學(xué)習(xí)張麗莉事跡感想推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-10-24 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大量有針對性的批語，是她對學(xué)生的愛，學(xué)生對她的愛，激勵著她怎么去工作。對現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說家長的期望，學(xué)習(xí)成績的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人，多少年的努力；而毀掉一個孩子，可能就是一句話。無論你面對的是什么樣的學(xué)生，試試用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，心里喜歡他們，慢慢的學(xué)生才會喜歡你。第四篇：張麗莉事跡感想紀(jì)實片《張麗莉》觀后感2012年11月7日我校開展了關(guān)于最美教師《張麗莉》事跡師德培訓(xùn)活動。感觸很深，最美教師張麗莉，情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛心、無私和崇高。張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，面臨危險，張麗莉老師首先想到學(xué)生的安危，說實話，換成是我，我在那一剎那不一定能有這樣的勇氣。張麗莉老師她是一個平常人，但就是這么一個很平常的人卻做出了一件很不平常的事，她是人民教師的楷模，時代英雄，教師隊伍的光榮。生命其實是很脆弱的，怕死也是人之常情，張麗莉老師在經(jīng)歷了人生最艱難的一刻仍不忘感謝社會，她醒來后的第一句話是對醫(yī)生說的：謝謝！多么簡單的兩個字，但當(dāng)它從麗莉老師口中說出時，是那么的令人感動。當(dāng)問及到她有沒有后悔做這件事時，麗莉老師是這么說的：對于當(dāng)時的選擇，我從未后悔過，為了所有的人，我會堅強的活下去。要有多大的胸懷才能承受住這一切，雙腿高位截肢，術(shù)后每一次艱難的換藥，麗莉老師從沒有叫過疼，這正是麗莉老師強大的內(nèi)在意志的表達，在這里我僅代表我個人向麗莉老師、向所有跟麗莉老師一樣無私為自己學(xué)生的老師們致敬，向生命致敬。麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。她認為教學(xué)是一門藝術(shù)，做工作、做任何事都應(yīng)該認認真真，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，麗莉總是在思考：如何當(dāng)一名好老師，如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓學(xué)生喜歡老師……大學(xué)畢業(yè)后放棄去好單位工作的機會，懷揣著唯一的信念回佳木斯陪爸爸，當(dāng)教師。她想用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財富，在一個個細節(jié)之中，麗莉從一點一滴關(guān)心著“家”里的每個孩子，資助貧困學(xué)生，下雨天將傘借給沒有傘的學(xué)生?！耙床蛔?，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，麗莉經(jīng)常去聽課，對每堂課都能找出有效點和無效點，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法，對學(xué)生完成的每一篇作文，都認真批改，寫出大量有針對性的批語，是她對學(xué)生的愛，學(xué)生對她的愛，激勵著她怎么去工作。對現(xiàn)在的學(xué)生來說，良好的心態(tài)太重要了，學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說家長的期望，學(xué)習(xí)成績的排名，等等。教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人，多
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