樂昌市云巖鎮(zhèn)中學防流控輟領導小組(編輯修改稿)
2025-10-24 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。建立“校長——年級主任——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。（二）提高思想認識，落實控輟責任提高思想認識。防流控輟工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到普及高中階段教育的生源保障，關系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高?？h教育局是根據(jù)每年中招平臺各學校初三學生參加考試人數(shù)，對比三年前學年初報初一學生人數(shù)，計算各中學三年保留率，凡是未參加中招考的學生都視為輟學，以實際參考率作為評價保留率、達標、先進學校的依據(jù)。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。落實控輟責任。防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是 每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領導——級組——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍加大宣傳力度。進一步加大義務教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由級長組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教 師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教
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