【文章內容簡介】 動?！短一ㄐ哪尽穯⑹疚覀儯喝说某砷L應經(jīng)受生活的考驗,學會獨立自主?！俄斖肷倌辍纷寣W生領悟“失敗乃成功之母”的道理?！妒种浮逢U明了一個人生道理：團結就是力量。（二）民風民俗本組《北京的春節(jié)》再現(xiàn)了老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，溫馨和美好?！恫貞颉繁环Q為藏文化的“活化石”?！陡骶犹厣拿窬印穫戎貙懥吮蛔u為“世界民居奇葩”客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓?！逗吞锏木S吾爾》介紹能歌善舞的維吾爾族人的豁達樂觀的性格特點及饒有趣味的風俗。（三）深深的懷念本組有《十六年前的回憶》《燈光》《為人民服務》《一夜的工作》四篇課文，主要追憶了革命先輩的感人事跡：黨的創(chuàng)始人之一李大釗大義凜然，堅貞不屈；開國總理周恩來為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血；毛澤東號召全黨和全國人民向張思德同志學習，學習他的全心全意為人民服務的高尚品質。（四））外國名篇名著本組有《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》梗概和精彩片段。其中《賣火柴的小女孩》《凡卡》分別是安徒生童話和契訶夫短篇小說的名篇；另兩篇是外國的文學名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》片段，它采用了名著梗概加精彩片段。課文都有鮮明的人物形象，令人關注的不同命運。（五）科學精神本組《跨越百年的美麗》贊美居里夫人的偉大人格和精神；千年夢圓在今朝》熱情贊揚中國航天人的熱愛祖國，默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神；《真理誕生于一百個問號之后》用事實強調只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理；《我最好的老師》告訴我們要有獨立思考和懷疑的精神。（六）難忘的小學生活本組內容分兩部分：一是成長足跡；二是依依惜別。這次綜合性學習充分運用多種語文形式，讓學生回憶美好的小學生活，互相激勵，繼續(xù)前進。閱讀材料供學生在開展活動中閱讀，在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。二、知識點梳理（一）寫字能會寫80個字。適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。本冊中容易寫錯的字有：蒸、勃、熬、榛、籍、屜、鼎、蘸、撇、攪、譽、械等（二）閱讀根據(jù)《語文課程標準》的要求，在六年級要達成的任務是：把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；加快默讀速度并養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。本冊課文文體多樣，但通俗易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。注意以下幾類課文的復習：文言文教學：一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。處理好朗讀和理解的關系。教學中，教師要重視范讀課文，提示學生如何斷句、停頓。指導學生在理解內容的基礎上熟讀，最后達到背誦。在理解方面，大體理解詞句的意思即可。對一些傳統(tǒng)課文的復習：例如：外國名篇名著這單元里的兩篇課文：《賣火柴的小女孩》《凡卡》這兩篇課文的難點在于，如何讓今天中國的小孩子體會到當年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲慘與辛酸，這是培養(yǎng)孩子同情心和人道主義精神的著力點。教師在教學中就要把讀、思、議結合起來，不要人為地割裂?！顿u火柴的小女孩》的重點部分兩個“賣火柴”和“擦火柴”，對五次擦火柴可以用舉一反三的方法，引導學生運用方法進行自讀自悟，體會想象與現(xiàn)實交織在一起的寫作方法在表達上有什么好處；《凡卡》教學中要突出凡卡寫信的內容，文章主旨內容是凡卡寫給爺爺?shù)男拧＝虒W時，在學生找出信的內容之后，讓學生把信的內容連起來讀一讀，找出凡卡給爺爺寫信最主要的目的和原因，采取自讀和討論的方式，弄清凡卡過著怎樣的學徒生活，設身處地地體驗凡卡內心難以忍受的痛苦。不要講插敘概念，重在體會人物命運。論說文的復習：教材當中選用的論說文有兩篇，一篇是《為人民服務》，另一篇是《真理誕生于一百個問號之后》。圍繞一個中心，通過幾個事例或方面把問題講清楚。教學時要把握好論點與論據(jù)之間的關系，注意運用整體到部分到整體的教學原則，對關聯(lián)詞語的教學要做到內緊外松，老師要對課文中的復句的內在關系心中有數(shù)，但不必告訴學生這是什么復句。當學生學了《真理誕生于一百個問號之后》，可以讓學生把它與《為人民服務》進行比較，滲透閱讀比較的方法，加深學生對論說文的印象。略讀課文的復習：內容上粗知文章大意，詞句立即不作重點，一般可以略過。方法上盡量讓學生自己獨立思考、交流，教師只對一些重點的問題進行引導與點撥。重視閱讀方法的指引，重點訓練默讀、瀏覽。善于通過略讀的內容引導學生讀整本書，激發(fā)閱讀的興趣。除了外國名篇名著這單元以為，譬如說《藏戲》這課，我們可以向學生推薦王強寫的《一個人的墨脫》、《西藏民俗》、李路陽《追尋生命的燈》。