freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

20xx年春季學期七年級生物下教學計劃(編輯修改稿)

2024-10-24 07:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 多實施生活教學,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生喜歡生物,主動地學習生物。(3)注重學生能力的培養(yǎng),上好實驗課。課前教師要自己先做一次,熟悉實驗操作,課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程,更好地掌握所學知識,培養(yǎng)他們的科學探究能力。(4)上好探究活動課和課外活動課,讓學生掌握科學探究的方法,同時更好地激發(fā)學生學習積極性。(5)對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習總結(jié),有不懂的問題要及時提出、馬上解決,爭取把當天學習的知識消化,布置的作業(yè)及時認真完成。(6)每一章測驗一次,隨時關(guān)注、檢查學生的學習情況。(7)期中、期末認真組織學生復習,爭取在考試中靈活應(yīng)用所學知識,取得好成績。(8)在教學過程中,至少做一次教學質(zhì)量調(diào)查,收集學生的意見和建議,及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。以上就是我本學期的生物學科教學工作計劃,還需在今后的教學工作中及時發(fā)現(xiàn)問題,以不斷充實完善。第四篇:七年級下生物教學計劃七年級下生物教學計劃1一、內(nèi)容概括本學期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容。包括:第一單元:認識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象、嚴整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)第二單元:豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類)二、學生情況分析本學期我擔任初一8四個班的生物學教學任務(wù)。初一的孩子抽象思維能力還比較弱,加之生物學又是一門新的課程,因此,教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,同時對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。三、教學理念立足生物學基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法,突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。著眼于學生未來發(fā)展,培養(yǎng)學生的多種能力,突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一,客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。注重理論聯(lián)系實際,從生活實際引入科學,再回到現(xiàn)實生活,始終滲透STS精神。落實《綱要》提出的具體課改目標,尊重學生的主體性,促進每一名學生的發(fā)展。遵循教育規(guī)律,注重情感體驗,培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。發(fā)揮學科優(yōu)勢,以科學的生理知識為基礎(chǔ),促進學生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。四、教學工作策略措施根據(jù)新課程標準的基本要求,認真研究教材和新課程的39。相關(guān)知識,將新課程理念融會于日常教學活動中,在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。研究每個知識點,根據(jù)課程標準所規(guī)定的`教學層次,嚴格控制深度和廣度,掌握每個重點和難點,采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式,提高學生對知識的理解速度和能力。加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習,體現(xiàn)學生學習的自覺主動性,又要發(fā)揮教師的指導作用,在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。積極參加學校和各級組織的學習進修機會,從各個方面充實自己,使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,同時也可以增長見識,在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短,使自己的教學水平能有較大的進步,對學生水平的提高也有很大的影響。積極向其他優(yōu)秀教師請教,既包括知識方面也包含教學方法和技巧,更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗,并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平,使教學成績有較大的提高。充分利用我?,F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設(shè)施,使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。匯總所學知識,使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,對學生進行理論聯(lián)系實際的教育,進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習,提高學生的綜合應(yīng)用能力。七年級下生物教學計劃2時光如流水,暑假很快就過完了,又迎來新的學期,而且又迎來一批新生,在此,針對我所代的生物課作一個計劃。一、學情分析本學期的七年級學生僅有83名,而且差生太多,生物又是新開課程,小學沒基礎(chǔ),再加上教學改革,學生不適應(yīng),所以,學起來很吃力,需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此,必須很辛苦地有計劃地進行教學。