交通一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿(編輯修改稿)
2024-10-24 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化主題教育如教《堅(jiān)持民族氣節(jié)》 一文，我把課文改寫成小故事，在課堂上，一邊用錄音機(jī)播這個(gè)故事，一邊用投影儀放表現(xiàn)愛國英雄蘇武崇 高民族氣節(jié)和堅(jiān)貞不屈精神影片，把學(xué)生引入對(duì)愛國英雄蘇武無限崇敬、對(duì)匈奴王單于無比憎恨氣氛之中，從而使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感這時(shí)，錄音機(jī)里響起了《蘇武牧羊》歌聲，這悲壯而豪邁歌聲把學(xué)生情 感帶到了最高境界，增長了他們愛國熱情，并決心為振興中華民族而努力學(xué)習(xí)『 1 』『 2 』四、實(shí)物教師讓學(xué)生感受實(shí)物形象，并讓學(xué)生注意觀察，強(qiáng)化感知，再啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生想象力，從而使 學(xué)生悟出道理如教《尊敬老師》一文，老師點(diǎn)燃一支紅燭，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后說：“大家仔細(xì)看一看，想一 想，老師剛才點(diǎn)燃紅燭具有品質(zhì)呢？”學(xué)生很快地明白了“紅燭具有燃燒而照亮別人高貴品格”，并進(jìn)一步通過聯(lián)想，悟出了“紅燭品質(zhì)就教師品質(zhì)”道理，在隨后召開詩歌朗誦會(huì)上，學(xué)生積極 地上臺(tái)表演節(jié)目，歌頌了教師崇高精神和品質(zhì)最后齊唱“風(fēng)啊，您不要吹”尊師歌，課堂氣氛相 當(dāng)活躍，學(xué)生不僅進(jìn)一步明確親愛老師無私紅燭，光榮園丁，而且加深了對(duì)老師尊敬之情，從而做 到尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)，對(duì)老師有禮貌五、圖畫運(yùn)用圖畫，能使學(xué)生通過視覺觀察，在明理動(dòng)情基礎(chǔ)上，思想情操和品質(zhì)都得到升華如教《刻苦學(xué)習(xí)》一文，在學(xué)生初步懂得只有以頑強(qiáng)毅力勤奮學(xué)習(xí)才能成才道理時(shí)，教師展示了：著名數(shù)學(xué)家—— 華羅庚、德國著名物理學(xué)家——愛因斯坦、蘇聯(lián)偉大文學(xué)家和思想家——高爾基三位名人畫像，并讓學(xué) 生學(xué)習(xí)畫像上凝煉而精辟名言“科學(xué)成就由一點(diǎn)一滴積累起來，唯有長積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海 ”“我才能不過喜歡尋根刨底追究問題罷了”……栩栩如生畫面顯示了情境，學(xué)生如見 其人，如聞其聲，受到了很大啟迪，不但進(jìn)一步懂得了學(xué)習(xí)艱苦事，只有刻苦學(xué)習(xí)，努力克服困難，持 之以恒，才能成才道理，而且還做到了學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，不怕困難，虛心好問，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)思想品德教學(xué)中，我注意三點(diǎn)：一所創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境建立在掌握大綱要點(diǎn)和教材重點(diǎn)基礎(chǔ) 上充分備課；二所創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境切實(shí)體現(xiàn)德育原則，激發(fā)學(xué)生興趣，啟迪學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，指導(dǎo) 學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣；三所創(chuàng)設(shè)情境要適度，沖擊正常課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)第三篇：一創(chuàng)雙優(yōu)演講稿比學(xué)創(chuàng)優(yōu)講奉獻(xiàn)平凡崗位鑄輝煌尊敬的各位評(píng)委、同事們：大家好!我叫xxx，來自xx河務(wù)局。今天，我演講的題目是：《比學(xué)創(chuàng)優(yōu)講奉獻(xiàn)平凡崗位鑄輝煌》?！叭绻闶且豢|陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是那顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位？”這是雷鋒同志在他日記里寫下的一段話。短短的幾句話，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：無論身在何處，無論在什么崗位，從事什么工作，我們都要努力做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，都要盡自己最大的努力，發(fā)揮出自己最大的能量，無愧人生，成就輝煌。xx局09年退休，至今仍堅(jiān)守在崗位上的老同志xxx，心系堤防，獻(xiàn)身黃河的事
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