【新統(tǒng)編人教版】小學(xué)五年級下語文18威尼斯小艇優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 瀏覽課文第2—6自然段，思考：課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？（學(xué)生交流后，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，知道課文從3方面介紹小艇的：小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)、小艇的作用。）三、指導(dǎo)書寫，生自主識字。：“艇”“艄”的部首都是“舟”，“舟”做部首時(shí)中間一橫不出頭；“翹”左邊的“堯”最后一筆豎彎鉤要包住“羽”。，師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們對課文有了大致的了解，誰能說說課文主要講了哪些內(nèi)容?(小艇的特點(diǎn)、船夫高超的駕駛技術(shù)、小艇的作用)二、精讀課文，探究寫法（一）品讀第3自然段，感受小艇樣子之奇。：自由朗讀第3自然段，讀后說出課文分幾個(gè)方面介紹小艇的樣子？作者使用什么方法介紹小艇樣子的？（出示課件）：（1）描寫小艇樣子奇特的詞語。（課件出示描寫小艇樣子的段落，學(xué)生答后，把相應(yīng)重點(diǎn)詞語“長、窄、深、翹、輕快靈活”加紅。）（2）運(yùn)用比喻的修辭方法來寫小艇樣子的。①教師相機(jī)把“獨(dú)木舟、天邊的新月、田溝里的水蛇”加重點(diǎn)符號。②師：為什么同一艘小艇，卻用了三個(gè)不同的比喻呢？（出示課件）（比作獨(dú)木舟，寫出小艇長、窄、深的特點(diǎn)；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn)；比作水蛇，寫出了小艇行動(dòng)輕快靈活的特點(diǎn)。）（3）為什么小艇要設(shè)計(jì)成這樣？（小艇的這些特點(diǎn)與威尼斯河道有密切的關(guān)系）（4）師：請同學(xué)們
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1