83七子之歌—澳門教學(xué)反思大全(編輯修改稿)
2025-10-24 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌—澳門》。那歌聲打動了億萬炎黃子孫的心。何止如此，那歌聲也牽動著全世界正直善良人的心！下面，我們就來欣賞這首歌。（PPT播放澳門回歸大型文藝晚會中澳門小女孩容韻林演唱的《七子之歌——澳門》.）二、新課教學(xué)（一）作者簡介及創(chuàng)作背景1．（師）這首歌的歌詞作者是聞一多先生。2．PPT簡介聞一多。（師）1925年3月，身在紐約的聞一多寫下《七子之歌》。這首詩是有感于當(dāng)時外國人對中國人的歧視而作的，以擬人的手法，將中國當(dāng)時被列強掠去的七處“失地”比作遠離母親的七個孩子，哭訴他們受盡異族欺凌、渴望回到母親懷抱的強烈情感。3．PPT介紹“七子”。（師）“七子”是指歷史上曾被帝國主義列強侵略而喪失主權(quán)的壽縣迎河中學(xué)音樂公開課教學(xué)設(shè)計七塊土地：澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)（今山東威海市）、廣州灣（今廣東湛江市）、九龍、旅大（旅順、大連）。4．PPT介紹李海鷹。（師）1997年，在澳門即將回歸之際，作曲家李海鷹用深情而誠摯的音調(diào)為《澳門》這首詩譜上了曲。自此，它代表著中華民族的共同心聲響徹了神州大地?。ǘW(xué)唱歌曲解決歌詞師：同學(xué)們，歌唱中講究“字正腔圓”，說的是正確的吐字咬字是唱好歌曲的前提。因此，在歌唱之前，讓我們先準(zhǔn)確地朗誦歌詞，注意歌詞的音韻和節(jié)奏，再結(jié)合剛才我們對歌曲的分析，讀出感情。（解釋歌詞中Macau： 16世紀(jì)中葉，葡萄牙人駕船來到澳門，在澳門半島南端的媽閣廟前登陸。當(dāng)他們向當(dāng)?shù)厝嗽儐柕孛麜r，操閩語的澳門人說叫“媽閣”，后來葡人就按葡語音譯，將澳門稱為“媽港”。）試唱歌曲師：同學(xué)們，這首歌曲大家都很熟悉，能不能直接跟著老師一起演唱呢？（師生齊唱）師小結(jié)：通過剛才對作品的分析，大家已經(jīng)基本掌握了這首歌曲，現(xiàn)在就請同學(xué)們有感情地演唱這首《七子之歌——澳門》（師伴奏）（三）進一步探索：引導(dǎo)學(xué)生將呼喚“母親”的部分用彩筆標(biāo)出。（分析：第一次出現(xiàn)的“母親”給人以平靜親切之感，在歌曲結(jié)束處出現(xiàn)的“母親”好似一種吶喊，表現(xiàn)出對回歸母親懷抱的渴求）三、在理解歌詞、旋律特點的基礎(chǔ)上用深情的歌聲淋漓盡致地表達歌曲蘊含的情感。（師生飽含感情地合唱這首歌。）四、課堂小結(jié)（師）通過這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《七子之歌——澳門》，大家不管是在學(xué)唱還是自己演唱的時候表現(xiàn)都不錯，老師很滿意。同學(xué)們，你們知道嗎，黑暗的舊中國，列強橫行，軍閥割據(jù)。山河破碎，民不聊生。但是這一切都隨著新中國的建立宣告結(jié)束。正是因為祖國的日益強大，我們才迎來了香港、澳門的回歸，希望在座的每一位同學(xué)，能夠發(fā)憤圖強，將來把祖國建設(shè)的更加強大！第四篇：《七子之歌澳門》教學(xué)設(shè)計《七子之歌澳門》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生有表情，自然的演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對生活，對祖國的熱愛，培養(yǎng)集體主義和愛國主義精神，樹立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點
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