低碳生活與個人空間(編輯修改稿)
2024-10-24 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活習慣：、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，自然滋潤；，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；，把它曬干，做成茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；，盡量自己帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋；，減少使用一次性杯子；、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具；，避免浪費用電；、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。還有一些不容易注意的幾點：，取代電子鬧鐘；；、空調(diào)；手機一旦完成充電，立即拔掉充電插頭；，避免使用滾筒式干衣機；用在公園等空氣清新的地方慢跑取代在跑步機上的鍛煉；；不開汽車改騎自行車，或步行；，盡量使用低亮度，開啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。，盡量少看電視。建議多看書，既可節(jié)電，也可以增長知識。，收集起來裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用?！肮?jié)能減排、低碳生活”自查互查活動“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動“低碳，讓校園更美麗！”征文作品清單第四篇：低碳生活20102011學年第二學期六年級綜合實踐活動方案設計低碳生活一、活動主題 溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。讓學生行動起來，投入到低碳生活中。通過輿論宣傳，學生可以參加到有意義的社會活動中來，增強對環(huán)境保護的意識，同時可以對周圍的人產(chǎn)生積極的影響，使得我們的社會能夠更加健康地得到發(fā)展。二、活動目標通過對環(huán)境的調(diào)查和深入了解，受到心靈的震撼和感悟。應到學生搜集有關低碳生活的資料，并且引導學生注意關注自己家庭成員、社區(qū)成員對低碳生活的認識，能夠起到提倡低碳傳員的作用。認真組織好班級投入低碳倡議書的撰寫工作，認真研究、討論，使得投入低碳倡議書的撰寫活動成為每個同學主動參與的事情，從而提高自己對低碳生活的認識。三、活動設計與指導者1．宣布主題，制訂本學期的綜合活動計劃。提出制訂計劃的要求：切合自己生活實際的，便于操作的課題。每組先確定三個。布置下周活動任務：制定課題研究計劃。2．確定課題，搜集資料，了解什么樣的生活屬于低碳生活，制定計劃。然后每組選講得最好的同學上臺展示。講后談談自己的體會、看法或想法。3．通過各種途徑收集資料，收看錄像，了解低碳的好處、倡導低碳的故事?！冻珜У吞肌返陌嚓犞黝}活動，寫倡議書，提醒人們要保護環(huán)境。5．課前搜集資料，并寫好感受，課堂上請生先小組交流，再集體交流。6．搜集世界各國進行的環(huán)境保護行動，作交流。7．指導學生分小組制作手抄小報。指導學生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。評選出一、二、三等獎。，開展環(huán)保知識競賽。9．制作《低碳生活》的ppt并展示、評比。13．寫小論文，整理資料工作，學生成果展示。指導學生該如何選材，并分小組撰寫小論文。指導者：猶剛四、活動適用對象六年級全體學生五、活動準備1．介紹當今環(huán)境保護的背景，談感想。認識環(huán)境保護的必要性。2．了解“低碳生活”。3．搜集 破壞環(huán)境的圖片和故事，作交流。5．搜集世界各國進行的環(huán)保，作交流。6．了解自己家庭成員、社區(qū)成員對低碳生活的認識（了解身邊的故事）。7．撰寫倡議書。8．向家人朋友或者低年級小朋友作宣傳，在課上交流宣傳情況。六、活動時長本活動三個月：第一周～：第三周～第十周。3．活動評價總結階段：第十一周～第十二周。七、活動實施過程：本活動分三個階段進行。第一階段：活動準備階段：1．先分組討論，將本小組覺得合適的三個課題寫下來，等待交流。2．全班集中討論，然后匯總，將多數(shù)同學感興趣的課題最后確定一個主題：“低碳生活”。教師指導學生親自選題，制定活動方案。通過具體的實例，讓學生進一步了解課題研究方案的方法。第二階段：活動實施階段：1．查找資料（1）指導學生獲取資料的途徑，如翻閱各種參考書籍，從網(wǎng)上查詢，從報紙上獵取。（2）每個學生圍繞“閱讀”收集有關資料。2．搜集文稿。發(fā)動學生把搜集到的有關環(huán)保的資料整理好，課堂上交流，可有同學們可以互相借閱。師生共同收集相關材料。3．召開主題班會，不斷把低碳生活推向深入。與中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行倡導低碳活動的推薦及動員工作。按照活動方案分別召開動員會、進行經(jīng)驗交流會?？偨Y交流心得體會，互相介紹反邪教的經(jīng)歷。4．小報評比。以“倡導低碳”為主題的小報。（1）學生分小組制作小報，由組長負責分工合作。（2）學生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。教師指導學生分小組制作小報。指導學生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。（1）學生分小組制作書簽。（2）學生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。教師指導學生制作書簽，指導學生分小組展示自己小組的作品，大家一起分享。6．開展倡導低碳生活的指導課，加強對學生讀書活動的指導和引導，增強學生的環(huán)保的意識。第三階段：活動總結階段1．認真聽老師介紹有關撰寫小論文的知識。2．學生根據(jù)自己所獲取的各種資料，分小組撰寫小論文。3．開展一次小小的研究交流會。4．學生交流本次活動的心得感受。5．舉辦小報、圖片、資料展，將有關調(diào)查的資料、文章、圖片等在校內(nèi)公開展覽。6．評選優(yōu)秀小組。第五篇：淺析低碳經(jīng)濟與低碳生活淺析低碳經(jīng)濟與低碳生活單位：壽陽縣宗艾中學校 姓名：楊麗萍 日期:2011年1月4日 淺析低碳經(jīng)濟
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1