【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定的辦公地點(diǎn)和專用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有滿足需要的黨政辦公，團(tuán)、隊(duì)辦公室、衛(wèi)生保健室等。學(xué)校有塑膠籃環(huán)場(chǎng)5個(gè)，400米環(huán)形跑道塑膠標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)正在建設(shè)中。（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：學(xué)校物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達(dá)到國(guó)家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有滿足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。計(jì)算機(jī)生均比應(yīng)達(dá)到15：1，二中為11：1。教學(xué)資源庫(kù)存量達(dá)到150G以上。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級(jí)總數(shù)的比例為100%。學(xué)校各類報(bào)刊雜志數(shù)量達(dá)到省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為127種/年。學(xué)校藏書57829冊(cè)。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需要。學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達(dá)到國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的基本需要。學(xué)校有固定的德育、國(guó)防教育基地和課外文體活動(dòng)示范區(qū)。學(xué)校校林、校田8畝，且有縣級(jí)有關(guān)部門發(fā)給的學(xué)校林權(quán)證、土地證和產(chǎn)權(quán)證。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動(dòng)實(shí)踐基地。（五）、經(jīng)費(fèi)保障中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制中縣級(jí)政府承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額撥付。學(xué)?；卦O(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購(gòu)置及維修等納入縣財(cái)政預(yù)算。教師工資實(shí)行縣財(cái)政統(tǒng)籌，按國(guó)家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放。特殊教育教師津貼、待遇落實(shí)。教師工作、生活條件得到有效改善。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中的各項(xiàng)資金?？顚Ｓ?，無(wú)截留、滯留、擠占和挪用。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。對(duì)困難家庭子女實(shí)行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)使用合理，確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。（六）、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。教師具有相應(yīng)的教師資格，達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教職工有143名，專任教師119名，%。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實(shí)施效果好。建立了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，成效顯著。所有教師都取得計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。教師全部取得普通話合格證，并用普通話進(jìn)行教育教學(xué)。在職校長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗100%。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任，符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師整體師德狀況評(píng)價(jià)良好。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（七）、教育管理學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理工作遵守國(guó)家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。一是教育法制工作有制度、有落實(shí)，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。二是學(xué)校堅(jiān)持均衡辦學(xué)，無(wú)重點(diǎn)班或側(cè)重班。三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無(wú)重大責(zé)任事故。學(xué)校實(shí)行寄宿管理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。教學(xué)管理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。一是學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。注重開展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐步實(shí)行了學(xué)籍管理電子化。學(xué)校取消留級(jí)制度，無(wú)開除學(xué)生現(xiàn)象。三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)。四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以升學(xué)率和單純以考試評(píng)價(jià)。（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊規(guī)定課程，開足課時(shí)。教材選用符合國(guó)家和省定規(guī)定。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。學(xué)校開設(shè)了《跟著古志游和順》地方課程和《尋訪山西歷史名人》校本課程。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí)大課間操制度，堅(jiān)持每月一次適合學(xué)生特點(diǎn)的文藝、體育、科技等活動(dòng)。通過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、五四演講、小制作小發(fā)明、校運(yùn)會(huì)、書畫比賽、拔河比賽、文藝匯演、元旦越野等，對(duì)學(xué)生定期開展體育鍛煉、勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品格。（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)科研促發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校實(shí)施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)。學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無(wú)網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，還與交警隊(duì)聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座，召開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行家校溝通，承辦各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)開放學(xué)校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源在本地的共享。（十）、教育質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，完成了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。二中初中階段學(xué)生畢業(yè)率：%，%，%，都達(dá)到了97%以上。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長(zhǎng)。在按規(guī)定參加的競(jìng)賽及其它比賽活動(dòng)中，學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。各學(xué)科教學(xué)成績(jī)達(dá)到了縣教育主管部門規(guī)定的基本質(zhì)量要求。近年來(lái)，學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，受到了上級(jí)部門肯定，得到了社會(huì)認(rèn)同和群眾得滿意。20062007學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“山西省依法治校示范?！?、“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”；20072008學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“山西省德育示范校”、“山西省安全教育示范校”；20082009學(xué)年學(xué)校被評(píng)為“晉中市綠色學(xué)校”。三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：（一）、危房改造，布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越近年來(lái)，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略”和“五縣方略”正確指引下，縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢(shì)在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，徹底解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房危樓。在縣委、政府和縣教育局的大力支持下，學(xué)校著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，全力實(shí)施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推動(dòng)教育教學(xué)工作向前發(fā)展。一所具有現(xiàn)代超前意識(shí)、實(shí)施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資7000余萬(wàn)元的新校園應(yīng)時(shí)而生。新建工程于2006年5月動(dòng)工，校園建設(shè)分兩期進(jìn)行，2008年9月完成了一期工程的全部建設(shè)，并于當(dāng)月實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬(wàn)元。