【文章內容簡介】 繪畫技巧，打好良好的美術基本功基礎，為學生長遠的發(fā)展作準備。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現能力。學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。賞析優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。四、教學重點：用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。五、教學難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。六、教法學法：認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。利用美術學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。美術教學中重視美術基礎知識和基本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。教師積極參加美術教研學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術教學水平。為促進學生的39。發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。三年級美術教學工作計劃7本教期我擔當三年級四個班的好術課講解，高興之余，我也暗下銳意，把好術那一科教好，讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務，根據師長教師的理論情況，做以下講解打算：教材解析教材浮現了以師長教師單方面發(fā)展為本的教育理念，看重師長教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經歷的培養(yǎng)栽種汲引，強調師長教師坐同熟悉戰(zhàn)實際能力的折衷發(fā)展，以“接近社會，切遠師長教師，教以致用”為本則，遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內容想象課題，全冊共有13課。講解目標掌握簡單的圖案的想象方法、步驟，提高自已的出手想象能力。學習卡通的創(chuàng)做方法，能畫出簡單卡通的籠統(tǒng)。中止泥塑講解，培養(yǎng)栽種汲引造型能力，發(fā)展籠統(tǒng)思想，培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉。中止自然好戰(zhàn)藝術好的欣賞，提高欣賞應用能力。學習活躍表達自我生活情景的表現方法，認知生活好化取居室整理的基礎方法。熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。造型表現能力、出手想象能力，空間念象力的進一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高。師長教師情況解析三年級師長教師經由兩年的學習，正正在學習動作上已具有了一定的沒有治性，已經養(yǎng)成了較好的繪畫風氣，正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現。誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉，對念象畫、記憶畫，有較激烈表現巴望，色彩表現力強，同時對工藝建筑迥殊非常喜好，繪畫做業(yè)普遍水平較下。師長教師已掌握了許多的好術知識，并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識，能自覺地感悟生活中的好。師長教師大年夜部分閉于好術知識的掌握好同較小，啟受能力較強。敢表現自己想法主張，表現自己念表現的內容，師長教師學習興趣濃厚，上課課堂空氣活躍。講解程序重抓風氣養(yǎng)成教育，好術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，那就需要師長教師們養(yǎng)成很好的學習風氣，以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學習風氣。重視念像畫、主題畫的操練，以拓荒師長教師豐厚的念像力，并能把自己所念像的表現正正在好術做品中。課堂做業(yè)中支現師長教師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要及時表揚，并勾引、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現進來，激發(fā)師長教師的創(chuàng)做巴望。多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間多向互換，讓師長教師正正在智力上彼此漣漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，評價上彼此檢查，使每一個師長教師皆有表現的時機，并從中提高師長教師的措辭表達能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。加強師長教師出手能力的操練，把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來，讓師長教師能應用多種材料表現好好的事物。多給師長教師欣賞劣秀好術做品，開闊視家，正正在平凡講解中中止各種念象畫操練，以提高師長教師做品的表現力。開放式的講解方式，讓師長教師正正在課堂上大膽地表現。本教期，懇求師長教師正正在繪畫創(chuàng)做時盡量直接做畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意。接納各種活躍有趣確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物，設身處地的成果增強對籠統(tǒng)的感想熏染能力，激發(fā)師長教師學習好術的興趣。以上就是小教三年級好術講解打算，健康是人命的意味，是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅，更是心靈的成長。三年級美術教學工作計劃8教材解析該教材是人教版好術教科書，全冊共20課。教材內容突出興致性、游戲性、看重歷程取參預。正正在按部就班的傳授根蒂知識、基礎身手的根蒂上初終貫穿審好性戰(zhàn)情意性的講解懇求，兼顧師長教師天性的發(fā)展戰(zhàn)知識身手的學習的兩圓面的需要。單元目標：熟習利用三本性戰(zhàn)三間色繪畫一幅畫，有意識的應用自己喜好的色彩組開，用拓印減畫表現肌理，表現植物枝葉成長的結構，表現最受人敬服人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)做星空圖。：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，想象建筑有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、興舊材料組開小藝術品，繪制輕便四圓繼續(xù)紋樣，建筑建議的會響的玩具。：學習簡單的照相知識，懂得好術記者的義務內容戰(zhàn)義務流程。用繪畫、照相、文字方式展示采訪后果戰(zhàn)感想熏染。