五年級上冊一個數(shù)除以小數(shù)第一課時教案(編輯修改稿)
2024-10-24 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算并驗算247。 247。 247。 247。 247。 247。板書設(shè)計：一個數(shù)除以小數(shù) 247。（豎式）第三篇：五年級數(shù)學上冊《一個數(shù)除以小數(shù)》教案五年級數(shù)學上冊《一個數(shù)除以小數(shù)》教案根據(jù)新程的理念，對于本節(jié)，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標，教學方法，教學過程等幾個方面加以說明。首先，談一談我對教材的理解?！兑粋€數(shù)除以小數(shù)》,是人教版數(shù)學五年級上冊，第三單元第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)的內(nèi)容是一個數(shù)除以小數(shù)，它是在學習了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)上進行教學的，也是小數(shù)除法教學的重點，并且為今后學習小數(shù)四則混合運算打下重要基礎(chǔ)。因此本節(jié)的學習在整個教學中起到一個承上啟下的作用。合理把握學情是上好一堂的基礎(chǔ)，本次所面對的學生群體具有以下特點，本節(jié)授對象是五年級的學生，他們對于新鮮的知識充滿著好奇心和強烈的求知欲望，學生在學習本之前，已經(jīng)掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，并且具備了基本的計算能力。多數(shù)學生對數(shù)學的學習有一定的興趣和積極性，但在探究問題的能力,、交流的意識等方面發(fā)展不夠均衡，需要在學習實踐中進一步加強。根據(jù)新程標準，教材特點，學生的實際，我確定了如下教學目標知識與技能：能掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的算理和算法，并能正確的進行計算。過程與方法：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、概括等能力，提高計算能力，解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識，提高動手、實際操作和數(shù)學的交流能力，體驗數(shù)學探究的樂趣。基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設(shè)立，我確定本的重點和難點是：重點：掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理和計算方法。難點：除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，正確移動被除數(shù)的小數(shù)點?？茖W合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一?；诖宋覝蕚洳捎玫慕谭ㄊ牵呵榫辰虒W法、談話法、小組討論法、練習法下面，主要談?wù)剬Ρ竟?jié)教學過程的設(shè)計。首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我采用情境教學法，具體做法是：出示“中國結(jié)”，講述中國結(jié)的意義，代表吉祥如意，表示喜慶，每逢過節(jié)，老百姓喜歡把它掛在家中，國慶節(jié)到了，熊大和熊二也想編幾個中國結(jié)送給森林里的小動物，熊大算了一下，一個中國結(jié)需要08米的紅繩，熊二給熊大找了76米的紅繩，熊大熊二想知道這些紅繩可以編多少個中國結(jié)?同學們我們幫它們算一算吧。在與學生的對話的過程中，引出本節(jié)的題一個數(shù)除以小數(shù)這樣的導(dǎo)入，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)起學生的學習興趣。接下來進入生成新知的教學環(huán)節(jié)，在這一教學環(huán)節(jié)中，我將采用小組討論法和談?wù)摲?，具體做法：首先，設(shè)置問題，這是一道除數(shù)是小數(shù)的除法，想一想，能不能用學過的知識解決。請學生前后桌為一小組，討論分鐘。討論結(jié)束，師生共同討論明確算理。這時學生可能會想出兩種算法。第一種方法，把76米和08米都換算成厘米作單位來計算，第二種方法是學生根
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