二、教材分析本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致,教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內(nèi)容,第一單元是“探索生命的奧秘”。第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”。第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內(nèi)容,了解到生物體就在我們身邊,我們應(yīng)當關(guān)心生物,關(guān)注生物學。明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,細胞是生物體生命活動的基本單位。而且生物體都有很多生命現(xiàn)象。通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,是為了激發(fā)學生的自主學習能力,使學生對生物產(chǎn)生興趣。三、教學措施開學初的幾節(jié)生物課,我先對學生進行生物課改培訓,講明我校的`課改新教法,讓學生了解我校,重新認識我校,從而,安心地在我校學習。給學生做好思想工作,講解學習生物的重要性,讓學生重視生物,對生物感興趣,從而很好地學習生物。針對學情,進行因材施教,分類管理,盡最大努力讓所有學生都學有所得。根據(jù)教材內(nèi)容,確定教學計劃和方法,認真?zhèn)鋵W案,精心講解,滲透課改新理念。七年級學生年齡小,各方面都差,而教材內(nèi)容多,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,因此,必須強調(diào)紀律,抓緊抓好課堂時間。針對實驗活動,能做的一定做,不能做的也一定認真講,爭取達到實驗效果。提倡學生課前預習,課上積極參與討論,積極動腦思考,認真學習。七年級下生物教學計劃3一、指導思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎(chǔ)。二、學情分析七年級的學生入學半年,對生物學科的學習取得了一定的成績,學習習慣也已初步養(yǎng)成。學生記憶快,但是記憶時間短暫。一部分學生課上注意力不集中,不能明確學案要求進行自主學習。根據(jù)學生這些特點,我們教師要從培養(yǎng)學生的學習興趣、提醒學生注意力切入,使學生帶著興趣去學習生物學,逐步培養(yǎng)學生獨立自主學習習慣的養(yǎng)成,并培養(yǎng)學生能運用生物學規(guī)范語言回答問題的能力,同時還要繼續(xù)加強學生的堂清工作。三、教學內(nèi)容及教材分析本期的教學任務(wù)主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析:《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動,引導學生了解人類的起源和發(fā)展,人的個體發(fā)生和發(fā)育,青春期的發(fā)育特點和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成以及認同優(yōu)生和優(yōu)育。第二部分包括第二、三、四、五、六章,這部分的教學通過多種探究活動,引導學生了解人的食物來源于環(huán)境,人體生命活動的能量供應(yīng),人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,人體內(nèi)廢物的排出,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動,引導學生進一步認識人類與環(huán)境的密切關(guān)系。本單元并不是單純地講人體生物學,而是在講述人體的由來、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環(huán)境生物學等科學的綜合。第一章人的由來從人類的起源講到人的生長、發(fā)育和繁殖及人口的調(diào)控,全部內(nèi)容一線貫穿,層次分明,邏輯性強,知識完整。通過觀察與思考、資料分析、探究活動、STS教育及科學家的故事等活動,加上大量的圖片,激發(fā)學生的學習興趣,關(guān)注學生知識和能力的學習與提高,過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二章人體的營養(yǎng)食物中的物質(zhì)和能量是人體細胞物質(zhì)和能量的來源,食物中的營養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過消化和吸收才能被細胞利用,關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全,力求將人的營養(yǎng)問題始終與周圍環(huán)境相聯(lián)系,以便使學生認識到人與生物圈是一個不可分割的整體。從學生的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),引導學生應(yīng)用科學知識解決生活中的實際問題,指導學生的日常生活與工作。本章結(jié)合環(huán)境、社會去探討有關(guān)營養(yǎng)的話題,而不是僅僅講述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。本章在利用學生的生活經(jīng)驗的同時,引導學生關(guān)注生活中的問題,運用已有的知識去分析這些問題,同時引導學生通過資料分析,明白查閱資料、進一步獲取信息的重要性。第三章人體的呼吸食物、氧是人類賴以生存的基礎(chǔ)。本章內(nèi)容包括《呼吸道對空氣的處理》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》和《空氣質(zhì)量與健康》三節(jié)。第一節(jié)簡要介紹呼吸系統(tǒng)的主要器官,通過資料分析掌握呼吸系統(tǒng)的組成器官及各器官主要功能。第二節(jié)主要了解外界氣體進入人體組織細胞的問題。第三節(jié)則是主要明確空氣質(zhì)量與健康的密切關(guān)系。本章的2個資料分析,提供的資料都比較多,對學生的綜合、歸納能力提出了比較高的要求。第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸通過前面三章內(nèi)容的學習,學生已經(jīng)知道,人從生物圈中獲取了食物和氧氣。但是,食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧氣被人體吸收后,怎樣才能運送到全身各處的組織細胞
點擊復制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1