太平鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)改革人員定崗分流(編輯修改稿)
2025-10-24 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上崗未被錄用的員工均可申請(qǐng)自動(dòng)辭職。第十四條 員工辭職按下列程序辦理：（1）本人向原所在部門提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《二灘水電開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司 人員辭職申請(qǐng)表》 ；（2）（3）所在部門提出意見(jiàn)，報(bào)人力資源部審核； 對(duì)于可以辭職的，由人力資源部向公司總經(jīng)理呈報(bào)。批準(zhǔn)通知將 以書(shū)面形式通知本人，同時(shí)辦理辭職手續(xù)，并在人力資源部備案；（4）辭職人在辭職申請(qǐng)被批準(zhǔn)后的 30 個(gè)工作日內(nèi)辦理完工作交接手 續(xù)。第十五條 辭職后果及補(bǔ)償（1）員工辭職申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn)后，即解除了與公司的任用關(guān)系。不再具有 二灘公司員工的身份，也不再享有二灘公司員工的各項(xiàng)權(quán)利，辭 職申請(qǐng)被批準(zhǔn)后的第二個(gè)月起停發(fā)工資；（2）《二灘水電開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司人員辭職申請(qǐng)表》及審批材料放入 本人檔案，存入成都市人才交流中心；（3）為使辭職人員保持社會(huì)保險(xiǎn)繳納的連續(xù)性，辭職人員可以委托人 才交流中心為其辦理繼續(xù)投繳社會(huì)保險(xiǎn)事宜；（4）辭職人員按下列標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償： 一次性離職費(fèi) 連續(xù)工齡，每滿一年發(fā)給 1 個(gè)月的本人基本工資； 公司工齡，每滿一年發(fā)給 2 個(gè)月的本人基本工資。不滿一年的尾數(shù)，不足六個(gè)月的按半年計(jì)算；超過(guò)六個(gè)月的，按一年計(jì)算； 基本工資的構(gòu)成為本人辭職前崗位工資與技能工資之和。一次性的自謀職業(yè)補(bǔ)助費(fèi) 連續(xù)第四篇：教育系統(tǒng)定崗分流工作總結(jié)依據(jù)《xx市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見(jiàn)》和《2011—2012學(xué)年xx開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)定崗分流工作實(shí)施方案》（武新管教字〔2011〕34號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校于2011年4月至7月進(jìn)行了教師定崗分流工作，目前，本項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，全體教師表現(xiàn)良好，現(xiàn)就本項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、整體情況全校教師126人，調(diào)出18人，到其他學(xué)校交流3人，轉(zhuǎn)崗22人，內(nèi)退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。目前，核編教學(xué)崗位59人，教輔崗位8人。二、主要做法廣泛宣傳動(dòng)員，夯實(shí)基礎(chǔ)。我校從2011年4月開(kāi)始，在全校開(kāi)展了“認(rèn)清人事制度改革形勢(shì)，增強(qiáng)定崗分流意識(shí)”的教育，積極引導(dǎo)和教育廣大教職員工了解政策、參與改革，提升自我，正確面對(duì)。6月份，先后3次召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，編發(fā)學(xué)習(xí)材料。7月4日舒位喜校長(zhǎng)做了題為《昨天三中為我，今天我為三中，明天我們都是三中人》的專題報(bào)告，闡釋了開(kāi)發(fā)區(qū)教師核編分流的意義，解開(kāi)了許多教師認(rèn)為“差”才被“分”出去的錯(cuò)誤理解，明確了這是開(kāi)發(fā)區(qū)教育大發(fā)展的必然趨勢(shì)，使廣大教職員工對(duì)人事制度改革有了深刻的認(rèn)識(shí)，為本次定崗分流工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定方案。為了保證本次定崗分流工作能積極穩(wěn)妥開(kāi)展，我校成立了由舒位喜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副書(shū)記和副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門中層干部和6名教職工代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，分宣傳組、協(xié)調(diào)組、答疑組三個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開(kāi)教職工代表大會(huì)，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級(jí)中學(xué)2011學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會(huì)組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)?？b密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。針對(duì)本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個(gè)一”操作流程。“先
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