初中地理研修日志(編輯修改稿)
2024-10-24 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。關(guān)于自身的成長，陳老師娓娓道來，樸實無華的語言打動了在座的每一位老師。心中裝著目標，手中拿著課本，眼睛盯著學(xué)生，陳老師是這么說的也是這么做的。學(xué)生越來越難教，面對學(xué)生的變化和問題，以欣賞的眼光看待學(xué)生的變化，以真誠的態(tài)度對待學(xué)生的問題。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新時代的基本的要求。第三篇：初中地理研修日志初中地理研修日志 西河底中學(xué) 侯俊林指導(dǎo)學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣七年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的起始階段，獲得扎實的基礎(chǔ)知識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、形成良好的行為習(xí)慣非常重要。八、九年級教學(xué)進度加快，知識容量大，難度提高，但強化規(guī)范仍非常關(guān)鍵。在實際教學(xué)中我們經(jīng)常看到有許多學(xué)生的課本學(xué)習(xí)完了，給剛發(fā)的新書一樣沒有任何痕跡，在課堂中經(jīng)常是：老師叫認真聽他就低頭聽，老師說“這個地方很重要得記一下”他就記一下，老師叫自學(xué)他就看天。非常機械和被動。因此，我們在平時非常注重對學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，時刻要求學(xué)生“教材、《同步》、圖冊三對照。并時時告戒學(xué)生：“ 人生兩個寶,雙手與大腦,用腦不用手,快要被打倒,用手不用腦,飯也吃不飽,手腦都會用,才算是開天辟地的大好姥”。要求學(xué)生在自學(xué)時要做到手腦并用,圈點批畫。當(dāng)然也不是亂畫：有的學(xué)生整本書從頭至尾全畫上線，有的則在課本上抄歌詞，有的在書寫上罵人的話，這些都要規(guī)范學(xué)生。掌握地理學(xué)習(xí)策略運用好地理學(xué)習(xí)工具地圖是地理的第二語言，地理信息的載體。許多地理現(xiàn)象，地理原理，地理事物的特點、成因、分布及變化規(guī)律都能通過地圖及圖表反映出來。在學(xué)習(xí)過程我們要求學(xué)生充分利用地圖，做到時時看、處處看，在讀書時要求學(xué)生“左書右圖”，圖文對照，把文字內(nèi)容落實在圖上。讀書時要做到口到、手到、心到并互相結(jié)合。一邊讀圖、一邊圈點繪圖、一邊分析思考、一邊設(shè)題自檢。這樣可以達到事半功倍的效果。第四篇：初中英語教學(xué)研修日志初中英語教學(xué)研修日志初中英語教學(xué)目的是對學(xué)生進行初步的聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上初步運用英語的能力，為初中學(xué)習(xí)英語夯實基礎(chǔ)，初中英語教學(xué)大綱明確指出，教學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，初中階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，使他
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1