(chǎn)主義社會還沒有到建國60年了 中國在變 世界也在變?nèi)蛞庾R中母親（中國）您要找準(zhǔn)自己的位置我深信我的信念祝福祖國這條巨龍?jiān)斤w越高山川鐘神秀 人杰天知曉中國凌絕頂 一覽群山角堅(jiān)定13億人的民族凝聚力中國將來會變得更加強(qiáng)大 更加繁榮秋 色 賦（外1首）馬也秋天的一個清晨，曙光從東到西依序翻開在祖國用母愛編織的經(jīng)緯里臺灣，雞形版圖下最后一枚愿望尚未破殼而晨曦的溫暖照樣最先抵達(dá)赤道附近的曾母暗沙依然火熱著南端忠誠的駐守喜馬拉雅的冰雪，捧出純白高高垂下，哈達(dá)一樣呈獻(xiàn)祝福朔方的大草原，以一針一線的草錦繡遍地的牛羊和隸書的風(fēng)每天都要翻閱一遍，這熟悉的輪廓刻進(jìn)胸膛，表達(dá)深情的寄托晨風(fēng)傳遞瓜果清香的日子億萬早起的人們要唱一唱心中的歌誰都知道十月的第一天意義非凡第一個秋天是誕生的秋天六十年一個輪回，秋天已然鍍金其間所有的春華秋實(shí)是智慧在汗水里的生長期盡管也有些許霜凍的記憶 荒蕪了那段特殊的歲月但更多的是拔節(jié)的聲音在歷史深處回響在鏗然的跫音的伴音中歌唱苦難滑入黃河的喉管也難以扼制奪腔吶喊的民族歌唱那一面旗幟寬大的手掌凝聚五顆星星普照的光芒一次又一次驅(qū)散天空的陰云歌唱五十六個兄弟姐妹眾手澆開的幸?；ㄔ诿恳粔K心田的沃土怒放借朝陽的慧眼，仔細(xì)看看海岸勾勒曲線的祖國自信地面對世界大吞吐量的深水港灣增加了肺活量從青藏高原向下拉開長江的拉鏈經(jīng)濟(jì)之都競相活躍在動脈兩翼機(jī)體里充沛的活力在全面釋放