八年級物理培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-24 21:47 本頁面
【文章內容簡介】 不來找我，我要去找學生。最后，希望通過師生共同努力，使他們成績更優(yōu)。創(chuàng)優(yōu)課得與失：在學校歷時4周的創(chuàng)優(yōu)課活動中,通過積極的聽評課,“八仙過海,各顯神通.”都拿出了看家本領使我大開眼界!,，老師們的認真勁和認真精神都是我學習的對象。這些使我深刻的感受到：大家都在進步自己也不能落后!其次，是自己不足的是課件的制作的高級但不科學,通過學校組織 創(chuàng)優(yōu)課活動,使自己對工作有了更高的認識,只有不斷了學習、提高才能不落后。第三篇：八年級物理上冊培優(yōu)補差工作計劃20172018學八年級物理上冊培優(yōu)補差工作計劃普安鎮(zhèn)大理學校陶 凱一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成學習物理的基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和實驗探究能力，以便其人生中起到一定的作用。二、制定目標在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高觀察、思考、分析、實驗等綜合能力，成績穩(wěn)定在A級，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在期中、期末測試時取得及格分數。最好不能有D級學生。三、制定內容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生觀察能力和實驗能力、分析能力、推理能力。介紹或推薦適量課外競賽，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，使其能在物理學方面有所貢獻。補差的內容是教會學生敢于做題會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，課堂上多提問一些他們能回答上的問題，提高他們的學習積極性，課下給他們留一些最基礎的作業(yè)，讓他們能做出來，感受到 成功的喜悅。四、培優(yōu)對象數學底子較好的同學五、補差對象數學底子較差的同學六、主要措施l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。5．對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高思維能力和推理能力。6．采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取
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