：懂得動畫片的不同典范榜樣，欣賞各種動畫的同時，使師長教師懂得強調取變形，是動畫片藝術表現上最緊張的特征。簡單講出動畫片的建筑歷程。師長教師情況解析三年級師長教師對好術學習的興趣迥殊非常下，平凡就有很多師長教師平凡就愛畫畫，但遭到右腦情勢干擾較強，所以應承繼保持師長教師對好術的學習興趣，并正正在此根蒂上，給予師長教師適當的繪畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術知識的同時感想熏染到好術更大年夜的魅力。講解程序看重對師長教師造型表現的培養(yǎng)栽種汲引。正正在講解中，讓師長教師劈頭戰(zhàn)應用常常利用色戰(zhàn)面、線、面，懂得好術措辭的表達方式戰(zhàn)方法，檢驗測驗各種工具、材料戰(zhàn)建筑歷程，經由看看、畫畫、做做等方法表現所睹所聞、所感所念的事物，激發(fā)豐厚的念象力取造制渴望。重視激發(fā)師長教師的坐同精神戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引師長教師的實際能力。教員自動為師長教師創(chuàng)設無益于激發(fā)坐同精神的學習狀況，經由斟酌、談論、對話等舉行勾引師長教師正正在好術創(chuàng)做舉行中，造制性地利用好術措辭。師長教師鼓勵師長教師正正在欣賞舉行中，睜開根究性的學習，支表自己配合的睹解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感想熏染。加強講解中師生的單邊閉系，樹立師長教師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。重視對師長教師學習方法的研究，勾引師長教師以感想熏染、觀察、體驗、表現戰(zhàn)匯集資料等學習方法，中止自主學習取合作互換。教員以各種活躍有趣的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、游戲、音樂等方式勾引師長教師增強對籠統(tǒng)的感想熏染能力取念像能力，激發(fā)師長教師學習好術的興趣。勾引師長教師利用比力爭辯機想象建筑降生動的好術做品，鼓勵師長教師利用國際互聯網本錢，檢索正正在一定歷史條件下的好術疑息開闊視家，展示他們的好術做品中止互換。三年級美術教學工作計劃9一、全冊教學理念目標：（一）造型表現初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（二）設計應用學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。（四）綜合探索采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點：（一）重點：掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。（二）難點：圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、教學情況分析：從學生學習習慣分析：在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。從學生分析：班：班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質相差很大，很難拉的平均。生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。從學生掌握知識情況分析：由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。四、措施：多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三年級美術教學工作計劃10本學期孩子們將步入三年級美術課的學習，三年級對于一個學繪畫的孩子來講是一個關鍵時期。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速發(fā)展的時期，也是可以開始進行系統(tǒng)的美術學習的關鍵期。面對三年的孩子，本學期我將在完成教學目標的同時增加繪畫基本知識和技巧的內容，希望他們的繪畫水平可以更上一層樓。對于新生一年級和二年級的同學，有了上學的教學經驗我基本已經總結了一套適宜這個階段孩子身心發(fā)展的美術教學方法，希望在此基礎上通過不懂的學習進一步完善它。為此我對自己新學期提出幾個目標：三年級的孩子更加注重對孩子動手能力的培養(yǎng)，尤其是一些設計應用類課程。這也是我教學環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對一類課程整理中發(fā)現自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學缺乏理論基礎和操作實踐。為了彌補自身的不足，不斷學習提高自己，也為了成為一個合格的美術老師。利用暑假的休息時間，在信陽《不陶不器》工作室學習了五天時間。時間緊任務重，整個學習下來我對陶藝和泥塑以及設計應用類課程都有了全新的認識。新學期老師已經為你們做好了準備，你們呢？注重教學細節(jié)和習慣的培養(yǎng)。通過上學期的教學，我發(fā)現自己在授課過程中有一些細節(jié)講的不是很清晰有些學生比較困惑，進而在一些動手操作的環(huán)節(jié)出現的問題就會比較多。對于答疑的部分不應把時間留在動手操作環(huán)節(jié)，這不利于孩子的學習和創(chuàng)作。因此在課程的時間分配上是這個學期我要重點注意的地方。豐富課程內容。美術課本中的內容已經滿足不了孩子的需求了，課本更多的時候啟到了拋磚的作用。想要讓孩子看到美玉，就要求老師的知識儲備要夠。暑假有啃了好幾本專業(yè)書（老師必須夠專業(yè)，眼神兒不好怎么給孩子們指道兒），看了很多新鮮的新聞資料。相信新學期的美術課堂你們會更加喜歡?！救昙壝佬g教學工作計劃】相關文章：第四篇：三年級美術教學工作計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的一輪的努力，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家收集的三年級美術教學工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。三年級美術教學工作計劃 篇1一、學生現狀分析：本級共有學生140人，從學生的學習情況看，中游學生120人，學困生26人，因學生年齡小，紀律性差，學習不認真，為下一步取得優(yōu)異的成績，特訂計劃如下：二、教學目標：引導學生認識各種工美術工具和材料，引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自然地表達自己的各種工思想。引導學生運用不同的點與線，自由表達自己想象中的畫面，體會繪畫與創(chuàng)作的樂趣。指導學生學會安全的使用剪刀等工具。通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現沒的意識。培養(yǎng)學生對市長的敬愛知情。引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。知道學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。引導學生學會合作，并培養(yǎng)他們在活動結束后收拾整理的習慣。三、教學措施：認真學習教學參考書，積極鉆研教材。開闊學生視野，充分調動學生的學習積極性。加強愛國主義教育，積