【文章內容簡介】 到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。一般包括以下幾個程序：主持人宣布班會開始、觀看錄像或宣傳材料、分組討論、推薦同學發(fā)言、活動總結等。[參考答案]：“國際競爭歸根到底是人才的競爭”“人才資源是第一資源”等。，請當?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才在當代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學技術發(fā)展的輝煌時代》；第三步，請學校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎者交流經(jīng)驗；第四步，請學生代表談感想；第五步，教師總結評價學生的發(fā)言，并對學生提出成才的希望和要求；等等。（合情合理即可）匯報活動過程：結合相關材料要求介紹參加過的活動。并作出總結、談體會。主要內容包括：活動的主題或名稱；目的或原因；經(jīng)過或內容（由時間、地點、人物、事件構成）；成果或結論（由收獲、體會、建議等構成）。活動方案的設計：結合相關材料要求設計活動方案。方案要圍繞主題，可操作性強，同時提倡有創(chuàng)意。方案內容一般包括：活動的主題、目的、時間、地點、活動形式、步驟、活動的準備、保障措施以及預期的效果（結果）等。主題班會方案的設計：結合相關材料要求設計活動方案。方案內容一般包括：班會的主題、目的、活動形式（如小品表演、知識競答、朗誦、辯論等）步驟、活動的準備、以及預期的效果（如知識、能力、覺悟、體會等）。調查活動方案的設計和撰寫報告：結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：標題、目的、對象和范圍、調查內容、調查方法（如走訪、座談、問卷調查等）、調查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結論或提出建議。手抄報或黑板報的設計：結合相關材料要求設計活動方案。內容一般包括：確定主題或報刊名名稱、內容及版面（由哪些個部分構成）、預期效果（目的）、心得或體會。撰寫小論文、辯論稿或評論（時事評論）：結合相關材料的內容，以小論文或評論的方式談談認識。要求靈活運用學到的知識，結合政治術語展開作答和評論。內容一般包括：標題和提出觀點（是什么）、分析原因或見解（為什么）、得出結論、體會或建議（怎么辦）。寫倡議書：結合相關材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標題、正文（對象、原因、目的、依據(jù)、措施）、結尾（表明倡議者的決心和希望）、署名、時間。廣告語或口號的設計：結合相關材料或問題設計宣傳廣告或口號。注意言語優(yōu)美、簡短、意境深遠、有鼓動性，具有使用效應。體現(xiàn)人性化，符合社會道德和法規(guī)，同時力求對稱和壓韻，有創(chuàng)意。二、答題內容的要求：答題時要求內容要“正確使用政治術語”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要準確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”。三、例題：例一：這個學年，我市中學生積極參加“廣州市法制教育系列活動”，某中學初三級全體學生踴躍參加到這一活動中去，他們舉行了一次以法制教育為主題的“手抄報”評比活動。如果你是該校的學生，請你運用所學的有關知識，完成以下各題：（1）為你的“手抄報”設計一個報名：（2）簡要寫出你所辦“手抄報”的主要內容。（3）談談你辦“手抄報”的一些體會。參考答案：（1）設計的“報名”要符合“廣州市法制教育系列活動”的內容。例：“學習法律 保護自己”、“法律與我”（2）“手抄報”的內容是指你對你設計內容的介紹。例：我設計的手抄報“學習法律 保護自己”，主要內容包括：第一版：新聞——介紹一些中學生學法法、守法、護法的事跡。第二版：案例——介紹一些中學生的違法犯罪行為案例。第三版：專家說法——中學生應該如何學法、守法和護法的建議。第四版：自我保護——介紹中學生的健康成長離不開法律保護（3）體會要體現(xiàn)開放性，要言之有理。主要包括（了解和認識了什么，獲得了什么，掌握了什么，學會了什么）例：①對法律知識有了更全面、更深刻的把握和理解；②鍛煉了自己的綜合能力；③學會了思考、分析問題；④學會了協(xié)作。例二：這個學年，我市中學生積極參加“廣州市法制教育系列活動”，某中學初三級（3）班全體學生踴躍參加到這一活動中去，他們舉行了一次以法制教育為內容的“主題班會”。如果你是該班的學生，請你運用所學的有關知識，完成以下各題：（1）請你為“主題班會”設計一個主題是：（2）你認為可以通過何種形式來開展這一“主題班會”，說明理由并設計這次“主題班會”的過程。（3）請你談談開展“主題班會”的一些體會。參考答案：（1）主題應體現(xiàn)“法制教育”的內容。例：“法律與我”、“（2）主題班會的形式可以多樣化，能夠體現(xiàn)學科知識：演講、競賽（搶答）、辯論賽、小品表演等等。