七年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-24 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的主體作用。老師們深深感到，這次“同課異構(gòu)”精彩紛呈，評(píng)課活動(dòng)更是有著別樣的收獲！同課異構(gòu)激活了教師的思維，點(diǎn)然了教師的教學(xué)熱情，引領(lǐng)著孩子們健康成長(zhǎng)。教 導(dǎo) 處 20118第四篇：同課異構(gòu)總結(jié)“同課異構(gòu)”活動(dòng)總結(jié)大場(chǎng)中心小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組開展了“同課異構(gòu)”的校本研修活動(dòng)?！巴n異構(gòu)”是我們數(shù)學(xué)組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)新舉措。這一活動(dòng)的開展，給教師了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)。在活動(dòng)中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對(duì)比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升?！巴n異構(gòu)”顧名思義，同一節(jié)課用不同的結(jié)構(gòu)或模式來上，對(duì)于同一個(gè)課題，教師根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識(shí)與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對(duì)重、難點(diǎn)的處理。同時(shí)本學(xué)科的所有教師都來聽課，課上完后，大家對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。我們?nèi)昙?jí)的所有數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了此次講課任務(wù)，他們經(jīng)歷了選課題——鉆研課標(biāo)和教材——課前訪談（學(xué)生）——獨(dú)立備課——試教——集體備課——上課——互動(dòng)評(píng)課等一系列活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)格迥異、各有特色的研討課，呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與多樣化。在評(píng)課的過程中，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。此次教研經(jīng)歷，使教師們深刻地體會(huì)到：“同課異構(gòu)” 作為一種教學(xué)研討形式，為我們廣大教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，是一種有效的教研方式。在活動(dòng)中，無論是對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學(xué)的大舞臺(tái)上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從各位老師智慧火花的迸射中有了對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。老師們說這種收獲如果沒有親身的經(jīng)歷是不能體會(huì)到的，并紛紛建議今后教研組要多開展此類活動(dòng)。第五篇：同課異構(gòu)總結(jié)云臺(tái)片區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)云臺(tái)初中片區(qū)教師教學(xué)技能提升，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，云臺(tái)初中片區(qū)教研級(jí)組織了初中語數(shù)外“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，力圖通過這次活動(dòng)能為我片區(qū)廣大教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。一、活動(dòng)過程為了使本次云臺(tái)片區(qū)“同課異構(gòu)’教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)取得圓滿成功。根據(jù)文件安排，在2014年12月17日下午16:30召開本次活動(dòng)的預(yù)備會(huì)議。參加會(huì)議的有縣教育局王局長(zhǎng)、大堡中學(xué)柳校長(zhǎng)、大南峪學(xué)校馮校長(zhǎng)、迷壩學(xué)校黃校長(zhǎng)、成縣鐔河學(xué)校鐔校長(zhǎng)、大堡片區(qū)督導(dǎo)室、云臺(tái)片區(qū)督導(dǎo)室、云臺(tái)中學(xué)孫校長(zhǎng)以及云臺(tái)中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)兼教科室主任鞏占強(qiáng)、云臺(tái)中學(xué)教科室教研員，各教研組長(zhǎng)也參加了本次會(huì)議，本次活動(dòng)參會(huì)人數(shù)達(dá)30人。會(huì)議由云臺(tái)中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任鞏占強(qiáng)主持。在會(huì)上縣教育局王局長(zhǎng)從全縣教改現(xiàn)狀、聯(lián)片教研活動(dòng)等方面做了重要講話。各校校長(zhǎng)，片區(qū)督學(xué)也做了積極的發(fā)言。12月18日，來自大堡中學(xué)萬會(huì)春老師，大南峪學(xué)校王啟虎老師，成縣鐔河學(xué)校馬春龍老師，云臺(tái)中學(xué)燕永海老師就七年級(jí)數(shù)學(xué)《補(bǔ)角和余角》展示了不同的教學(xué)風(fēng)格。12月19日大堡中學(xué)田瓊老師、云臺(tái)
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