【文章內(nèi)容簡介】 (2)、電壓表的使用：電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)）電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的 量程，并進行試觸。）邊講邊演示一遍（3）、讀數(shù)： 確定量程??選擇示數(shù)確定分度值??讀數(shù)，寫上單位選例：投影圖片??讓學生讀數(shù)練：給出圖片??讓學生讀數(shù)動手做：（1）、讓學生連一電路，并連上電壓表測電壓。（2）、讀出電壓的大小。達標練習：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習。教學后記：重點是電壓表的使用，由于部分學生還是連錯電路??串、并聯(lián)混淆，教師可示范一遍或讓學生先化出電路圖。讀數(shù)應多練習幾遍，學生使用的電壓表量程有所不同，最好要提示一下。第三篇：九年級物理《電壓》教學設計作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的九年級物理《電壓》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！窘虒W目標】一、知識和技能初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會連接電壓表，會讀電壓表。指導電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確讀出電壓表的示數(shù)。二、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息，從而了解電壓的概念，使學生具有初步的觀察能力、分析和推理能力。三、情感、態(tài)度、價值觀通過對學生正確使用電壓表技能的訓練，使學生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風?！窘虒W重點】建立電壓的初步概念，通過實驗觀察理解電壓的作用。電壓表的正確使用。【教學難點】電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)【教學方法】類比法、實驗法、觀察法【教學器材】小燈泡、開關(guān)、電源、導線、電壓表，課件【教學過程】一、創(chuàng)設情境，引入課題我們知道導體中存在著可以自由移動的電荷，自由電荷的定向移動形成電流，那么是什么原因使電荷定向移動的呢?運用抽水機提供水壓，水壓形成水流，類比學習電源提供電壓，電壓形成電流。對學生學習電壓進行引導。二、自主學習通過引導和課前預習學生電壓，教師要引導電壓概念的形成: 電壓使電路中的自由電荷發(fā)生定向移動形成電流電源的作用：給用電器兩端提供電壓的裝置（1）干電池：（2）發(fā)電機：（3）學生電源：干電池 學生電源想想做做：電路中先后接入一節(jié)和兩節(jié)干電池小燈泡的亮度一樣嗎?總結(jié)結(jié)論（1），簡稱伏，符號是V,常用單位千伏(KV)，毫伏(mV),(2)單位換算關(guān)系1 kV=10 V 1V=103 mV（3）常見的電壓值：,我國家庭電路電壓220V。只有不高于36V電壓對人體才是安全的。思考：電路中有持續(xù)電流的條件:三、合作探究電壓表用途、符號認識電壓表（1）、電壓表的`主要標志是什么？（2）、電壓表有幾個接線柱？接線柱上標著的符號或數(shù)字表示什么意思？（3）、電壓表有幾個量程？對應不同量程刻度盤上的分度值分別是多少？（4）總結(jié)出電壓表使用方法（對比電流表使用方法）使用前觀察電壓表的量程、分度值、零刻度（調(diào)零）實驗時：①、電壓表并聯(lián)在待測電路兩端②、電壓表的正接線柱靠近電源正極，負接線柱靠進電源的負極。③、被測電壓不能超過電壓表的量程（試觸）（5）電壓表正確讀數(shù)①明確量程②明確分度值③根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況進行讀數(shù)。附練習電壓表讀數(shù)。連接電路，用電壓表測量小燈泡兩端電壓。用電壓表測電壓（教師演示學生觀察注意師生互動）實驗結(jié)論：在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓相等。四、教學拓展為什么電壓表要并聯(lián)在待測電路兩端？串聯(lián)在電路中可以嗎？串聯(lián)時燈不亮，電壓表有示數(shù)。電壓表等效為斷路中考鏈接：某同學使用電壓表測電壓時，老師提醒他電壓表的接法有錯誤，那么，他接錯的地方可能有：①電壓表的正負接線柱接反了②電壓表的量程選擇不當③把電壓表串聯(lián)在電路中五、課堂小結(jié)1．電壓：電壓是形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。電壓通常用字母U表示，單位是伏特，符號是V。2．電壓表測電壓：（1）電壓表與被測用電器并聯(lián).（2)正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極.(3)被測電壓不能超過電壓表的最大測量值。（4）電壓表可以測量電源的電壓。六、板書設計1．電壓：（板書）(1)電壓：電壓是形成電流的原因(2)電源：電源是提供電壓的裝置。(3)電壓的單位：千伏（kV），伏特（v），毫伏（mV）1kv＝1103v，1v＝1103v電壓的測量（1）認識電壓表（2）作用：測量電壓的高低（3）用法①并聯(lián)；②“+”接線柱、靠近正極極；③量程。（4）電壓表正確讀數(shù)①明確量程②明確分度值③根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況進行讀數(shù)。練習使用電壓表【九年級物理《電壓》教學設計】相關(guān)文章：《電壓》教學設計《電壓》教案5.《測量電壓》教學反思第四篇：八年級物理下冊 第一節(jié)“電壓”教學設計第一節(jié)“電壓”教學設計【教案背景】充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念在教學過程中，我將生活和自然界中的一些與電壓有關(guān)的物理現(xiàn)象聯(lián)系起來，讓學生進一步感受到物理就在我們的身邊，物理不僅有趣，而且非常有用，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。注重科學探究，注意教學的多樣化本節(jié)教材沒有安排探究實驗，我把課本第4頁的“想想做做”實驗改為學生探究實驗，引導學生提出問題，培養(yǎng)學生善于發(fā)問、質(zhì)疑的良好習慣，讓學生體驗科學探究的樂趣。同時，教學過程中通過多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂，提高教學效率。通過閱讀和實驗培養(yǎng)學生的自主學習能力學生通過閱讀說明