例：可以通過“小品表演”形式來開展主題班會，這能夠激發(fā)同學們的參與，訓練同學們的能力。過程是：①準備階段：選題、編劇、訓練；②活動階段：表演，評委評比；③總結階段：交流；教師點評。（3）體會要體現(xiàn)開放性，要言之有理，要體現(xiàn)學科知識，例：①對法律知識有了更全面、更深刻的把握和理解；②鍛煉了同學們的綜合能力；③學會了協(xié)作。例三：某中學初三年級（3）班學生在學習“守護我們共同的家園”活動課內容時，準備開展一次調查，調查地點為珠江廣州市市區(qū)段水域。主要內容是水污染狀況及建議。你參加過此項活動嗎？如果你沒有參加此類活動，請你結合思想政治課教學內容設計出一個活動方案。（1）認為這個活動方案的主題是：（2）這項活動的主要過程是：（3）項活動可能涉及到的有關的知識內容是：（4）請你指出開展該項活動要注意的幾個問題：（5）請你指出開展該項活動所要達到的目的：參考答案：（1）主題應體現(xiàn)“治理水污染”的內容。例：“治理珠江 人人有責”（2）主要過程：①動員準備；②開展活動；③個人小結；④集體交流；⑤撰寫調查報告；⑥教師點評或同學評價；⑦宣傳推廣。（3）知識：①環(huán)境污染帶來的危害性 ；②保護環(huán)境、人人有責；③解決環(huán)境問題的對策；④可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；⑤做環(huán)保的“小衛(wèi)士”。（4）①要進行認真準備；②要學會運用學科知識去分析實際問題；③要持之以恒。（5）要認識到環(huán)境問題的危害性，增強環(huán)保的責任感和使命感，保護環(huán)境要從我做起，從現(xiàn)在做起。（3）主題班會: 主題班會是我們運用教材知識分析、探究實際問題，提高認知能力和思想覺悟的一種重要實踐活動形式。現(xiàn)就召開主題班會的向個步驟，以及每個步驟在實施過程中應注意的問題作一下具體的介紹。①活動主題——主題的設計要緊密聯(lián)系材料和教材的內容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。②活動目的——明確班會的目的。班會的目的是根據(jù)主題來確定的，班會活動的目的要緊緊圍繞主題。③活動準備——要把準備工作做到細處，把該做的工作想全面，并逐一落實。比如，提前布置會場，確定主持人，準備好發(fā)言材料，搜集與班會主題相關的材料，提前通知特約嘉賓等。④活動步驟——是班會的主體，在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚（一般包括以下幾個程序）。主持人宣布班會開始；觀看錄像或宣傳材料；分組討論；推薦同學發(fā)言；活動總結。[例題]在知識經(jīng)濟時代，人才對經(jīng)濟增長的貢獻遠遠大于其他生產要素對經(jīng)濟增長的貢獻。人才是科技的載體，是高科技產業(yè)發(fā)展的關鍵，任何科技的研究、發(fā)明、利用，都離不開人才?？萍贾R只有與人才結合起來，才能成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展，增強經(jīng)濟實力、國防實力和綜合國力的關鍵因素。（1）請你給上述材料擬定一個標題。（2）若以該標題為主題召開主題班會，請你設計出該主題班會的活動步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵參與，講究實效）（3）假如你要參與發(fā)言，請寫一篇不超過300字的發(fā)言稿。[參考答案]：（1）“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”或“人才資源是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素”等。（2）第一步，請當?shù)乜萍紝＜抑v話，談人才在當代科技發(fā)展中的作用；第二步，看投影《科學技術發(fā)展的輝煌時代》；第三步，請學校的小發(fā)明、小創(chuàng)造獲獎者交流經(jīng)驗；第四步，請學生代表談感想；第五步，教師總結評價學生的發(fā)言，并對學生提出成才的希望和要求。（3）發(fā)言稿要點：①我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。②社會主義建設對人才提出的要求。③自己如何努力成為祖國所需要的人才。（4）黑板報、手抄報、辯論會黑板報：①主題名稱②主要欄目名稱③欄目的主要內容④名言警句座右銘⑤編后語⑥版面設計效果圖手抄報：①報名②主要欄目名稱③欄目主要內容④名言警句式座右銘⑤編者按（辦報目的）⑥結束語辯論會：①辯論標題②正方（反方）的觀點③正方（反方）辯論提綱④指出正、反方辯論時的優(yōu)點和不足 ⑤總結發(fā)言解答此題可以分以下兩步：①整體把握，確定主題，明確思路。②認真研讀，具體分析，大膽拓展。在明確主題的情況下，設計標題。[例題]華天中學初三年一班準備辦一期板報，板報的主題是節(jié)約水資