（三）習作寫簡單的記實作文和想像作文，學寫讀書筆記和常見應用文，使用常用的標點符號。修改自己的習作，并主動與他人交換修改。（四）口語交際《語文課程標準》要求：應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。（五）關于綜合學習的教學初步了解查找資料、運用資料的基本方法。解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。第四篇：小學語文六年級上冊第六單元知識點梳理及練習小學語文六年級上冊單元知識點梳理——第六單元一、拼音園地 1．易讀錯音節(jié)。羨慕袒露誠懇貢獻要挾 阻撓隧道岔道尷尬岔道 2．多音字組詞。載鑿二、漢字書寫1．易寫錯的字。原諒奉獻艙壁富裕誕生 奔赴前額輕蔑攀登卑微2．易混淆的字。勘測羞辱泥漿譏笑竣工 湛藍唇齒船槳饑餓崇山峻嶺三、詞句天地1．讀讀詞語，理解意思并積累下列詞語。廣闊無垠魂牽夢繞劈波斬浪高山深澗懸崖峭壁攀山越嶺贊嘆不已毫不猶豫名門望族開懷不已讀一讀，體會一下每組詞語的意思是否相同。故事——事故上?！Ｉ现缸铩锓讣芄P——筆架 牙刷——刷牙警報——報警雪白——白雪雞蛋——蛋雞蜂蜜——蜜蜂演講——講演樣式——式樣代替——替代 ??聯(lián)系上下文體會帶點的詞語的意思有什么不同。（1）無論無何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。．．我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。．．（2）清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭．奪者條鐵路的修筑權。．帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。．．讀一讀下面的句子，注意帶點的詞語，體會人物思想感情。我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會永遠記住你的忠．．．．告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那．．．．．么好。．四、閱讀積累（一）閱讀積累1．誦讀并欣賞劉邦的詩《大風歌》，體會一代開國皇帝的宏大抱負。2．讀一讀中外名人傳記，講一講他的小故事。（二）課文品讀1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信。作家巴金，原名李堯棠，又名李芾甘。作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》，《寒夜》《隨想錄》等。巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。書信，是用書面形式和別人交流思想、學習、工作、生活情況的應用文。書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名、日期。“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受?！北磉_了作者自己對祖國、對人民無限的愛。讓我們懂得：為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會開花結果。2．《錢學森》本文生動地記敘了我國科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。錢學森被譽為“中國導彈之父”。課文采用倒敘的寫作方法，按時間先后順序，第一自然段應該放在倒數(shù)第二小節(jié)。把它放在開頭可以引起讀者的閱讀興趣，設置懸念，增強表達效果。文中詩句“每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，詩的上句為“獨在異鄉(xiāng)為異客”。思鄉(xiāng)的詩句還有“春風又綠江南岸，明月何時照我還！”“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！钡?。3．《詹天佑》這是一篇寫人的課文。詹天佑，中國鐵路工程專家，中國鐵路工程的先驅。1872年，12歲的詹天佑被選派赴美留學，20歲耶魯大學畢業(yè)，學成歸國。1905—1909年主持修建中國自建的第一條鐵路——京張鐵路。詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，在勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路等過程中，克服千難萬險，提前完成修筑任務，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。詹天佑的杰出表現(xiàn)在他非凡的創(chuàng)造才能：開鑿居庸關隧道采用“兩端同時向中間鑿進”的方法，八達嶺隧道采用“豎井開鑿法”； 他還設計“人”字形線路巧妙解決火車上坡的困難。通過本文學習，我們還要學習作者選擇典型事例來表現(xiàn)人物特點的寫作方法?！缎车膬鹤印妨挚厦绹鴤ゴ蟮拿裰髡渭?。于1861965年兩次當選為美國總統(tǒng)。被稱為“新時代國家統(tǒng)治者的楷?！?。本文敘述了林肯雖然出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社