仁愛版八年級英語教學計劃[大全](編輯修改稿)
2024-10-24 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 I am feeling better 3 Many things can affect our UNIT 6 Enjoying cyclingWEEK5Topic 1 I have some exciting news to tell 2 How about exploring Tian’anmen Square? WEEK7Topic 3 Bicycles riding is good WEEK910WEEK11WEEK12WEEK13WEEK14WEEK15WEEK16WEEK17WEEK18WEEK19WEEK20語法講練測 期中復習及其中考試 UNIT 7 Food Festival Topic 1 We are preparing for a food 2 I’m not sure whether I can cook it 3 The food festival is now open!語法講練測 UNIT 8 Our clothes Topic 1 We will have a class fashion 2 We can design our own 3 He said the fashion show was 期末總復習期末考試（放假工作安排）張家灣鎮(zhèn)補作小學2014年2月28日第三篇：仁愛英語八年級上冊教學計劃20182019學仁愛版英語八年級上學期教學計劃新的一個學期又開始了，本學期我將完成八年級的英語教學。為了順利完成教學任務(wù)，我特制定如下計劃：一、課標要求以“英語課程標準”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學生提高學生人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科的特點，積極倡導合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教材編寫特點仁愛版八年級下冊英語教材，全書共有4個單元，每個單元分為3個Topic，每個Topic分為Section ASection D部分： Section A 主要是對話學習，有語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B 部分是Secion A部分的知識擴展和綜合語言運用；Section C 和Section D 都是閱讀課文，以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。三、具體教學目標、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基本的語言知識和語言技能，養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。，初步建立學生學習英語的自信心。，努力營造學生喜歡的課堂，以調(diào)動學生學習英語的積極性和興趣。、多練、多聽、多寫，提高整體成績，減少低分率。四、所教學生的基本情況分析通過初中一年的英語學習，只有極少數(shù)學生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉話題交換信息。但是由于學生有來自農(nóng)村，不好學，整體英語基礎(chǔ)較差，學習很吃力而自暴自棄。另外，許多學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的固定和積累。五、具體措施，精心備課，認真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和擴展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同要求。，加強直觀教學，提高課堂效率。，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。，提高學生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語手抄報比賽，學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導。在面向全體學生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。，每天記當天學過的單詞并在下節(jié)課進行聽寫。每組成立2位組長負責抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進行檢查。進行階段性檢測并且進行檢測分析。，每周要求學生寫一篇英語作文，每周要求學生從課外閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。六、教學進度安排 Unit1 Playing Spo
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