主要建筑為：辦公及實(shí)驗(yàn)樓（建筑面積4145平方米）、1號(hào)教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、2號(hào)教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、男生學(xué)生公寓（建筑面積3326平方米）、女生學(xué)生公寓（建筑面積2014平方米）、學(xué)生食堂（建筑面積1154平方米）、后勤中心（建筑面積424平方米）、報(bào)告廳、弧形連廊、鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑為：風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺(tái)。新學(xué)校按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，班班實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。（二）、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展在新校園建設(shè)期間，學(xué)校全體師生就本著決不辜負(fù)全縣人民厚望的高姿態(tài)，立足“校園舊不等于臟，破不等于不安全，全體師生要以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)”的工作思路，齊心協(xié)力，上下團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)為順利遷入新校區(qū)而努力工作。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的二中人都清楚，將來(lái)的新校園是全縣初中教育的亮點(diǎn)，它寄予著全縣人民對(duì)新二中的殷切期盼，二中人必須在思想和行動(dòng)上提前做好進(jìn)入新校區(qū)的一切準(zhǔn)備。以人為本，服務(wù)為先，實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新。當(dāng)今教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的偉大的時(shí)代，這是一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性，注重人格以及建立在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時(shí)代。和順二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對(duì)性地提出了適宜和順二中未來(lái)發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個(gè)個(gè)體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識(shí)的確立而和諧相處。其次解決了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。均衡辦學(xué)，給每個(gè)孩子提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)是否滿意的衡量標(biāo)尺。一是學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級(jí)招生精神，取消了重點(diǎn)班，不辦側(cè)重班，著實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性“陽(yáng)光作業(yè)”，將招生“熱點(diǎn)”問題從源頭上遏止。二是為了讓國(guó)家的伙食補(bǔ)助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將楊縣長(zhǎng)的《告學(xué)生家長(zhǎng)書》發(fā)到學(xué)生手中，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策，實(shí)行寄宿生補(bǔ)貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受國(guó)家的溫暖。依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。正如國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁同志所說，人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊(duì)伍建設(shè)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，在全體教師中達(dá)成了“三項(xiàng)承諾”和“一個(gè)制度”協(xié)議。三項(xiàng)承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動(dòng)；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補(bǔ)課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書就地解除。一個(gè)制度，即：所有教職工進(jìn)入校園后，無(wú)論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來(lái)了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，有了住宿生，管理難度加大的實(shí)際，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實(shí)行了年級(jí)分片負(fù)責(zé)制，要求副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺(tái)子”形成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制?！按畎嘧印本褪欠止苷谈毙ｉL(zhǎng)與七年級(jí)骨干教師組成七年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長(zhǎng)與九年級(jí)骨干教師組成九年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與八年級(jí)骨干教師組成八年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子?！按钆_(tái)子”就是年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包年級(jí)制，到指定地點(diǎn)辦公，對(duì)分管年級(jí)組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面管理。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺(tái)子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才能和才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使二中人不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對(duì)和順新教育的期盼有章有序地走進(jìn)了新校園。（三）、立足新起點(diǎn)，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式每一個(gè)學(xué)生都是在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛下成長(zhǎng)的，一下子離開父母獨(dú)立生活，肯定會(huì)有這樣或那樣的問題存在。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來(lái)、住得下、學(xué)得好。要實(shí)現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對(duì)孩子的熱愛，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實(shí)際工作中，不斷探索，努力提高自身工作水平。開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入新校園，學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級(jí)“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學(xué)校管理新模式。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立寄宿管理常抓常新思想，對(duì)寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會(huì)上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實(shí)際問題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障，使全校園形成人人關(guān)心寄宿生，人人幫助寄宿生的良好教育氛圍。二是學(xué)校定時(shí)召開專題會(huì)議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，努力提高管理能力和工作水平。實(shí)施精細(xì)管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)踐，建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機(jī)制。首先形成了宿舍舍長(zhǎng)管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長(zhǎng)管理宿舍舍長(zhǎng)，宿管員抓寄宿生樓層層長(zhǎng)，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級(jí)管理考核中，開展文明班級(jí)量化考核和文明宿舍流動(dòng)紅旗賽，實(shí)行了宿管員將學(xué)生寄宿管理情況向政教處匯報(bào)，政教處根據(jù)宿管匯報(bào)考核班級(jí)的管理制度。第三學(xué)生自教會(huì)開展每日值日制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行24時(shí)輪班值班制，實(shí)行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項(xiàng)管理制度的具體落實(shí)，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時(shí)上報(bào)。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。找準(zhǔn)弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。通過實(shí)踐，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點(diǎn)，看清了工作的弱點(diǎn)，采取了有針對(duì)性的措施。一是學(xué)校定時(shí)進(jìn)行安全排查，及時(shí)處理安全隱患。如對(duì)宿舍墻壁外漏電源插座及時(shí)封閉，對(duì)學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對(duì)樓后和樓前一層涼臺(tái)全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對(duì)門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲(chǔ)藏關(guān)，嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進(jìn)廚房