八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)吉祥物設(shè)計(jì)聽(tīng)評(píng)課記錄(編輯修改稿)
2025-10-24 20:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極性和參與極高，課堂氣氛活躍。老師的語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。共同的家一、圖畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)情趣小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些小伙伴。想不想看啊？看，他們是誰(shuí)？（出示白云、禾苗、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒圖）這些小家伙可調(diào)皮啦！偷偷跑出來(lái)玩卻找不到自己的家了。你愿意幫它們找到家嗎？（出示卡片“家”）同學(xué)們?cè)倏?，這個(gè)是什么字呀？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？誰(shuí)能幫它找個(gè)好朋友？（大家、家庭、家里??）揭示課題，教師板書(shū)。二、自主讀文，認(rèn)識(shí)生字過(guò)渡：它們的家呀，其實(shí)就藏在今天我們要學(xué)習(xí)的這首兒歌里，只要你們仔細(xì)地看，自由地讀讀一次課文，用心地想就一定能找到它們的家了。借助拼音讀兒歌，把要求認(rèn)識(shí)的字用圈出來(lái)。小組互讀，把讀錯(cuò)的字找出來(lái)，互相糾正。檢查認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。①課件出示生字：共、同、家、土、禾、苗、地、球、樹(shù)、林。詞語(yǔ)：藍(lán)天、白云、大海、地球、共同、土地、禾苗、樹(shù)林 ②開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。③去掉拼音，認(rèn)讀生字詞。出示課文，課文一共有幾行？有幾句話(huà)三、教師引導(dǎo)，提出問(wèn)題：同學(xué)們剛才讀了好幾次課文，跟老師說(shuō)說(shuō)通過(guò)自己讀書(shū)，你都知道了什么？ ：在讀書(shū)的過(guò)程中你有什么不明白的地方嗎？能提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)嗎？（教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：為什么說(shuō)地球是我們共同的家？）四、理解感悟，指導(dǎo)朗讀（1）藍(lán)天是白云的家。師：白云的家在哪？我們到白云的家里去好不好？白云的家怎么樣啊？指導(dǎo)學(xué)生在朗讀時(shí)一邊讀一邊想，好像看到藍(lán)藍(lán)的天上白白的云在飄，帶著喜愛(ài)之情去讀就能讀好了。生按要求練讀。（2）土地是禾苗的家?guī)煟涸僬?qǐng)小朋友看大屏幕。（課件欣賞動(dòng)畫(huà)：禾苗在土地茁壯成長(zhǎng)）師：同學(xué)們能像剛才學(xué)習(xí)那樣提出一些問(wèn)題嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)仿照教師提出問(wèn)題：禾苗的家在哪？，有學(xué)生提出后讓別的學(xué)生回答問(wèn)題：禾苗的家是土地。）師：你們知道為什么說(shuō)土地是禾苗的家嗎?（因?yàn)橥恋亟o禾苗提供了水分和養(yǎng)料，所以禾苗的成長(zhǎng)離不開(kāi)泥土這個(gè)溫暖的家。）師：讓我們讀出種子家的溫暖吧。（生讀）（3）樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。師：誰(shuí)來(lái)按照剛才老師的方法試試第三行？（指名讀）（課件欣賞動(dòng)畫(huà)——小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去）師：小鳥(niǎo)在樹(shù)林里干什么呢？（唱歌、捉蟲(chóng)子）它們心情怎么樣？（愉快?。煟嚎磥?lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里真快樂(lè)呀!讓我們用快樂(lè)的語(yǔ)氣讀一讀這句話(huà)。（4）大海是魚(yú)兒的家?guī)煟何覀儊?lái)看看第四行。(課件欣賞動(dòng)畫(huà)：魚(yú)兒在大海里游)為什么說(shuō)大海是魚(yú)兒的家呢？(生答)師：哦，原來(lái)魚(yú)兒離開(kāi)了水，就不能生活,只有在水里,在大海里,它們才能自由自在地生活。所以，大海就是魚(yú)兒的家。師：一起來(lái)試試，讀出魚(yú)兒自由自在的感覺(jué)吧?。?）地球是我們共同的家?guī)煟河伤{(lán)天、土地、樹(shù)林、大海等就構(gòu)成了我們共同的家你們知道是什么嗎？（地球！）師：我們生活在地球上可幸福啦，同學(xué)們就像花園里的花朵，地球上有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，你們感到幸福嗎？讓我們幸福的說(shuō)： 地球是我們共同的家。師：老師和你們一樣，從小就生活在這個(gè)美麗的星球上，所以老師也想自豪地說(shuō)一句：地球是我們共同的家。你也想這樣說(shuō)嗎？讓我們自豪地說(shuō)： 學(xué)生自豪地讀：地球是我們共同的家。師：我們生活在地球上，真是我們的驕傲，讓我們?cè)衮湴恋恼f(shuō)一次： 學(xué)生驕傲地讀：地球是我們共同的家。師：地球不僅是你的家，他的家，也不光是老師的家，還是千千萬(wàn)萬(wàn)世界各地人們的家。那讓我們代表所有生活在地球村的人自豪地說(shuō)一句：地球是我們共同的家。讓我們?cè)僖淮未舐暤卣f(shuō)：地球是我們共同的家。師：你知道為什么說(shuō)地球是我們共同的家了嗎？（學(xué)生談?wù)摵笳務(wù)勛约旱目捶ê透惺埽?，（課件出示完整的課文及畫(huà)面）其實(shí)每一行詩(shī)的背后都藏著一幅很美的畫(huà)，只要你用心地去讀，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份美。師：讓我們把這首詩(shī)美美地讀一次，好不好？（。如果能背下來(lái)就更好啦！大家試著背一背好不好？ 師：能背的小朋友閉上眼睛，實(shí)在不記得了可以看一下大屏幕。生背誦全文五、鞏固提高（1）師：那小朋友的書(shū)包呢？它會(huì)是誰(shuí)的家？（書(shū)包是書(shū)本的家。）（2）師：那學(xué)校呢？它又是誰(shuí)的家？（學(xué)校是學(xué)生的家）（3師：聰明的小朋友們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)想一想，除了剛才你們所說(shuō)的內(nèi)容，你還知道什么是誰(shuí)的家？ ，學(xué)生想象說(shuō)話(huà)（課后完成練習(xí)）照樣子，說(shuō)一說(shuō) 樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)兒的家。藍(lán)天是 ﹙ ﹚的家，﹙ ﹚是羊群的家。泥
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