浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)片區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(編輯修改稿)
2025-01-10 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是沒有。 B哥哥顯得非常失落。他 下意識(shí)地四處 瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。 哥哥來(lái)到了那 “側(cè)起的池子 ”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，（ 2） 他“ 吭哧吭哧 ． ． ． ． ”地搬來(lái)幾塊磚頭， 順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了 。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。 這時(shí)，他突然想起什么， 趕緊將弟弟抱 了過來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了 —— 因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。 他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。 直到快中午了，在工地 上做飯的母親 來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說(shuō) ：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！? 媽媽本想告訴兒 子：這玻璃之 所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷]有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過得如何，他都是人間最富有的。 （段奇清 /文，選自《銅陵日?qǐng)?bào)》 ，有刪改） 8．梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（ 2分） 天氣酷熱 哥哥行動(dòng) 哥握弟手 ① 感受清涼 ② 9．按要求品析語(yǔ)言。（ 4分） （ 1）風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。 （從修辭角度賞析句子）（ 2分） （ 2）他“ 吭哧吭哧 ． ． ． ． ”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。 （品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）（ 2分） 10．以下句子是從文中抽取出來(lái)的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到 A、 B兩處的哪一處？（ 2分） 哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。 11． 媽媽為什么相信“無(wú)論將來(lái)的日子過得如何，他都是人間最富有的”？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。（ 3分） 三、文言文閱讀（ 14分） （一）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）（ 8分） ○ 1 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” ○ 2 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七 十而從心所欲，不逾矩?！? ○ 3 子曰：“溫故而知新，可以為師。 ” ○ 4 子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！? ○ 5 子曰： “飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?
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