五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃[推薦](編輯修改稿)
2024-10-24 20:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。五、復(fù)習(xí)方法：一分類性復(fù)習(xí)：分為：聽(tīng)寫訓(xùn)練、基本知識(shí)、積聚運(yùn)用、閱讀、寫作等五局部。聽(tīng)寫訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。積聚運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的操練。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以遵命題的式樣來(lái)分。二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而進(jìn)步合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重點(diǎn)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。從門生學(xué)習(xí)的格式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。六、具體要求：第一階段：語(yǔ)基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語(yǔ)等。第二階段：閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練要求背誦語(yǔ)段人人過(guò)關(guān)。進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。根據(jù)實(shí)際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改由于平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時(shí)指導(dǎo)、講評(píng)到位，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在反復(fù)修改上。七、復(fù)習(xí)措施：以聽(tīng)寫的方式檢查字詞。聽(tīng)寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。課堂抽背和默寫重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。閱讀： ①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫）②課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)設(shè)想：以單元為板塊，分類進(jìn)行。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞字詞復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，人人都要必過(guò)關(guān)。俗話說(shuō)得好：字不離詞，詞不離句。字詞復(fù)習(xí)不搞單一教學(xué)，隨文鞏固字詞，易錯(cuò)字專門整理。二、背誦第一步：小組檢測(cè)背熟練。第二步：老師過(guò)關(guān)，檢查。第三步：課本背誦默寫填空，嚴(yán)把字詞關(guān)。三、閱讀每單元選取一兩篇重點(diǎn)文章，通過(guò)課內(nèi)閱讀的技巧和方法，以體裁分類進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，保證每天上課要當(dāng)堂講解一篇課外的閱讀，總結(jié)品析閱讀文章的技巧和方法。四、習(xí)作以單元習(xí)作訓(xùn)練為主線，讓孩子們?cè)谛薷淖约毫?xí)作、學(xué)習(xí)同伴習(xí)作的過(guò)程中明確自己習(xí)作的努力方向，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，并圍繞中心選材立意，用通順的語(yǔ)句表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)二班語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃徐鴻
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