六年級上冊語文第3單元試卷(編輯修改稿)
2025-10-24 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大釗對革命工作高度負責的精神。（二）為人民服務(wù)（節(jié)選）()我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c，說不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們（）照你的辦。在括號里填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）我段話共4句，句和句之間是（）關(guān)系。（1分）我們不怕別人批評指出缺點的原因是。（1分）讀了這段話我們知道是衡量批評是否正確的標準。（1分）（三）最后四根棒冰三十多年前的一個夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛車趕上來?！袄洗鬆敚I根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭?！袄洗鬆?，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”車夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來,如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒?，我全買下了?！毙∧泻Ⅲ@喜萬分，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味?！避嚪蛘f著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。母親聽了他的述說，說：“孩子，你長大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事?！毙∧泻⑹箘劈c了點頭。那個小男孩就是我。那年，我八歲。三十多年過去了，但是，那個老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。在這篇短文中出現(xiàn)了人物對話的四種形式：①提示語在前；②提示語在后；③提示語在中間；④只出現(xiàn)人物對話，不出現(xiàn)提示語。所用的標點符號也不一樣。請從文中找出這四種對話形式的例子，并把它寫在下列橫線上。（4分）①提示語在前：②提示語在后：③提示語在中間：④不出現(xiàn)提示語：將短文分成三段，用“||”線在文中標明，并寫出第二段的主要內(nèi)容。（5分）讀文中第一處畫“”的句子，從中你讀出了什么？（1分）讀文中第二處畫“”的句子，想一想：此時車夫心里在想些什么呢？（2分）如果你是文中的男孩，三十年后再次遇到那位車夫，你會對他說什么？（2分）班級姓名學號成績九、作文（30分）題目：這也是課堂提示：幼年的我，知道有課桌椅的教室就是課堂；上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂，讓我體味到了生活的甘苦，了解了人與人之間的關(guān)系，學到了書本上沒有的知識。請以“這也是課堂”為題，把你經(jīng)歷的
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