七子之歌讀后感2篇(編輯修改稿)
2024-10-24 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我要回來，母親！這篇文章鏗鏘有力，飽含激情地痛斥了清政府的無能，表達了“孩子”強烈要求回到“母親”懷抱的迫切心情?！盀槭裁?，為什么……”一聲聲質(zhì)問，把作者義憤填膺的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。前后呼應，吟詠原詩語句，使結(jié)構(gòu)渾然一體，“母親，我要回來……”不僅讓人體會到了“流落街頭”的“孩子”那種回歸祖國的心情，更讓人體會到了小作者不辱使命，為祖國奉獻一切的心愿。今天，我學習了《七子之歌 》這篇文章，讀過之后，我思緒萬千，感慨萬分．《七子之歌 》由現(xiàn)代學者、詩人聞一多先生所作，它將列強掠走的澳門、香港臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連，喻為七個與母親離散的孤兒，寫出了七子對母親的眷戀．澳門和香港是七子的代表，它們慘遭蹂躪，卻仍想著回歸自己的祖國，是什么，讓它們慘遭侵占？是清政府的懦弱、無能；是什么讓它們得以回歸祖國？是新中國的繁榮、富強！忘不了，香港回歸之日，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，雄壯的國歌響徹神州大地，洗雪了百年恥辱；忘不了，天安門前的澳門回歸倒記時牌上跳動的每一個數(shù)字，每一秒都凝聚著人們的企愿與希望．俗話說：少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，為了中華之崛起，為了祖國變得更強大，就讓我們一起努力吧！負載起建設國家社稷的一份力，讓中國變得更繁榮昌盛，讓臺灣也能回歸祖國．《七子之歌 》，它激起了我的愛國感和斗志，我一定要努力學習，為中華人民爭一口氣！第四篇：七子之歌（推薦）《七子之歌》《東方之珠》《臺灣風情畫》教案 教學目標：：情感目標：了解澳門香港臺灣的歷史與今天、美麗和繁華，激發(fā)學生熱愛祖國，企盼完整統(tǒng)一的赤子情感。能力目標：體會“七子”的內(nèi)涵，能夠用充滿渴望、深情的感情去聽《七子之歌》《東方之珠》《臺灣風情畫》知識目標：了解歌曲《七子之歌》《東方之珠》《臺灣風情畫》相關的音樂知識。教學重點與難點：《七子之歌——澳門》的演唱形式三首歌曲歌曲曲式結(jié)構(gòu)旋律的走向致使歌曲情緒的多層變化。教學準備：鋼琴、多媒體課件教學過程：導入教學：1有《大海啊，故鄉(xiāng)》所表達的愛國思鄉(xiāng)之情導入。2學生了解澳門的相關地理歷史知識。（音樂與相關學科的緊密聯(lián)系）播放歌曲《七子之歌——澳門》合唱（導語：從剛才的詩句中我們體會到回歸祖**親的懷抱是澳門同胞共同企盼的心愿?，F(xiàn)在我們一起來聆聽澳門人民是用怎樣的歌聲表達對祖國無限思念之情的。）欣賞歌曲《七子之歌——澳門》讓學生充分完整聆聽感受音樂，提問該歌曲的演唱形式：教師簡介歌曲和曲作者。學生談欣賞后的感受。（重視學生對音樂的感受體驗）提示學生思考：歌曲應該分幾個樂段？每個樂段它的“旋律”、“情緒”是如何表現(xiàn)的？ 學生欣賞并討論歌曲結(jié)構(gòu)3全班跟老師唱一遍歌曲（三）《東方之珠》：臨近澳門的是哪里呢?香港欣賞歌曲《東方之珠》并提問：歌曲表達了怎樣的情緒和意境？歌曲以含蓄而富干詩意的語言描繪了香港的地理位置，歷史滄桑和迷人的夜色，并擬人化地表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。（聆聽歌曲后講述自己的感受。）播放羅大佑的《東方之珠》演唱視頻，作作者羅大佑的相關介紹說說他們眼中的羅大佑，說出他們熟悉的歌曲，如《童年》、《明天會更好》等。3,欣賞歌曲：提問：歌曲分為幾段（四）《臺灣風情畫》1由侵略歷史導入臺灣 2介紹臺灣的地理位置，放映臺灣圖片 3學唱唱旋律主題一 主題二 主題三和主題四 4聽歌曲提問每個主題在歌曲中出現(xiàn)的次數(shù)5介紹表情術(shù)語的概念，讓學生用表情術(shù)語形容每個主題 課堂小結(jié)同學們，我們這節(jié)課所欣賞的是三首首意味深長，感人至深的歌曲，這首歌曲它所要表達的是孩子對母親的思念、呼喚，代表著祖國是不可分割的。如今澳門香港已回到了祖國的懷抱，我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗。第五篇：七子之歌說課稿《七子之歌—澳門》說課稿我說課的內(nèi)容是：人音版初中七年級音樂教材，第一單元《七子之歌》 中的唱歌內(nèi)容《七子之歌——澳門》。教材分
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