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正文內(nèi)容

初一五班20xx班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-24 20:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長“愛心”是教育永恒的主題。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰有了進步,一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里。作為班主任,在深愛全體學(xué)生的同時,更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,多給他們一點愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長,使他們的身心趨于健全。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,沾著污垢的玉石,既有陰暗的消極面,又有潛在的閃光點,他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步,也能成才。我對后進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊 許。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。四、做好家?;ネń涣髌脚_教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭環(huán)境和家長的受教育程度有關(guān)。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實的同學(xué)更要老師和家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。我及時把學(xué)生在學(xué)校的情況在微信上與家長進行溝通和交流,并與家長交流經(jīng)驗和預(yù)防“反彈”現(xiàn)象及如何采取措施讓他不再重犯。總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我這樣擔(dān)任班主任工作時間不夠長的教師,更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。二0一七年一月十日第三篇:五班班主任工作總結(jié)沐溪小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期班主任期末總結(jié)五(1)班 歐健勇時間如同白駒過隙,一眨眼一個學(xué)期將要結(jié)束了,在這一個學(xué)期的工作中,既有成功、收獲,也有需要改進的地方。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、在班級管理方面抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:五年級的學(xué)生有了一定的自制能力,但我們班大部分同學(xué)還是比較差的,在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正,所以每周的星期一我都會抽一節(jié)課我作為思想教育課,給學(xué)生總結(jié)一下上周班級的總體表現(xiàn)情況,特別抓住安全教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行總結(jié),并指出學(xué)生的不足,提醒其改正。“生命無價,安全第一?!笔俏乙恢睊煸谧爝叺脑挘页38鷮W(xué)生強調(diào)安全教育,并結(jié)合一些時事新聞來告訴學(xué)生,當(dāng)今社會常常發(fā)生在我們身邊的一些安全事故,教育他們引以為鑒,收到了不錯的效果,一個學(xué)期下來我們班并沒有發(fā)生危害人身安全的事故。抓好細化管理工作,促成班級氛圍:(1)、充當(dāng)協(xié)調(diào)員。日常學(xué)習(xí)生活中,摩擦總是會有的,這時就需要人來充當(dāng)協(xié)調(diào)員。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。我們班的學(xué)生偏活躍,所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn),而我就會在適當(dāng)?shù)臅r候出現(xiàn),為他們排憂解難,化解矛盾;而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起,常常跟他們聊聊課余生活,增加對他們的了解,也讓他們對更我信任,更配合我的工作。(2)、班干部的培養(yǎng)。校長常常說:“要加強班干
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